Презентации, доклады, проекты по педагогике

Изменения в практике отечественного образования Методы обучения субъективность в обучении индивидуальный подход личностно ориентированное образование Методы обучения: формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении; - развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные; - формировали бы не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности; - были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся; - реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью.

Институциональный образовательный проект «История дворца пионеров и школьников глазами его обучающихся» Участники: педагоги, учащиеся Предполагаемый результат: исследовательская работа по истории Дворца (?). Исследовательская работа (этапы) Проблема Формулировка темы исследования Определение круга источников Формулировка цели, задач, методов и т.п. Практическая часть работы – сбор информации по теме Обработка информации Оформление работы Презентация исследования на конференциях, конкурсах…

А.В. Луначарский: «От метода преподавания зависит, будет ли оно возбуждать в ребенке скуку, будет ли преподавание скользить по поверхности детского мозга, не оставляя на нем почти никакого следа, или, наоборот, это преподавание будет восприниматься радостно, как часть детской игры, как часть детской жизни, сольется с психикой ребенка, станет его плотью и кровью. От метода преподавания зависит, будет ли класс смотреть на занятия как на каторгу …. или класс этот будет спаян единством интересной работы и проникнут благородной дружбой к своему руководителю. …» Метод обучения «Метод» – по-гречески – «путь к чему-либо» – способ достижения цели. Метод обучения – способ приобретения знаний.

Цель и задачи программы Цель : - содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей; - создание педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни Цель и задачи программы Задачи: — приобщать детей к разнообразному социальному опыту, создать в лагере стиль отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества; — развивать различные формы общения в разновозрастных группах; — организовать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность детей, и прежде всего активное общение с природой; — выявлять и развивать творческий потенциал ребенка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность; — развивать у детей навыки работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем; — организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей, укрепление здоровья, закаливание организма детей; — способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни

Актуальность программы В реальное время социум понял надобность осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в определенных педагогических системах, в том числе в летний период. Летние каникулы составляют существенную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, верно организованный отдых. Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого становления, обогащения духовного мира и разума ребенка, что создает данные для социализации молодого человека с учетом реалий нынешней жизни. Практика воспитания показывает, что стержневой деятельностью, в которой ребенок удовлетворяет свои жизненные спросы в движении, в активности, в общении со сверстниками, в освоении общественных ролей, в творчестве и автономности является игра. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет разные направления оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в период летних каникул в условиях летнего оздоровительного лагеря с дневным нахождением.

i СПАСИБО ГЕРОЯМ,  СПАСИБО СОЛДАТАМ, Что МИР подарили, Тогда - в сорок пятом !!! Вы кровью и потом Добыли ПОБЕДУ. Вы молоды были, Сейчас -  уже деды. Мы  ЭТУ ПОБЕДУ - Вовек не забудем !!! Пусть МИРНОЕ солнце Сияет всем людям !!! Пусть счастье и радость Живут на планете !!! Ведь мир очень нужен - И взрослым, и детям !!!  (Ольга  Маслова) ДЛЯ РАБОТЫ НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Салфетки цветные однослойные (3 шт.); Нитки (в тон салфеток); Зелёная гофрированная бумага; Шпажка или длинная спица; Клей – карандаш; Ножницы; Лист (А 4).

Перевод баллов в оценки: от 85 баллов – «5» от 65 до 84 – «4» от 50 до 64 – «3» менее 50 баллов – «2» Технологическая карта по теме «Предлог»

Направления работы волонтёрского отряда Патриотическое; Экологическое; Духовное-нравственное Цель нашего отряда: Создание условий для развития волонтёрского движения в школе как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни. Цель детской организации: • помогать ребёнку познавать и улучшать окружающий мир, развивать свои способности, стать достойным гражданином своей страны; • способствовать включению членов детских общественных объединений в реальные социально значимые отношения.

