Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Вспомните, как пишется НЕ с существительными (устно) Слитно: можно заменить синонимом без НЕ; без НЕ не употребляется. Раздельно: есть или подразумевается противопоставление. Объясните правописание НЕ с существительным (устно) Беса старого взяла тут унылость. "Скажи, за что такая немилость?» А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его балде»

2. Знак препинания, который ставится между однородными членами предложения, которые перечисляются и между простыми предложениями в составе сложного 3. Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? чей?

св . ча гр . чи

«Подлинно же славяне задолго до Христа и славяно-руссы собственно до Владимира письмо имели, в чём нам многие древние писатели свидетельствуют…» В. И. Татищев Общеславянский язык Южнославянские Восточнославянские (древнерусский) Западнославянские

Составь предложения о детях состоящее из 2 и 3-4 слов. Запиши их.

Тема по самообразованию «Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы» Цель моей работы - формирование навыков самостоятельной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.

Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки За собой повести. РЕЧЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОВО Берёзу называют символом России. Русь моя, люблю твои берёзы! Берёза воспета в поэзии. Под берёзой нашли грибок. О берёзе слагали песни. На берёзах распустились почки.

Вставь пропущенные буквы. Объясни Н…чное небо В…здушный змей В…чернее платье Дубовые ст…лы Выпиши два глагола с приставкой и разбери их по составу Вдруг потемнело небо. Крупные капли дождя застучали оп крышам.

Пропись. Стр. 57 Напечатай и напиши прописными буквами разделительный Ъ Прочитай сел – съел Запиши слова съел – сел съезд-ездить

МЯГКИЕ И ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Эйдетика – это особая память через зрительные образы. Она позволяет придумывать, запоминать и воспроизводить тексты. Использование эйдетических форм обучения позволяет решить: развитие всех видов памяти; активизировать умственные процессы; развитие скорости и гибкости мышления, наблюдательности, воображения, внимательности; способствовать развитию образной памяти и природных способностей обучающихся; задачи на развитие познавательных способностей. Методы обучения, которые предлагает эйдетика, опираются на образное мышление ребенка, они соответствуют законам природы. Эйдетика, способствуя гармоничному развитию обоих полушарий, делает более гармоничным и самого ребенка. Он становится более работоспособным, лучше учится, его память, и способность концентрировать внимание возрастают, ребенку пригодится для поступление в первый класс. Сначала мы с детьми воспользовались эйдетикой. К каждому опорному слову придумали ассоциативный образ и поместили его на слайд.

Часть 1. ТРОПЫ Троп – употребление слова в переносном значении ЭПИТЕТ - Образное определение (обычно прилагательное или наречие в переносном значении) Отговорила роща золотая Березовым веселым языком. С.Есенин

Здравствуйте ! Повторим правило проверки правописания слов с непроизносимым согласным звуком. Чтобы проверить слово с непроизносимым согласным, нужно это слово изменить или подобрать к нему однокоренное слово так, чтобы непроизносимый согласный слышался отчётливо. Прочитайте слова. Устный, мягкий, зверята, близкий, кормушка, местность, зубки, глядит, прелестный. Какие орфограммы встретились нам в этих словах? Как их проверить?

с…ёмки грам…

Игра «Чего не стало?»

Суффиксы с увеличительным и уменьшительным значением. Они не меняют род существительных, хотя изменяют окончание. Например: сосед-соседушка, деревня-деревушка, сила – силища.

ЕГИПЕТСКИЕ ПИРАМИДЫ Эта грандиозная Египетская пирамида является древнейшим из Семи чудес древности. Кроме того, это единственное из чудес, сохранившееся до наших дней. Во времена своего создания Великая пирамида была самым высоким сооружением в мире. И удерживала она этот рекорд, по всей видимости, почти 4000 лет. ЦАРСКАЯ ГРОБНИЦА Великая пирамида была построена как гробница Хуфу, известного грекам как Хеопс. Он был одним из фараонов, или царей древнего Египта, а его гробница была завершена в 2580 году до н.э. Позднее в Гизе было построено еще две пирамиды, для сына и внука Хуфу, а также меньшие по размерам пирамиды для их цариц. Пирамида Хуфу, самая дальняя на рисунке, является самой большой. Пирамида его сына находится в середине и смотрится выше, потому что стоит на более высоком месте. СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИД Пирамиды стоят на древнем кладбище в Гизе, на противоположном от Каира, столицы современного Египта, берегу реки Нил. Некоторые археологи считают, что, возможно, на строительство Великой пирамиды 100 000 человек потребовалось 20 лет. Она была создана из более чем 2 миллионов каменных блоков, каждый из которых весил не менее 2,5 тонн. Рабочие подтаскивали их к месту, используя пандусы, блоки и рычаги, а затем подгоняли друг к другу, без раствора.

Цели внеклассного занятия: Образовательные цели: -Актуализировать знания о нормах русского языка; -Ознакомить с интересными фактами из истории языка. Развивающие цели: Развивать интерес к русскому языку как к учебному предмету; Расширять кругозор учащихся; Развивать коммуникативные качества (навыки работы в группе); Развивать мышление, творческие способности. Воспитательная цель: Воспитывать ценностное отношение к родному языку, стремление совершенствовать свою речевую культуру; Методическая цель: показать проведение внеклассного мероприятия по учебной дисциплине с использованием различных видов заданий Этапы конкурса

ГОСТы ГОСТ Р 6.30-2003, Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. С 1 июля 2018 года вступит в силу новый ГОСТ Р 7.0.97-2016 по оформлению организационно-распорядительной документации. Текстовые документы Шрифт – это Monsterrat; Рекомендованный размер шрифта 10-14; Межстрочный интервал - одинарный.