Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Не мыслям надобно учить, а мыслить И.Кант Воображение важнее знания, ибо знание ограничено. Воображение же охватывает все на свете, стимулирует прогресс и является источником его эволюции. А.Эйнштейн Сочинение – самостоятельная письменная работа учащегося, изложение им собственных мыслей, переживаний, суждений, намерений. Это учебная работа, упражнение в развитии речи, в построении текста; в то же время оно является средством самовыражения личности, его жизненной позиции, его внутреннего мира. В этом смысле школьное сочинение – творческая работа и средство воспитания, формирования личности школьника. М.Р.Львов

ИЗУЧИ Чем могут быть выражены главное и зависимое слова в управлении Глагол +существительное прилагательное + существительное: Существительное + существительное: рассердиться на шутку (В.п.) купить хлеба (Р.п.) составьте кроссворд (В.п.) Директор школы (Р.п.) Увлечение охотой (Т.п.) Крыша дома (Р.п.) побелка потолка увлечение охотой радость от встречи румяный от мороза (Р.п.) красный от смущения (Р.п.) застенчивый от внимания (Р.п.) ИЗУЧИ

Цели и задачи: повторение и обобщение изученного, отработка практического навыка правописания причастий, подготовка к ГИА и ЕГЭ. Причастие – «часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного». В.И. Даль

Урок русского языка в 5 классе «Путешествие к дальним берегам» Урок обобщающего повторения -Ребята! Мы отправляемся в увлекательное путешествие! Чтоб нам было веселей, Мы возьмём с собой гостей.

- Ребята, вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать? -Давайте все вместе отправимся в путешествие на веселом паровозике «Гудок». Сегодня мы отправимся в страну сочетаний - жи – ши, - ча – ща, - чу – щу.

Татьяна Григорьевна Назаренко – одна из самых ярких представителей искусства России середины XX века, заслуженный художник России, член Союза художников, лауреат Государственной премии Российской Федерации в области литературы и искусства. Среди её произведений можно встретить и натюрморты, и пейзажи, и портреты, и бытовые сценки. Т. Назаренко: Живопись: 1970-е годы. Т. Назаренко  Казнь народовольцев 1969.

Вставь пропущенные предлоги: Вставь пропущенные предлоги:

 С помощью языка и жестов происходит общение между людьми. Значения слова «язык» : -орган чувств -произношение звуков -железный пест в колоколе (видеозапись перезвона колоколов) -тонкая деревянная пластинка у кларнета и габоя (иллюстрация на доске) -система жестов -система обозначений: «язык математики», «язык музыки», «язык танца» и т.д. Справедливы ли для сегодняшнего дня слова, сказанные Михаилом Васильевичем Ломоносовым в XVIII веке? «Повелитель многих языков язык Российский не токмо обширностью месте, где он господствует, но купно и своим собственным пространством и довольствием велик перед всеми в Европе».

ДОПОЛНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ: Деревья (какие?) …. Земляника (какая?) …. Кукушки (какие?) …. Белочки (какие?)…. Ель (какая?)…. Чаща ( какая?)…. Тайны ( какие?)…. Чудеса ( какие?)…. (зелёные, сказочные, спелая, душистая, неугомонные, лесные, весёлые, старая) ВЫБЕРИ СЛОВА ИЗ ТЕКСТА И ДОПОЛНИ ГЛАГОЛАМИ: Иволги (что делают?)… Кукушки (что делают?)… Соловьи (что делают?)… Звери ( что делают?)… Медведи (что делают?)… Лоси (что делают?)… Белочки (что делают?)… Рысь (что делает?)…

РАЗМИНКА Волшебный мешочек Что спрятали в мешке? Какая буква лишняя? Почему? ы у о и а

Цели: совершенствовать умения определять тему текста, тип текста, озаглавливать текст, передавать содержание текста с опорой на план, устанавливать связь между предложениями; развивать речь. Формируемые УУД: п. - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к. — владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. — составление плана и последовательности действий; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей. ЗНАКОМСТВО С ТЕКСТОМ, БЕСЕДА ПО СОДЕРЖАНИЮ На с. 39 упр. 56. Прочитать текст. Определите тип текста. Повествование Кот ловил рыбу когтями, лёжа на брёвнах О ком говорится в тексте? Какова его тема? Чему удивился старый рыбак? Как вы понимаете выражение рыбачили вместе? Какую рыбу старик отдавал коту? Откуда на реке плоты? Как кот изловчился ловить рыбу?