1. Определи технику квиллинга Щёлкните по выбранному варианту Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис. 4 2. Какой из цветков выполнен в технике квиллинг? Щёлкните по выбранному варианту Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис. 4

Японию называют страной восходящего солнца

Инновационная деятельность целенаправленное преобразование содержания обучения и организационно-технологических основ образовательного процесса, направленное на повышение качества образовательных услуг, конкурентоспособности образовательных учреждений и их выпускников, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития обучаемых. Основные цели инновационной деятельности: развитие умения мотивировать действия, самостоятельно ориентироваться в получаемой информации, формирование творческого нешаблонного мышления, развитие детей за счет максимального раскрытия их природных способностей, использование новейших достижений науки и практики, качественное изменение личности ученика.

Ц е л ь: Выявление и развитие творческих способностей у детей подготовительной группы посредством занимательных занятий рисованием пластиковой картой З а д а ч и: Познакомить детей с интересным видом нетрадиционной техники рисования – пластиковой картой. Вызвать интерес к новому изобразительному материалу, научить умело использовать в рисовании. Способствовать развитию эстетического вкуса, фантазии, изобретательности. Воспитывать трудолюбие, желание узнавать новое и добиваться успеха.

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО Блиц-опрос Кенгуру-животное не Америки, а … Кактусы-не животные, а … Они растут не в Европе, а … Пингвины не рыбы, а … Австралии растения Америка, Австралия птицы Они живут не в Северном Ледовитом океане, а … Пума не птица, а … Ковыль- растение не тундры, а … Тигр охотится за кабаном не на Урале, а… Антакрктиде Уссурийской тайге Млекопитающее, большая кошка степи

Привет! Нас зовут Миша и Маша. Мы живем в городе Новосибирске. В 2020 году наш город отмечает 127-летие. Город Новосибирск очень большой - третий по численности населения город России. Он делится на десять районов. Мы хотим тебя пригласить на прогулку с помощью путеводителя по Советскому району Новосибирска. Этому району в 2020 году исполняется 62 года. Все значки и картинки путеводителя содержат гиперссылки это значит если ты нажмешь на фото, или значок они переместят тебя на сайт в интернете, где ты сможешь узнать о нашем районе. в содержании переместит тебя к тому объекту, который на нем обозначен нажав на один из этих значков ты переместишься на в соцсеть объекта с которым знакомишься эта стрелка вернет тебя в начало прогулки (содержание) Подчеркнутые слова также содержат гиперссылку нажав на потрет или фотографию ты познакомишься с биографией человека или историей объекта который на ней изображен в левом верхнем углу также поможет вернуться в начало прогулки (содержание) ВЕСЁЛОГО ПУТЕШЕСТВИЯ! Если забудешь как пользоваться гиперссылкой, кликни нас и мы придем на помощь.

Актуальность Стремительный темп изменений, происходящих в обществе, диктует социальный заказ на разработку здоровьесберегающих технологий, создающих в образовательных учреждениях условия, способствующие поддержке здоровья подрастающего поколения. для внедрения здоровье- сберегающих технологий для физического развития и здоровья ребенка для выработки устойчивого интереса к здоровому образу жизни МОНИТОРИНГ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Целостный подход в педагогике Целостный подход в педагогике появился в противовес функциональному , при котором изучается какая - либо сторона педагогического процесса безотносительно к тем изменениям, которые происходят в это же время в нём самом и в личности. Главное противоречие Главным противоречием современной образовательной практики является противоречие между целостностью личности и функциональным подходом к решению проблемы её развития.

СТРОГАНИЕ Строганием придают заготовке: а) правильную форму б) нужные размеры в) гладкую поверхность Строгание- снятие с поверхности заготовки тонких слоев древесины в виде стружки. Строгание выполняют ручными строгальными инструментами рубанок с металлической колодкой Рубанок с деревянной колодкой СТРУГАМИ ИЛИ РУБАНКАМИ С МЕТАЛЛИЧЕСКОЙ КОЛОДКАМИ СТРУГАМИ ИЛИ РУБАНКАМИ С ДЕРЕВЯННОЙ КОЛОДКАМИ

Конкурс оформления шкафчиков ПАПИНЫ РУКИ НЕ ЗНАЮТ СКУКИ