Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Формулировка задания Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении: Горел яркий костер и дорогу заносило дымом Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. С.С.П., перед союзом и нужна запятая. С.С.П., перед союзом и не нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая Нужно знать! Пунктуация в СПП и в простом предложении с однородными членами. Пунктуация в ссп, части которого соединены союзом и. Пунктуация в ссп с общим второстепенным членом. 3. Пунктуация в простом предложении с однородными членами.

Отглагольные прилагательные Отглагольное прилагательное не обозначает действия и отвечает на вопрос: «какой?» («какая?», «какое?», «какие?»). Отглагольным прилагательным присуще значение постоянного признака, употребляются они без зависимых слов. Например: сушильный, окаменелый, зрелый, удивительный, ходячий, сыпучий, рваный. Правописание отглагольных прилагательных с частицей НЕ Отглагольные прилагательные с частицей не пиши слитно. Отглагольные прилагательные с частицей не пиши раздельно, если: есть слова: далеко, вовсе, отнюдь, совсем либо отрицательные местоимения и наречия: совсем не видимая окружающим черта характера, никому не видимая черта характера, существительное в творительном падеже: не видимый поверхностным взглядом поступок. Внимание!!! К отглагольным прилагательным легко подобрать синоним: необразованный человек (невежественный, неучёный), наличие зависимых слов не влияет на отглагольные прилагательные: невидимая окружающим черта характера.   

Обращение В учебнике прочитайте теорию на стр. 166 – 172. Вспомните теорию по теме «Обращение», записанную в общей тетради на стр. 125. На стр. 126 ЗАПИШИТЕ ТАБЛИЦУ (см. дополнительный файл). Выполните упражнения 348, 352 (с самопроверкой).

Бессоюзное сложное предложение Снял часы, глядит: машина, точно мельница, в пыли. Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонации. Между частями бессоюзного сложного предложения можно ставить четыре разных пунктуационных знака: запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. На этом уроке мы рассмотрим правила постановки запятой и точки с запятой в бессоюзных сложных предложениях.

лапа лавка

Формулировка задания Критерии оценивания сочинения

Вставь пропущенные слова. Юра _____ сливу. В лесу стоит ____ . У Юли _____ . Тётя, ______ рыбу! Слова для справок: ел, ель, жар, жарь.

Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Под берёзкой белеет пушистый ландыш. существительное прилагательное наречие глагол О-о-й! Умница! Какой частью речи является выделенное слово в предложении: На дне глубокого ущелья журчал весёлый ручеёк. существительное прилагательное наречие глагол О-о-й! Умница!

Содержание Деепричастие как часть речи………….... 3 Признаки глагола …………………………. 4 Признаки наречия ………………………….5 Деепричастия несовершенного вида ….. 6 Деепричастия совершенного вида ...…....8 Деепричастный оборот …………………..10 Деепричастие как самостоятельная часть речи (тест) …………………………..14 Деепричастие как самостоятельная часть речи Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. В деепричастии совмещены признаки глагола и наречия.

План: 1. Что обозначает имя существительное? 2. Какими признаками обладает? 3. Какую роль в предложении выполняет?

«Чудо-лесенка». Каждую последующую фразу участники произносят, повышая тон голоса. Чу-до-ле-сен-кой-шагаю, Вы-со-ту-я-на-би-ра-ю: Шаг-на-го-ры, Шаг-на-ту-чи… А-подъ-ём-всё-вы-ше, кру-че… Не-ро-бе-ю, петь хо-чу, Пря-мо к солн-цу-я-ле-чу! Диалогические скороговорки - Расскажите про покупки. - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, про покупочки свои. Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!» Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише». Краб крабу сделал грабли, Подал грабли крабу краб: - Грабь граблями гравий, краб!»