Формирование русской лексики Словарный состав русского языка складывался в течение многих веков. Существует два основных пути формирования лексики: 1) прямой путь, при котором из имеющихся в языке элементов возникают исконно русские слова (каменщик) 2) путь заимствования, при котором новые слова приходят со стороны, из других языков (кино) Исконно русская Заимствованная Лексика русского языка с точки зрения её происхождения

Актуальность Актуальность моей работы в том, что на Кубань часто приезжают летом на отдых как и жители нашей страны, так и с зарубежных стран, но зачастую все они сталкиваются с такой проблемой, как не понимание кубанского говора. Хоть и многие слова схоже с русскими, но всё же есть слова, которые совсем не похоже ни на одно наше слово. Но пользуясь моим словарём можно запросто поддерживать беседу на кубанском говоре. Цель: Создать Русско-Кубанский словарь.

ПЛАН Титульный лист План Отличительные черты русского языка советского периода (Картинка) Отличительные черты русского языка советского периода Что оказало большое влияние на лексическую систему русского языка Советизмы Писатели-билингвы Характеристика русского языка XX века(1 период) Характеристика русского языка XX века(2 прериод) Характерные черты русского языка советского периода Капитализм.Социализм Коренные преобразования Итоги Список использованных источников Спасибо за внимание ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ РУССКОГО ЯЗЫКА СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА Отличительной чертой русского языка советского периода считается наводнение казенными сокращениями слов и словосочетаний. Все это отразилось в художественных текстах Примеры слов: Совнарком(Совет Народных Комиссаров ) Партком ЦК(Центральный комитет) ШКРАБ (Школьный работник)

Повторение. Напишите в соответствии с правилами орфографии (На)удачу, (на)лету, (в)рукопашную, (до)нельзя, (по)французски, (в)пустую, (давным)давно, (кое)что, бок (о)бок, (в)трое. повторим

Придаточные обстоятельственные Почему они так называются - обстоятельственные? Обстоятельственные придаточные придаточные места придаточные времени придаточные образа действия придаточные меры и степени придаточные причины придаточные условия придаточные цели придаточные следствия придаточные сравнительные придаточные уступительные

А ВАМ ПРИВЕТствие… Мы начинаем КВН! Пусть будут интересны всем Словесной битвы результаты. Удачи всем! Вперёд, ребята! Конкурс «Фонетическая разминка» Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков. объём счастье местный Майя читаю южная поездка ноль поэт честный

Тема урока: «Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме»

Форма урока – экспедиция по бурному морю причастий Чтобы попасть в экспедицию… На картине изображено поднимающееся над гневной пучиной солнце. Оно открывает алые ворота в грядущий день. Только теперь можно разглядеть всё, что недавно было скрыто ночным мраком. Высоко поднимаются яростно рвущие волны. Самая высокая из них устремилась к горсточке людей, спасающихся на обломках мачты. Это девятый вал.

Знакомство с высказыванием о языке. Осмысление высказывания. ШАГ 1 Определение основной мысли высказывания Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании. Примерные ответы:                     о богатстве, выразительности, точности русской речи;                     о средствах выражения мыслей;                     о роли в русском языке эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.;                     о взаимосвязи лексики и грамматики;                     о роли синтаксиса в человеческом общении;                    о гибкости русской пунктуационной системы и функциях знаков препинания и т.д. ШАГ 2

Составь рассказ по картинке. УСТА УСТНАЯ РЕЧЬ

Язык - самое выразительное, чем человек обладает. За своим языком надо следить постоянно. Уметь хорошо писать нужно не только писателю и учёному. Даже хорошо, свободно и с известной долей юмора написанное письмо другу характеризует вас не меньше, чем устная речь. Через письмо дайте почувствовать себя, своё расположение духа, свою раскованность с обращении к симпатичному вам человеку. Но как научиться писать? Чтобы научиться писать, надо писать, писать письма, дневники. Д.С. Лихачёв Эпистолярный жанр – имеющий форму письма, переписки (о литературном жанре). Письмо – бумага с написанным текстом, посылаемая кому-либо для сообщения чего-либо, для общения с кем-либо на расстоянии, а также соответствующее почтовое отправление. Адресат – лицо, которому адресуют (пишут)письмо. Адресант – лицо, которое адресует (пишет) письмо. Словарная работа

Обобщение по теме «Глагол»