Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Словосочетание.

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА . КАК МОЖНО СКАЗАТЬ ПРО ЗАЙЦА,КОТОРЫЙ МЧИТСЯ ОЧЕНЬ БЫСТРО? 1. СЛОМЯ ГОЛОВУ 2. СВЕРНУВ ШЕЮ 3. БЕЗ ЗАДНИХ НОГ 4. ТАК, ЧТО ЗА УШАМИ ТРЕЩИТ 5. ВО ВЕСЬ ОПОР 6. КАК УГОРЕЛЫЙ «Слова то шелестят, как трава, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лед.» К. Паустовский. ЭПИГРАФ

Свяжи слова. Придумай предложение, в котором два данных слова будут связаны Пример: Лампа – слива. Девочка зажгла лампу и откусила сливу. Найди лишнее слово Сын, друг, бабушка, папа (родственники). Шалаш, казак, боб, горох (читаются в обе сто­роны одинаково). Гнездо, муравейник, курятник, берлога (не сде­лано человеком). Береза, сосна, клен, тополь (нехвойные деревья). Осьминог, стул, семья, трио (в словах присутствуют числительные).

Прочитайте фрагменты из произведений А.С Пушкина: Хоть тяжело подчас в ней бремя, Телега на ходу легка…. «Телега жизни» И тяжело Нева дышала, Как с битвы прибежавший конь. «Медный всадник» «Эй! Пошел, ямщик!» - «Нет мочи: Коням, барин, тяжело…» «Бесы». В каждом из этих примеров есть слово тяжело. Какой частью речи оно является? Хоть тяжело подчас в ней бремя, Телега на ходу легка…. Слово тяжело в первом случае – краткая форма прилагательного тяжелый: она согласуется в роде и числе с существительным бремя и является сказуемым.

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни. (5)Ландыш представляется мне символом леса.   Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.   1) Кольца наклонились вниз (предложение 1) 2) Мастер придал (предложение 2) 3) Превратятся в бусинки (предложение 3) 4) Камни попали (предложение 4) 5) Ландыш представляется символом (предложение 5)

1.Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в предложении с обобщающим словом при однородных членах. Тире в сложном предложении. Тире в предложении с прямой речью. Тире в предложении с приложением. 2. За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в предложении с обобщающим словом при однородных членах. Тире в сложном предложении. Тире в предложении с прямой речью. Тире в предложении с приложением.

Роль глаголов в речи Хлеб да соль! С таким присловьем испокон веков входил крестьянин в дом ближнего. Входил с низким поклоном и с уважением к труду хозяина и, если был в нужде, не оставался без крова, хлеба и соли.

2 КЛАСС. Кейс №1 (Метод инцидента) Письмо от Вовочки из 3/9 царства: «Ребята, я тоже учусь в школе и сегодня на уроке русского языка мы проходили лексику, но я почти всё проспал. Помогите мне пожалуйста, исправьте мои ошибки в определениях: Лексика – наука о частях речи. Лексикология – это раздел науки о звуках и буквах» Проблемные вопросы: Почему Вовочка не запомнил, что такое лексикология? Что такое лексика? Что такое лексикология? Чем вы воспользовались, чтобы исправить ошибки Вовочки? 3 КЛАСС. Кейс №2 (Метод дискуссии) Мальвина предлагает вам, ребята, интересную тему для рассуждений: как вы думаете, что такое устаревшие слова? Обратитесь за помощью к тексту ниже: «Бразды пушистые взрывая, Летит кибитка удалая; Ямщик сидит на облучке В тулупе, в красном кушаке.» Проблемные вопросы: Что такое устаревшие слова? Встречались ли вам устаревшие слова в жизни? Где могут использоваться устаревшие слова? Приведите примеры устаревших слов.

Структура сочинения-рассуждения Первый абзац: что такое смелость? Комментарий. (Актуальность проблемы). Второй абзац: два аргумента. Один из приведённого текста, второй из жизни.(Художественной литературы, кинематографа, СМИ). Третий абзац: вывод.

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи Сложное предложение – предложение, в котором две и более грамматические основы. Виды сложных предложений: Союзные Бессоюзные. Я сижу в своем саду, горит светильник. С разными видами связи. Ударил гром, сверкнула молния, и скоро послышался шум дождя. Ловушка №1 Запятая на стыке союзов Не ставим запятую между стоящими рядом союзами что если, что хотя, если дальше имеется вторая часть союза то или так. В доме родителей всё осталось по-прежнему (1) и (2 ) если ему казалось пространство дома словно сузившимся( 3) то это произошло только потому( 4) что он повзрослел. Комментарий Запятая 1 ставится, так как союз соединяет два простых предложения (основы: всё осталось  по-прежнему и это произошло). Запятая 2 не ставится, так как после придаточного (если ему казалось пространство дома словно сузившимся) стоит слово ТО. Запятая 3 ставится, так как заканчивается придаточное предложение. Запятая 4 тоже ставится, начинается другое придаточное предложение. Ответ: 134.

