Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Нахождение в природе Один из распространенных оксидов – диоксид углерода CO2 – содержится в составе вулканических газов. Строение молекул СО(II) УГАРНЫЙ ГАЗ СО2(IV) УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ Кристаллическая решетка

Зерттеу тақырыбының өзектілігі Зерттелетін тақырыптың өзектілігі заманауи еңбек құқығында жұмыскер мен жұмыс беруші арасындағы еңбек қатынастарын реттеудің негізгі тәсілдерінің бірі болып жеке еңбек дауларын еңбек заңының нормалары арқылы шешу табылады. Келісімдер болса ресми құжат болып есептелмейді, олар үшін нақты белгіленген нысан ескерілмеген (олардың мазмұнына нұсқалылық қасиеті тән), құқық нормалары немесе дербес құқықтық ұйғарымдар келтірілмеген, республикалық референдумда немесе уәкілетті органдармен қабылданбайды. Сонымен қатар, «Құқықтық актілер туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 2016 жылғы 6 сәуірдегі № 480-V ҚРЗ 3-бабының 1 т. бекітілген құқықтық актінің белгілерінің жүйесінде келісімге анықтама берілмеген. Келісімдердің құқықтық мәртебесі анықталмаған. Қазақстан Республикасы Еңбек кодексінде келісімдер құқықтық актілер деп көрсетілгенімен, шын мәнісінде және қолданыстағы заңнамаға сәйкес олар құқықтық акт болып табылмайды. Қазақстан Республикасының жаңартылған Еңбек кодексі бұрыннан келе жатқан осы мәселені шешкен жоқ, керісінше оны күрделендіріп жіберді. Келісімдер - әлеуметтік-еңбек құқығына тән ерекше дереккөз, құқықтар дереккөздерінің жүйесінде, бағынышсатысында оның орны заңнамамен анықталмаған, бұл құқық қолдану мәселесін туындататыны сөзсіз. Келісім тараптарының міндеттерінің түсініксіздігі, оларда келісімнің тиімділігін бейнелейтін кесімді әрі айқын қорытындының болмауы, келісімдердің «түсінікті» құқықтық мәртебесінің болмауы бірлесіп, мемлекетте әлеуметтік әріптестік институтын іске асыруға теріс әсер етеді деп жауап беруге болады.

«Здравствуй, племя, младое, незнакомое!» От всей души приветствую я вас! Гранит науки мы грызём сейчас усердно, На то он и одиннадцатый класс! Но оглянуться даже не успеем, Как промелькнёт горячая пора, И вы покинете родную альма-матер, Что вам счастливую путёвку в жизнь дала: Откроются пред вами все дороги, Вам предстоят великие дела, Ведь ждёт вас с распростёртыми объятьями Могучая, огромная страна!!! Здравствуйте, ребята! «Здравствуй, племя, младое, незнакомое!»

Особенности оценки личностных результатов Предмет итоговой оценки освоения основной образовательной программы – достижение предметных и метапредметных результатов. Результаты индивидуальных достижений обучающихся: Целостные ориентации обучающегося; Индивидуальные личностные характеристики.

Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Очень скоро подойдёт к концу ваше обучение в школе, где вы многое познали, многому научились, многое поняли и осознали. Но вам предстоит очень важное испытание, где вы сможете применить все свои умения и знания на практике. Испытание это – государственная итоговая аттестация, экзамен, который необходим для получения аттестата о полном среднем образовании. Государственная итоговая аттестация по русскому языку – это написание сочинения-рассуждения по исходному тексту. Со структурой данного сочинения вас познакомил ваш учитель, он же рассказал вам об особенностях каждой из частей текста, возможными формулировками, тем смысловым наполнением, которое должно быть с каждой из структурных единиц. Но мы сегодня поговорим с вами об аргументации, тех доказательствах, которые вы должны будете привести как довод или иллюстрацию к вашему собственному мнению. Итак, что такое аргументация? Цель аргументации — убедить в чем-либо, укрепить или изменить мнение. Для этого используется логически стройная система доказательств. Аргументация - это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями) или собеседником. Аргументы - это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения - словом, все, что может подтвердить тезис.