Темы сочинения-рассуждения (9.3) 1. Авторитет 2. Бескорыстность 3. Благодарность 4. Взаимовыручка 5. Взаимопонимания 6. Внутренний мир 7. Воображение 8. Выбор/Нравственный выбор 9. Доброта 10. Драгоценные книги 11. Дружба 12. Жизненные ценности 13. Забота о людях 14. Зависть 15. Красота 16. Любовь/Материнская любовь 17. Мечта 18. Настоящее искусство 19. Неуверенность в себе 20. Нравственные ценности 21. Общее дело 22. Ответственность 23. Память сердца 24. Признать свои ошибки 25. Прийти на помощь 26. Прощение 27. Проявлять внимание к человеку 28. Решимость 29. Сила духа 30. Слава 31. Счастье 32. Творчество 33. Уважение к человеку 34. Фантазия 35. Цель в жизни 36. Чудо Композиция сочинения-рассуждения с объяснением значения слова (9.3)

Третье февраля Классная работа Минутка чистописания

И слышно было до рассвета как ликовал француз. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды связи предложений: Толстой сказал о вдохновении пожалуй проще всех Вдохновение состоит в том что можно сделать. Чем ярче вдохновение тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения.

Стр.19, №5 Буквы - 5б., зв. 5 [буквы]

А правда ли… РАУНД 1 Вопрос 1 Английский и русский языки относятся к одной семье языков

© InfoUrok.ru предмет Имя существительное Кто? Что? птица девочка заяц солнце звезда яблоко Проверьте себя © InfoUrok.ru Одушевлённые кто? Неодушевлённые что? врач голубь воробей стрижи девочка чайка свеча кувшин пальто карандаш встреча класс

Морфологическая разминка (устно). Найдите правдивые и ложные утверждения 1.Наречие—это самостоятельная часть речи 2.Наречие—это изменяемая часть речи 3.Наречие обозначает признак действия 4.Наречие имеет окончание 5.Наречие отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? Распределить слова, написанные на доске, по строчкам—укажите их номер рядом с соответствующим грамматическим понятием: (письменно) 1) думая 2) перелетевший 3) медленно 4) красивый 5) знающий 6) прочитав 7) властный 8) (на)лев(о,а) А) Имя прилагательное: Б) Деепричастие: В) Причастие: Г) Наречие:

Актуальность Понятие речевого жанра (далее – РЖ) приобретает популярность на наших глазах: еще недавно приходилось сетовать на непрочитанность работы о проблемах речевых жанров, сегодня о них пишут все больше, термин входит в филологический оборот. Модель речевого жанра Что касается модели РЖ, то для ее характеристики важны по крайней мере семь признаков. Главнейший из них наиболее значимый типологически – КОММУНИКАТИВНАЯ ЦЕЛЬ, он противопоставляет четыре типа РЖ: ИНФОРМАТИВНЫЕ – цель которых – различные операции с информацией: ее предъявление или запрос, подтверждение или опровержение; ИМПЕРАТИВНЫЕ – цель которых – вызвать осуществление / неосуществление событий, необходимых, желательных, опасных для кого-то из участников общения; ЭТИКЕТНЫЕ – цель которых – осуществление особого события, поступка в социальной сфере, предусмотренного этикетом данного социума: извинения, благодарности, поздравления, соболезнования, и т. д. вплоть до отречения от престола; ОЦЕНОЧНЫЕ – цель которых – изменить самочувствие участников общения, соотнося их поступки, качества и все другие манифестации с принятой в данном обществе шкалой ценностей.

Двадцать восьмое октября Классная работа Повторим! Время красит - безвременье старит.(4) Какой частью речи выражены подлежащие? Определите склонение у существительных.

Была я малышкой, Играла с пустышкой. Гуляла с братишкой И с няней-мартышкой. Я пела, плясала, Над книжкой зевала, Цветы собирала, О чуде мечтала. Но время бежало, И я подрастала, Я скоро узнала, Что взрослою стала И детство мое Навсегда потеряла. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ Действие совершилось (произошло в прошлом). ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЛ?

Динь – динь - динь, Звенит звонок, Начинается урок. Будем мы писать красиво, Будем дружно отвечать, Будем думать, рассуждать, Дисциплину соблюдать. Окраской – черноватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая- Известная персона. Кто она? Ворона

Цель урока: 1) подготовиться к написанию сочинения-рассуждения по заданному тексту; 2) совершенствовать навыки анализа текста; 3) воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, формировать умение корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения. План работы с текстом Внимательно прочитать текст. Пересказать текст. Определить тему. О чем текст? Стиль. Особенности текста. Что волнует автора? Какие проблемы можно выделить в тексте?

Пришла зима