Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Задание 11 ЕГЭ по русскому языку
Задание 11 ЕГЭ по русскому языку
Личные окончания глаголов Поставьте глагол в начальную форму: накоп_шь – копить (глагол оканчивается на ИТЬ, значит, 2 спр.) 1 спр.: в инфинитиве: ЕТЬ, ОТЬ, УТЬ, ЫТЬ, АТЬ, ЯТЬ 2 спр.: в инфинитиве: ИТЬ Если глагол 1 спр., то в окончаниях пиши букву Е! (УТ, ЮТ – во мн.ч.) Если глагол 2 спр., то в окончаниях пиши букву И! (АТ, ЯТ – во мн.ч.) К 1 спр. относятся БРИТЬ, СТЕЛИТЬ Гнать, дышать, держать, обидеть. Слышать, видеть, ненавидеть, И зависеть, и терпеть, а еще смотреть, вертеть. Накоп_шь – от накопИть. Значит, гл. 2 спряжения, пишем И: накопИшь. Потренируемся? Жми! (Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т, окно заиндеве...т, слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть.   Ответы
Продолжить чтение
Задание 15.2 ОГЭ по русскому языку
Задание 15.2 ОГЭ по русскому языку
1)Дядя Митяй и Саня перешли речку и встали перед ягодником. (2)Столько ягоды Саня никогда ещё не видывал. (3)И не представлял, что её может столько быть. (4)На этот раз они были первые, никто до них ягоду тут не трогал и не мял, а наросло её на диво, в редкий год, по словам дяди Митяя, удается такой урожай. (5)Теперь Саня знал, что это такое - кусты ломятся от ягоды: они действительно ломились, лежали от тяжести на земле или стояли согбенно, поддерживая друг друга в непосильной ноше.  (6)Саня раздвигал кусты и замирал от восторга: дымчато-синяя, сыто и ясно подрагивающая сыпь ослепляла, вызывая и удивление, и восторг, и вину, и что-то ещё, чему Саня не знал имени и что западало в душу. (7)Нагибая к себе куст, обряженный то круглыми, то продолговатыми плодами, Саня приступал к нему с игрой, которая вызвалась сама собой и нравилась ему. (8)«Не обижайся, - наговаривал он, - что я возьму тебя, я возьму тебя, чтоб ты не пропала напрасно, чтоб не упала на землю и не сгнила, никому не дав пользы». (9)И как приятно было, не заглядывая в бидон, ощущать его всё возрастающую и возрастающую тяжесть, а потом, опуская ягоду, словно бы ненароком натолкнуться рукой на его поднявшееся тёплое нутро: так быстро! (10)И идти с наполненным бидоном к шалашу, постоять подле ведра, прежде чем высыпать в него, засмотревшись на парную и живую, томно дышащую - каждая ягодка отдельно - светло-глянцевую синеву сбора. (11)Снизу, когда Саня высыпал голубицу в ведро, она была уже отпотевшей и темной и казалась задохнувшейся. (12)Отсюда, снизу, можно было кинуть наконец несколько ягодок в рот, обмереть на мгновение от растекавшейся под языком сладости и нежно тающей плоти и, причмокивая, медленно идти обратно к кустарнику, а там на десять, на пятнадцать минут и вовсе забыть про бидон, словно бы допивая начатое снадобье, всё дополняя и дополняя его неоговорённую меру. (13) Heт на свете ягоды нежней и слаще голубицы, и стойким надо быть человеком, чтобы принести её из лесу в посудине.  (14)Пошёл дождь, но никто из них ничем не отозвался на него, не заторопился в шалаш, каждый ещё больше заторопил руки. (15)Дождь, падая на кустарник, шумел густо и звучно; мокрую ягоду брать стало трудно, она давилась, мялась, к рукам налипали листья. (16)Быстро темнело, и только тогда, спохватившись, дядя Митяй прокричал отбой. (17)Саня успел к этой поре высыпать в ведро три трёхлитровых бидона, наполнив его больше чем наполовину. (18)B темноте и под дождём они рубили и подтаскивали дрова, наготавливая их на сырую и неспокойную ночь. (19)Вскипятили опять чай, и, забравшись в шалаш, пили они его при свете костра долго и сладостно, как можно наслаждаться им только в тайге после нелёгкого и удачного дня. (По В. Распутину)   15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл последнего предложения текста: "Вскипятили опять чай и, забравшись в шалаш, пили они его при свете костра долго и сладостно, как можно наслаждаться им только в тайге после нелёгкого и удачного дня".  
Продолжить чтение
Суффикс. 5 класс
Суффикс. 5 класс
Подует легкий ветерок, с тихим шорохом пробежит по всему земному пространству и вскоре затихнет. …Вдруг земля становится белой. На долгие месяцы. Покрыта чем- то пушистым, холодным, духовитым. Снег. Снега… белы снеги, снегурка, снежень, снеговик… снега во всю Россию. Сами эти слова своим звучанием вызывают у меня ощущение , будто возносишься на качелях. Представятся вдруг молчаливые заснеженные просеки, оснеженные поля с темными лесными островами. У слов таится над нами волшебная сила… Для настоящего художника слово имеет самостоятельную ценность, самостоятельный интерес, полно собственной внутренней жизни. Вот так же, например, как слово «снег»…Вслушайтесь-ка: снежище, снежинка…снежик, снежок, снежана… Снег ты наш, снежище, снежик…снега во всю Россию. (Б.Петров) Разговор о снеге. Снег, снегурка, снежень, снеговик, заснеженные, оснеженные, снежище, снежинка, снежик, снежок, снежана.
Продолжить чтение