Повторим и ответим на вопросы. Wie heißt du? Woher kommst du? Wie alt bist du? Wer ist das? Wie heißt er? Woher kommt er? Herr Braun aus Berlin

География материка Антарктида (греч. ΄Ανταρκτίς, род. п. Άνταρκτίδος) - материк в южной полярной области Земли, целиком расположенный внутри Южного полярного круга, в центральной части Антарктики. Антарктидой также называют часть света, состоящую из материка Антарктиды и прилегающих островов. Рельеф Площадь Антарктиды составляет 13 975 тыс. км2 (вместе с шельфовыми ледниками и присоединёнными к материку островами и ледниковыми куполами общей площадью 1582 тыс. км2), площадь с материковой отмелью 16 355 тыс. км2. Антарктида – самый высокий континент Земли, средняя высота поверхности континента над уровнем моря составляет более 2 000 м, а в центре континента достигает 4000 метров. Бо́льшую часть этой высоты составляет постоянный ледниковый покров континента, под которым скрыт континентальный рельеф и лишь 0,3 % (около 40 тыс. км²) её площади свободны ото льда – в основном в Западной Антарктиде и Трансантарктических горах: острова, участки побережья, т. н. «сухие долины» и отдельные гребни и горные вершины возвышающиеся над ледяной поверхностью. Трансантарктические горы, пересекающие почти весь материк, делят Антарктиду на две части – Западную Антарктиду и Восточную Антарктиду, имеющие различное происхождение и геологическое строение.

ЦЕЛЬ КЛАССНОГО ЧАСА: -СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ЗНАНИЯ РЕБЯТ О ПРАВОНАРУШЕНИЯХ, ОЗНАКОМИТЬ ПОДРОСТКОВ С ВИДАМИ НАРУШЕНИЙ И НАКАЗАНИЯМИ ЗА НИХ; -РАЗВИВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПОСЛЕДСТВИЯХ ПРОТИВОПРАВНЫХ ДЕЯНИЙ; -ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.   Незнание закона не освобождает от ответственности».

Самолет-амфибия (греч. amphibios – ведущий двойной образ жизни) явился плодом фантазий о «вездеходном» самолете.  Гидросамолет – это аппарат, приспособленный для взлета с воды и посадки на нее. Они бывают на поплавках (вместо колес шасси самолета) и с корпусом, позволяющим садиться на воду, – летающие лодки. Все большие гидросамолеты – металлические летающие лодки.Так, один из самых известных первых гидропланов - Triad A-1 производства Гленна Кёртисса – в сущности являлся амфибией, поскольку имел и колеса, и поплавки.   История создания самолёта амфибии уходит корнями в начало двадцатого века. Именно тогда предпринимались попытки поднять летательный аппарат с водной поверхности. Однако в то время самолёту амфибии не суждено было появиться на свет. Последующий интерес к подобным разработкам возник несколько позже и был весьма объяснимым.  

Здоровый образ жизни, как вы уже знаете, — понятие сложное. Трудно представить себе здорового человека, который сидит в доме и не уделяет времени прогулкам, спорту, посещениям театров, кино, музеев, который не выполняет домашних обязанностей или не работает на даче. С каждым годом снижается необходимость физической активности человека. Но потребность организма в нагрузке не уменьшается, и для сохранения здоровья необходимо уделять внимание двигательной активности и закаливанию. Для того, чтобы поддерживать организм в форме, не обязательно серьезно заниматься спортом, ходить в фитнес клуб. Несложный комплекс упражнений можно выполнять и дома, в интернете легко найти советы профессиональных тренеров, их видео уроки. Лучше построить занятие так, чтобы поработать пришлось всем группам мышц — прессу, спине, рукам, ногам. Начинать стоит с простых упражнений в медленном темпе, постепенно увеличивая нагрузку. Двигательная активность Это любая мышечная активность, позволяющая поддерживать хорошую физическую форму, улучшать самочувствие, обеспечивать прилив энергии, дающей дополнительный стимул организму

