Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Сжатие текста Это преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений. Лаконизм Краткий Короткий Компрессия Ключевые слова Тема Главная мысль Краткий Короткий Компрессия Ключевые слова

Вспомним предыдущий урок: Восстанови схему (устно): ОБЩЕНИЕ слушание письмо Сегодня мы:

Как сочетаются слова Работа с учебником стр.58-59. Задание 1. - Какие звуки издают птицы, изображенные на картинках. К каждому слову из левого столбика подбери подходящее из правого столбика.

1. Вперед думай, потом отвечай. 2. Он декларировал громогласно о своих планах. 3. Он попал в противотуберкулезный диспансер. 4. Я кушаю фрукты каждый день. 5. Заглавную роль в пьесе «Враги» играет Сидоров. 6. За дорогой на вершине холма – лес, а на его склонах раскинулись луга. 7. В книге говорится о дружбе класса, о том, как они болеют за успеваемость. 8.  Ученики пристально слушали рассказ учителя. 9.  Он испытывал к нему крепкую ненависть. 10. Своими соображениями о новом методе он поделился с коллегой по работе. 11. Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений. 12. Ваше согласие играет для меня большое значение. 13. Я предприму усилия, чтобы сдать экзамен по русскому языку. 14. Он очень практический человек. 15. Все командировочные могут поселиться в гостинице. 16. Благодаря наводнению люди остались без крова. 13. Вся семья Ростовых после обеда слушали манифест. 17. Выезжая на Сечь, казаков никто не остановил. 18. Поднявшись вверх по реке, их застигла буря. 19. Он был смелый человек, не боясь трудностей. 20. По получению ответа немедленно реагируйте. 21. Написав ей, он стал ждать ответа. 22. Я с сестрой собрались на пруд.   23. Подъезжая к станции и глядя на вокзал в окно, меня охватила внезапная радость. 24. Проходя по цеху, на меня пахнуло жаром. 25. Глядя на ветку сирени, мне вспомнилась родина. 26. Жизнь должна изображаться в книгах, не приукрашивая ее. 27. Взобравшись на крышу, Павке виден был сад Лещинских. 28. Увидев револьвер, у него захватило дух. 29. Живя в монастыре, Мцыри захватили мечты о родине. 30. Газета «Известия» опубликовали статью о деятельности новой партии. 31. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас. 32. Сквозь щели в крыше проникает два солнечных луча. 33. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия и другие. 34. Давыдов собирает крестьянство, чтобы посвятить их в свои планы. 35. Петя с другом решили, что поедем в лагерь. 36. В лесах особенно долго была зима, и снег медленно таял, так как их защищали от солнца деревья.

Последовательность работы   Определиться с темой. Сформулировать основной тезис — мысль, которую вы будете обосновывать в своём сочинении. Не отклоняться от темы( следите за тем, чтобы на протяжении всей работы вы придерживались изначально выбранной мысли и отвечали на поставленный вопрос). Последовательность работы Составить план сочинения. План сочинения — это концепция и структура вашей работы, кратко сформулированные основные мысли, которые будут развёрнуты в сочинении. План — это последовательность ваших мыслей, это ваши доводы и доказательства в работе — другими словами, всё то, что делает сочинение сочинением.

ЦЕЛИ: 5. Общий вывод: Однородные члены предложения связаны сочинительной связью, чаще всего(но не всегда) выражаются одной частью речи, отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову, могут быть распространенными; в предложении может быть не один ряд однородных членов. Помни! Во-первых, однородные члены предложения НЕ ВСЕГДА являются одной и той же частью речи. Самое главное, чтобы они отвечали на один и тот же вопрос и зависели от одного слова! Во-вторых, однородными могут быть ЛЮБЫЕ ЧЛЕНЫ предложения: и подлежащее, и сказуемое, и определение, и дополнение, и обстоятельство.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ Грамматические ошибки – это нарушение грамматических норм образования языковых единиц и их структуры. Грамматические ошибки следует отличать от орфографических. Орфографическая ошибка может быть допущена только на письме, ее нельзя услышать. Грамматическая ошибка не только видима, но и слышима. Простой прием чтения вслух по орфоэпическим правилам помогает разграничить грамматические и орфографические ошибки. Морфологические нормы Запомните род существительных: Мужской род: банкнот, толь, тюль, рельс, рояль, шампунь, жираф; Женский род: бандероль, мозоль, плацкарта, туфля, тапка, манжета. Запомните наиболее употребительные формы существительных Им.п. мн.ч.: адреса, доктора, паспорта, профессора, ордера, директора, борта, сорта, округа, тенора, паруса, поезда, сторожа.

ХАРАКТЕРИСТИКА Описание характерных, отличительных черт чего-либо или кого-либо Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения. Никто не дерзал отказываться от его приглашения или в известные дни не являться с должным почтением в село Покровское. В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. Несмотря на необыкновенную силу физических способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе. 

