Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формула успешного выбора профессии: Влечение (хочу) Востребованность (надо) Возможность (могу)

Редут Применяемое до Первой мировой войны полевое укрепление в виде многоугольника с наружным валом и рвом. Шевардинский редут

80 : 20 * 5 * 6 : 4 * 3 : 5 * 4 120 72 80 18 20 90 4 30 А М О З Г И Р Н

2, 4, 6, …, …., …. 10, 15, 20, …, …, …. 33 64 65 57 73 100 61 28 30 100 35 90 -5 +22 +7 +9 +7 +4 +35 -12 Не хватает пищи Спасаются от холода Устают за лето, отдыхают

-1+9 -7+(-7) 9+(-12) 8-16 -3-(-15) 6) -12-8 7) (-6)*(-9) 8) 4*(-8) 9) (-28):(-7) 10) 1,4+2,3 0,3+3,7 4+1,6 4,8-1,3 3,6-3 1,2-0,6 0,2*7 4*0,5 1,5*10 0,9:3 1,8:0,6 4 5,6 3,5 0,6 0,6 1,4 2 15 0,3 3 8 -14 -3 -8 12 -20 54 -32 4 3,7

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений ( урок закрепления ) Цель урока: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, развивать познавательную активность

Бросили розы на снег...  Время теперь ускользает…  SVPecherskaya   Теряет свой радостный бег  И гибель их приближает.  Они замерзают в молчание Нет сил прошептать: «Спасите» ! SVPecherskaya Словно царица в изгнании... Мимо не проходите!

Содержание Сущность очищения Очищающие средства Подготовка организма к чистке Особенности и рекомендации Сущность очищение организма Одно из основных условий поддержания здоровья — своевременное выведение из организма накопившихся вредных веществ (токсинов), вызывающих состояние интоксикации организма (самоотравление). Ухудшается общее самочувствие, состояние кожи, нарушается работа внутренних органов.

Мета роботи табору: створення педагогічно-виховного середовища, що сприяє зміцненню здоров’я дітей як життєво важливої цінності; спонукання до здорового способу життя та розвиток творчого потенціалу дитини Завдання: залучення дітей до активної участі в заходах; організація режиму дня відповідно до вікових особливостей та сприяти зміцненню здоров’я; розкриття творчих і комунікативних здібностей учнів; розвиток навичок роботи у групі та у колективі.

Урок № 1 Приёмы устных вычислений Какие ошибки допущены в решении этих выражений? 17 + 26 = 43 54 – 18 = 36 24 + 49 = 74 80 – 37 = 33 47 – 27 = 74 63 – 27 = 36 73 43 Арифметический диктант. 1. Увеличь число 40 на 3 сотни. 2. Чему равно уменьшаемое, если разность равна 70, а вычитаемое равно 90? 3. Первое слагаемое равно 320, второе – 2. Чему равна сумма? 4. На сколько число 870 больше числа 1. 5. Во сколько раз число 4 меньше числа 100. Ответы: 340, 160, 322, 869, 25

Какая птица получила своё название из-за умения вить красивое гнездо? 820 - 510 К 430 + 230 И 680 – 370 К 750 – 450 980 – 240 150 + 440 Т А Ч ТКАЧИК

Устный журнал Послушаешь умного – сам ума наберешься. « Чародеи русского языка » Первая страница. Кто и что

В 1992 году конференция ООН по окружающей среде и развитию, проходившая в Рио-де-Жанейро, приняла концепцию устойчивого развития как руководство к действию для всех стран нашей планеты на ХХI в. «Всемирная стратегия охраны природы» – важнейший международный документ. Международным союзом охраны природы и природных ресурсов при участии Программы ООН по окружающей среде и Всемирного фонда охраны природы разработана Всемирная стратегия охраны природы « Забота о Земле. Стратегия устойчивого существования». Это важный международный документ, предлагающий всем странам новый план действий по поддержанию устойчивого существования, что обеспечит выход человечества на ноосферный путь развития.

Храм – это освящённое здание, в котором собираются верующие для молитвы Богу. Большие храмы крупных городов называются соборными или просто соборами. Храмы завершаются главами (куполами), увенчанными крестами - для напоминания о том, что спасение наше совершилось страданиями Господа на Кресте. Храмы могут иметь Одну главу – в честь единого Бога; Три главы – в честь Святой Троицы (очень редко, такие церковные здания уникальны); Пять глав – в честь Спасителя и 4-х евангелистов; Семь глав – в честь 7 церковных Таинств и 7 Вселенских соборов; Тринадцать глав – в честь Спасителя и 12 апостолов. 33 главы 24 главы

Гномом - прибор для измерения времени в течение суток Наблюдение

КОЛОКОЛЬНЯ ХРАМА Архитектурные элементы храма

ТЕМА УРОКА: УТОЧНЯЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Цель: 1. Обобщить и углубить знания по теме. 2. Формировать навыки постановки знаков препинания при уточняющих конструкциях через интонационно-смысловой анализ. 3. Развивать навыки групповой работы. 4. Продолжить подготовку к ЕГЭ. ПОСЛОВИЦА Дорогу осилит идущий . Пословица

Назовите электроприборы Утюг – это электроприбор, который используют для глажки белья

- способного самостоятельно учиться  - готового к самостоятельным действиям и принятию решений - «научить учиться» - «научить жить» - «научить жить вместе» - «научить работать и зарабатывать»   ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ОБЩЕСТВА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ: - формирование культурной идентичности учащихся как граждан России; - сохранение единства образовательного пространства, преемственности ступеней образовательной системы; - обеспечение равенства и доступности образования при различных стартовых возможностях; - достижение социальной сплоченности и согласия в условиях роста социального, этнического, религиозного и культурного разнообразия нашего общества на основе формирования культурной идентичности и общности всех граждан и народов России; - формирование универсальных учебных действий, порождающих образ мира и определяющих способность личности к обучению, познанию, сотрудничеству, освоению и преобразованию окружающего мира.

Основные требования ФГОС: системное развитие учащихся и становление умения учиться Формирование, наряду с предметными умениями, Личностных и метапредметных УУД (универсальных учебных действий) Комплекс УУД должен формироваться одновременно с предметными умениями Формирование комплекса УУД одновременно с предметными умениями обеспечивается деятельностным подходом к организации обучения

логические универсальные действия анализ объектов с целью выделения признаков; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; Например, тема: «Оценка арифметических действий.» 100+300

Литературный эпиграф : « Поэзия слова даёт мысль и по ней нужно создать образ и настроение, а музыка даёт настроение и по нём надобно создать образ» Н.А. Римский-Корсаков Музыкальная драматургия – взаимодействие музыкальных образов. Увертюра - музыкальное вступление к опере, балету.