Краткая характеристика Итоговая аттестационная работа представлена в форме образовательной программы элективного курса по развитию проектно-исследовательской деятельности на 1 курсах СПО. ГКОУ СПО «КБАДК» – образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам среднего общего образования и профессиональным модулям. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде элективных курсов, внеурочной деятельности. Учебно-исследовательская деятельность – это самостоятельная деятельность студентов, связанная с решением исследовательской задачи с неизвестным заранее результатом, приводящая к новому учебному знанию и освоению студентов новых методов познания. Учебное исследование имеет целью приобретение студентами опыта исследовательской деятельности, формирование активной позиции в процессе обучения. Актуальность:

Суму однакових доданків можна замінити іншою арифметичною дією – множенням. Арифметичну дію множення позначають знаком “.” 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 5 6 5 Віднімання однакових чисел у результаті якого отримуємо нуль, можна замінити іншою арифметичною дією – ділення. Арифметичну дію ділення позначають знаком “:” 15 – 5 – 5 – 5 = 0 3 15 3 :

Ich – е Du - st Er Sie- t Es Wie – en Ihr – t sie/ Sie- en

Без весла не обойдёшься, Если спортом тем займёшься. А как занятие зовут, Где в лодке к финишу плывут? Кроссворд «Виды спорта»

Олдувай Местонахождение FLK Zinj, 1,84 млн.л.н. Кости крупных антилоп со следами орудий: только взрослые, но не старые особи (львы ловят животных всех возрастов без разбора). Кости мелких антилоп со следами орудий принадлежали только старым самцам (современные леопарды предпочитают мелких антилоп среднего возраста) 1) Homo habilis ловили старых антилоп потому, что они медленнее бегают, 2) они находили туши животных, погибших собственной смертью. Олдувай FLK North 6 (уровень 6), 1,8 млн.л.н.: место разделки слона Elephas recki Ассоциированы 123 артефакта

САМОКОНТРОЛЬ 1.Цель и задачи самоконтроля 2. Объективные и субъективные показатели 3. Дневник самоконтроля Физические упражнения Занятия физическими упражнениями и спортом оказывают на организм человека необычно сильные сложные и многообразные воздействия. Только правильно организованные занятия с соблюдением принципов спортивной тренировки под наблюдением врача и преподавателя укрепляют здоровье, улучшают: физическое развитие, повышают физическую подготовленность повышают работоспособность организма человека, способствуют росту спортивного мастерства.