Жили-были части слова: Приставка, Корень, Суффикс и Окончание. Однажды собрались они на пеньке и стали спорить, кто из них важнее. - Я важнее всех, без меня не было бы слов, - сказал Корень. - Нет, ты не главный! Без меня не было бы новых слов! – возразил Суффикс. - Я стою первой! Значит, я главная! – сказала Приставка. А без меня вы никто! – закричало Окончание.

ВЕСЕЛО, СОЛНЦЕ, ПУТЕШЕСТВОВАТЬ, РАДОСТНЫЙ, ДЕНЬ, ДРУЗЬЯ, ДОБРЫЕ, ОТДЫХАТЬ, ЛЕГКО, С НИМИ, ПОЕЗД, ЗАГАДОЧНАЯ, ИЗУЧАТЬ, СТРАНА.

Одуш-ость и неодуш-ость сущ-ых опред-ся: По л.з. (живой - неживой предмет) По вопросу (кто? что?) По форме В.п. мн.ч. (у одуш. В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч.; у неодуш. В.п. мн.ч. = И.п. мн.ч.) Определите, одушевлённым или неодушевлённым явл-ся сущ-ое: Напр.: Растение (в.п. мн.ч. = и.п. мн.ч.) – неодуш. Берёза Животное Девочка Певец Мертвец

Тема урока: Сочинение-описание по картине Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками». Валентин Александрович Серов (1865 -1911) – великий русский художник Автопортрет

Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года; Синея блещут небеса. Еще прозрачные леса, Как будто пухом зеленеют. Г О С И Л СОГЛАСНЫЕ ГЛАСНЫЕ Г С Л О И

Вовка попал в страну хитрых букв-близнецов . Их зовут А-О, И-Е. Они очень похожи и иногда любят пошутить. Буквы-хитрецы часто меняются местами . Помогите Вовке расставить все буквы по своим местам . - Кликните по слайду, и волшебный цветок начнёт вращаться. - Если вы не можете подобрать проверочное слово – кликните по одной из Василис. Они вам помогут. - Если вы затрудняетесь, какую букву нужно вставить , жмите на фигуру возле ромашки. Желаю удачи! Дорогие друзья! О А ? о а соль хор касса хвалит стол пахнут

Правильное построение предложений с деепричастным оборотом Урок русского языка в 6 классе Учитель: Старикова Т.В. 2014 г. Обозначает добавочное действие глагола-сказуемого. Если в предложении есть деепричастие, то должен быть и глагол–сказуемое, обозначающий основное действие. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав? Имеет суффиксы: -а, -я, -в, -вши,-ши В предложении является обстоятельством. Деепричастие – особая форма глагола

В небо поднимался самолет улетающий в другую страну Ребёнок заснувший у меня на руках внезапно проснулся Он растерянный стоял посреди комнаты Привязанная собака безжалостно скулила Вернувшаяся с концерта девочка пошла гулять В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся. Он, растерянный, стоял посреди комнаты Привязанная собака безжалостно скулила Вернувшаяся с концерта девочка пошла гулять

1) На церемонии открытия Олимпийских игр в Сочи присутствовали спортсмены из 88 стран. 2) Самой многочисленной делегацией стала российская.3)Более двухсот пятидесяти человек прошлись по стадиону под песню «Нас не догонят» группы «Тату». 4) А вот олимпийцев с Бермудских островов было всего четверо. 5) Зажгли олимпийскую чашу Ирина Роднина и Владислав Третьяк, оба олимпийские чемпионы. 6) В конце церемонии был грандиозный фейерверк, для которого было заготовлено двадцать две целых три десятых тонны пиротехники.7) Мы продолжаем болеть за наших спортсменов.

Повторим изученное ( параграфы 121-123 устно) Что называется местоимением? Назовите личные местоимения. Когда к личным местоимениям 3 лица присоединяется Н? Как пишутся местоимения с предлогами? Занимательная грамматика Отгадайте, что это за местоимения.( устно) В каком местоимении два звука, но одна буква? Какие два личных местоимения мешают движению по дороге? Сколько личных местоимений в слове семья? Первый слог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе они обозначают предмет, который помогает катеру удерживаться на месте. Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издает лягушка. Вместе это слово – овощ. Я Ямы 7Я Якорь Тыква

В каждой группе найди лишнее слово. 1. Испарение, парилка, парить, парник, пароход, паровой, парашютист. 2. Платьице, платок, платьишко, платяной. 3. Роза, розочка, розоцветные, розарий, розница, розовый. ВСЕ ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯТЬ УСТНО!!!