На какие вопросы отвечают имена прилагательные? - Что называют имена прилагательные? Имя прилагательное КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА Домашняя работа Стр. 94 упр. 161

птицы Речной окунь, прудовый карась, хищная щука - рыбы посуда цветы мебель животные месяцы года

ГРАДАЦИЯ Приехал в Москву – не то что квартиры, даже комнаты, даже угла своего не было. ГРАДАЦИЯ

Орфографическая разминка. Неукр..тимое животное, ум..лять заслуги, ю(нн,н)ый к..мпаньон, ижд..венец в гос..учреждении, приг..рающая зап..канка, с..ртификат в салон, меж..нтервальный ц..кл, пр..возносить заслуги. 1. Какая стилистическая фигура используется в следующем предложении: «В синем море волны плещут, в синем небе звезды блещут» (А.С.Пушкин)?

Цели урока: ЗНАТЬ: Условия выбора написания букв И – Ы после Ц УМЕТЬ: Владеть способом действия при выборе букв И – Ы посде Ц в однокоренных словах ПРАВИЛО: В словах после Ц пишется 1. 2. НА - ЦИЯ 1. 2.

Глаголы изменяются по числам бежит – бегут ед.ч. мн.ч. по временам бежит – н.в. бежал – пр.в. побежит – б.в. пел пел пела сидела пела сидел сидела сидел бежала бежал бежал бежала

Историзмы – слова, обозначающие названия таких предметов и явлений, которые перестали существовать в результате развития общества. Слова военной тематики: кольчуга

Цель урока: 1.Систематизировать знания о предложениях с одним главным членом предложения. 2.Уметь находить в тексте по их значению и структурным особенностям. 3.Употреблять предложения разных видов в составляемом тексте. 1.Найти грамматическую основу. 2.Определить односоставные предложения или двусоставные? 1. На небе гаснут облака… Уж поздно. 2. Я жду… Соловьиное эхо несётся с блестящей реки. 3.Шёпот, робкое дыханье, трели соловья. 4. Как тихо… Каждый звук и шорох слышу я.

1 конкурс ФРАЗЕОЛОГИЯ 1 команда 2 команда Синонимичны Антонимичные фразеологизмы фразеологизмы

Содержание 1.Знаки препинания при обращениях…………………………..3 2.Знаки препинания при однородных членах предложения…………………………………………….……………………..5 3. Порядок расстановки пробелов рядом со знаками препинания……………………………………………………………………..12 4. ВЫ и ВАШ – с прописной или со строчной буквы?..15 5. В течение или в течении?...............................17 6. Промо-код, промо код или промокод, как пишется?....................................................19 1. Знаки препинания при обращениях

ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ: Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Куинджи до невозможности утомлён был даже милыми, доброжелательными, преда(1)ейшими друзьями. А из этих, бывало, некоторые влетали к нему соверше(2)о расстрое(3)ые: забыть не могут – после бессо(4)ых ночей и созерцания – его картин. Не для красоты рассказа, исти(5)ая правда: были такие, которые на коленях умоляли автора уступить им какую-нибудь картину или незаконче(6)ый этюдик его работы. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ. ОПРЕДЕЛИТЬ ЧАСТЬ РЕЧИ (ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, ПРИЧАСТИЕ, НАРЕЧИЕ, СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ) ПРИМЕНИТЬ ПРАВИЛО К ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЧИ. ПРОВЕРИТЬ НА ИСКЛЮЧЕНИЕ. ЕЩЁ РАЗ ПОИСКАТЬ ЗАВИСИМОЕ СЛОВО У ПРИЧАСТИЯ.

Туры Окончание Основа слова Суффикс Приставка Корень Шарады Окончание (1 балл) Задание: выделите окончание у слов Сторона, мороз, сегодняшний, завтра, гуляю, станция. Проверка: Сторона мороз сегодняшний завтра гуляю станция

Двадцать первое апреля. Вторник. Выйди на просмотр слайдов Что такое спряжение? Сколько спряжений в русском языке? Чем отличаются спряжения?

Словарная работа Пи…нино, г…тара, к…нфета, обл…ко, к…рзина, об… ед…няться, к…стюм, п…ркет, а(п,пп)етит, д…л…га(т,д), с…эк…номить, грам…тный, г…рд…ро(б,п), р…мень, ч…хол, д…путат, м…рфема. Синтаксическая минутка Запишите предложение, подчеркните грамматические основы. Лёгкий ветерок играет серебристыми листочками ивы, и они слегка дрожат от этого.

Человек перестает мыслить, когда перестает читать. Дидро Чтение – это работа…, это языковая работа. Читать значит выявлять смыслы, а выявлять смыслы значит их именовать… Р. Барт Уточним термины Чтение – «вид речевой деятельности, направленный на смыс­ловое восприятие графически зафиксированного текста»

План (записать сжато!) 1. формулирую проблему (1 б.) 2. комментирую проблему (5б.): работаю с ТЕКСТОМ! Привести 2 связанных между собой ПРИМЕРА ИЗ ТЕКСТА и объяснить их (!) 3. Позиция автора заключается в том, что … (1 б.) 4. Мое мнение по данной проблеме сходно с мнением автора. Я тоже считаю, что…. (1 б.) 5. Вывод. В заключение, хотелось бы еще раз подчеркнуть (отметить, обратить внимание на…) Автор текста Антон Павлович Чехов (1860-1904) — русский писатель, автор рассказов, повестей, драматических произведений.