Пресная вода замерзает при температуре 0 градусов Цельсия. Дистиллированная вода – это очищенная вода, практически не содержащая примесей и посторонних включений. Ее получают в специальных аппаратах – дистилляторах. Будучи очень чистой, в отсутствие посторонних примесей, она может быть перегрета выше точки кипения, или переохлаждена ниже точки замерзания. [4] В связи с тем, что водопроводная и дистиллированная вода отличаются по своему химическому составу, мы решили в своей исследовательской работе проверить, в чем отличие процесса их замораживания (кристаллизации). Кристаллизация – это процесс фазового перехода вещества из жидкого состояния в твердое кристаллическое с образованием кристаллов. Кристаллизация начинается при достижении некоторого предельного условия, например, переохлаждения жидкости, когда практически мгновенно возникает множество мелких кристалликов — центров кристаллизации. Кристаллики растут, присоединяя атомы или молекулы из жидкости Описание исследования После того, как были определены цели и гипотеза работы, была произведена покупка дистиллированной воды в аптеке.  Водопроводная и дистиллированная вода были налиты в стеклянные стаканы, которые предварительно были простерилизованы. Для чистоты эксперимента вода в стаканы была налита в равном количестве (по 250 грамм). Стакан с водопроводной водой был помечен красной буквой «В» (слайд 1), а с дистиллированной – зеленой буквой «Д» (слайд 2). Для того, чтобы в воду не попали дополнительные примеси, стаканы были прикрыты блюдцами. Замораживание воды происходило в домашних условиях в холодильнике при температуре минус 18 градусов Цельсия. Через 2 часа после начала эксперимента появились различия в процессе замораживания воды: дистиллированная вода оставалась жидкой и прозрачной, а в водопроводной воде появились первые кристаллы (слайды 3,4,5). Через 6 часов после начала эксперимента различия в процессе замораживания вода стали более очевидны: водопроводная вода полностью замерзла, причем процесс образования кристаллов наблюдается почти во всем объеме стакана. Дистиллированная вода замерзла частично. Отчетливо наблюдается центр кристаллизации (слайды 7 и 8). Через 24 часа после начала эксперимента было произведено окончательное фиксирование результатов. На слайдах 9 и 10 видно различие процесса кристаллизации водопроводной и дистиллированной воды. Кристаллы водопроводной воды мелкие и заполняют практически весь объем стакана. Образованный водопроводной водой лед не прозрачен. Центр кристаллизации не обозначен. В дистиллированной воде центр кристаллизации отчетливо виден,  кристаллы крупные, наблюдаются участки прозрачного льда.

счёт 01 «Основные средства» Счёт по учёту хозяйственных средств, основной, инвентарный, активный. Сальдо – наличие ОС на начало и конец отчётного периода. По дебету – операции по зачислению объектов, по кредиту – операции по выбытию ОС. Субсчета: 01.1 Производственные ОС основной деятельности (кроме скота, насаждений, инвентаря, земельных участков и объектов природопользования). 01.2 Прочие производственные ОС. 01.3 Непроизводственные ОС. 01.4 Скот рабочий и продуктивный. 01.5 Многолетние насаждения. 01.6 Земельные участки и объекты природопользования. 01.7 Объекты неинвентарного характера. 01.8 Инвентарь и хозяйственные принадлежности. 01.9 ОС, полученные по лизингу в аренду. 01.10 Прочие объекты ОС. 01.11 Выбытие ОС. Счет 01 «Основные средства» Д К Принятие к бухучету ОС, созданных или построенных организацией Принятие к бухучету ОС, приобретенных за плату Принятие к бухучету ОС, поступивших от учредителей в качестве взноса в УК Принятие к бухучету ОС, поступивших по договору Дооценка ОС Списание накопленной амортизации по выбывшим объектам ОС Списание остаточной стоимости по проданным ОС Списание остаточной стоимости по списанным ОС вследствие физического износа Списание остаточной стоимости по переданным ОС по договору дарения Списание ост. ст-ти по переданным ОС во вклад в УК др. организаций 02 91 Сн –наличие ОС по первоначальной (восстановительной) стоимости Списание ост. ст-ти недостающих ОС Ск - наличие ОС по первоначальной (восстановительной) стоимости 83 08

Водитель Автомобиль Дорога Окружающая среда Система ВАДС Человек пешеход водитель пассажир

Что вы узнаете сегодня Что такое переговорные техники. Что такое словесный удар Научитесь применять 5 переговорных техник Правила игры Ведущий на примере карты объясняет переговорную технику и как ее использовать для любой конфликтной ситуации Участники по очереди озвучивают (включить звук или в чате) решение ситуации с использованием предложенной техники После того, как все варианты озвучены, каждый участник выбирает лучшее на его взгляд решение и ставит «1» тому, кто его озвучил. Помним, что мы за честного игрока! Раунды заканчиваются подсчетом баллов. Побеждает тот участник, который набрал максимум баллов.