Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Чистописание (ф) Словарная работа. Анаграммы. Кабасо навоор вароко Альпто беовойр дьдвеме

Побеседуем! Произнесите звук Ш Слышится только шум А теперь произнесите звук Ж. Что вам пришлось подключить, чтобы получился этот звук? Конечно, голос Ш Ш Ш Ш Понаблюдаем! Проверим звуки на шум и голос Произнесите звук К. Услышали голос? Нет А теперь подключите голос. Что получится? Г Теперь произнесите звук Б А теперь выключите голос. Что получилось? П

ЦЕЛЬ : Выявить роль заимствованных немецких слов в русском языке и научится их употреблять ЗАДАЧИ: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучить понятие «Заимствование» Определить причины проникновения немецких слов Выявить наиболее распространенные сферы употребления немецких заимствований Провести социологический опрос среди сверстников о знании и употреблении немецких заимствований Создать словарь слов немецкого происхождения Эмпирический (изучение и анализ литературы по данной теме) Анкетирование Сравнение

Урок-путешествие на планету ЕГЭ . Дерзай, стремись, познавай!

На прошлом уроке мы рассмотрели правописание приставок пре- и при-. Сегодня пишем лекцию «Правописание сложных слов». Нефёдова О.Н. 1. Сложные слова с соединительными гласными Сложные слова состоят чаще всего состоят из двух основ: самолет, мировоззрение, зернобобовые, двоякодышащие, грамм-молекула и т.п. Но в составе сложных образований может быть три, а иногда и больше основ: гипсошлакобетон, водогрязелечебница, маслосырозавод, восьмидесятимиллионный, русско-узбекско-французский словарь. Иногда в состав сложных слов кроме знаменательных частей речи входят предлоги и союзы: иван-да-марья, любишь-не-любишь, Красное-на-Волге, сногсшибательный, сумасшедший, Мойдодыр. Части сложных слов могут соединяться с помощью соединительных гласных и без них: атомоход, первопечатник, народнохозяйственный, пылесос; авиабилет, автозавод, семядоля, впередсмотрящий и т.п. Сложные слова с соединительной гласной всегда пишутся слитно.

Знаки препинания- Это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. К.Паустовский

# НАПРИМЕР СФОТОГРАФИРУЙ АЛФАВИТ! БУ–РА-ТИ-НО

СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ — И Я ЗАПОМНЮ, ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ —И Я ПОЙМУ. КОНФУЦИЙ ЦЕЛЬ УРОКА: Продолжить работу по формированию навыков написания сочинения- рассуждения

пример Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) больш..нство, алюмини..вый 2) клетч..тый, (начать) снов.. 3)миндал..вый, овлад..вать 4) попроб..вать, нож..вка 5) француз..кий, матрос..кий Ответ: ___________________________. Суффиксы существительных Суффиксы -ЕК-, -ИК- -ИК- гласная при изменении слова по падежам не исчезает. Например: ключик — нет ключика -ЕК- гласная при изменении слова по падежам исчезает. Например: замочек — нет замочка

Цели урока: 1. Закрепление навыков постановки запятой в простом осложнённом предложении. 2. Умение различать обособленные члены предложения, вводные слова, уточняющие члены предложения. 3. Разбор заданий ЕГЭ, связанных с изученной темой. Повторение. Чем может быть осложнено простое предложение? Предложение может быть осложнено однородными членами, обособленными членами, вводными словами, словосочетаниями и предложениями, уточняющими членами, обособленными обстоятельствами с предлогами кроме, вместо, наряду, за исключением; присоединительными конструкциями со словами даже, особенно, в том числе, притом, да и вообще; обращениями, сравнительным оборотом.

Произнеси звуки [ш],[ч’],[щ‘],[ж] один за другим. На что это похоже? Назовите слово, дайте характеристику шипящему согласному звуку. [ш]

согл. е ё ю я и

Орфографический минимум Предвесеннее небо было синим. Ослепительно сверкали снега, и горела в небесной сини косматое солнце… …Поляна, вся залитая солнцем, светилась словно из своей снежной глуби. Её белизна переходила в тени от опушки в небесную синь. Жила, наслаждалась солнцем и пила поднебесную синеву на сосне каждая пара иголочек, ясно видимая в отдельности. Все иголочки дружно облепляли тонкий сосновый пруток, и каждый был в своей сосновой лапке. (По В.Белову.)

Свои особенности и культуру несёт каждый родной язык. День родного языка непременно стоит поддерживать, как международный праздник, поощрять и проводить на должном уровне во всех странах мира. Язык является наиболее мощным инструментом сохранения и развития нашего культурного наследия в его материальных и нематериальных формах.

Какую игрушку сначала пополам ломают, а потом в нее играют?

Правильно сиди при письме

Пример: В. А. Моцарт. «Турецкое рондо» из сонаты для фортепиано №11. Пример: М. И. Глинка. «Рондо Фарлафа» из оперы «Руслан и Людмила».

1. Укажите слово, называющее признак действия. А) Чтение вслух. Б) Читать вслух. 2. Какое слово в предложении является наречием? Он (1) быстро (2) вскочил (3), пробежался (4)… А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.

1. Употребление предлогов Предлоги согласно, вопреки, благодаря употребляются только с дательным падежом (кому? чему?) Предлог по значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с предл. падежом: по окончании, по приезде, по прибытии. 2. Построение предложения с однородными членами Однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово: Раскольников придумал и восхищается своей теорией. Т.п. (что?) (чем?) Раскольников придумал (кого? что?)свою теорию и восхищается (кем? чем?)ею.

СЕГОДНЯ МЫ УЗНАЕМ: что такое натюрморт; как описывать натюрморт, а также будем учиться: видеть красоту в обыденном, замечать прелесть в хорошо знакомых предметах, строить сочинение-описание по картине, используя лексико-изобразительные средства; и прикоснемся к прекрасному ПЕТР ПЕТРОВИЧ КОНЧАЛОВСКИЙ (1876 – 1956)

Терминологический диктант Задание. По толкованию слова определите слово и запишите его в начальной форме. 1) Наука, изучающая словарный состав языка, называется… 2) Словарный состав языка называется… 3) То, что обозначает слово, называется… 4) Словарь, по которому определяется лексическое значение слова, называется… Терминологический диктант Ответы: Лексикология Лексика 3) Лексическое значение 4) Толковый словарь