Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Будем знакомы -Я родилась 19 марта 1997 года. -Очень люблю рисовать, читать, кататься на коньках. Моя семья большая и очень дружная

Цель урока: 1).Показать важную роль знаков препинания на письме. 2).Развивать лингвистическое чутьё и коммуникативные способности. 3).Научить рассуждению по данной теме ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ПУНКТУАЦИЯ? ЗНАКИ СТАВЯТСЯ ПО СИЛЕ РАЗУМА. . М.В. ЛОМОНОСОВ

Информация о ГИА Федеральный институт педагогических измерений httpФедеральный институт педагогических измерений http://Федеральный институт педагогических измерений http://wwwФедеральный институт педагогических измерений http://www.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipiФедеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru Назначение ГИА (см.спецификацию, норм док-ты) оценить уровень языковой подготовки по иностранному языку выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации ГИА по ИЯ - ЭКЗАМЕН ПО ВЫБОРУ (результаты могут быть использованы при приёме учащихся в профильные классы средней школы)

Мы очень любознательные, живые, организованные. Особо затрудняющихся в учебе среди нас нет. Участвуем во всех мероприятиях школы и наслега. Особенно любим подвижные игры, чаепития, походы и побеждать. И мы очень радуемся когда занимают призовые места. Все охвачены кружками и секциями. В классе каждый имеет свои поручения. Мы любим четко и выразительно выражать свои мнения. Дарить друг другу подарки, открытки. Следить за чистотой и порядком прикрепленного кабинета. В общественных местах держатся уверенно, не стеснятся. Иногда можем пошалить. По восточному гороскопу, мы – кабаны . Поэтому храбры и мужественны. Идем только прямой дорогой, напролом, в общем как танки. Вспыльчивы, но не любим ссор. Вика Настя Афоня Анна Таня, Сема Егор, Павел Степа Анна

Основополагающие вопросы Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию? Угрожает ли каждому человеку в отдельности или всему человечеству в целом информационная опасность? Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела? Работа по группам «Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам: Информационные ресурсы общества Информационная свобода личности Информационный потенциал общества Информационное неравенство

«Основы компьютерной грамотности» Основное направление - общеинтеллектуальное. «Основы компьютерной грамотности» Основной вид деятельности – познавательная и игровая.

Анкета Ф.И.О. Цапина Елена Михайловна. ОУ: Средняя общеобразовательная школа №9 Должность: учитель немецкого языка, классный руководитель 6 «а» класса Дата рождения: 15.12.1952г. Образование высшее: УдГУ 1979г. Педагогический стаж работы, опыт классного руководителя: 35 лет, 34 года. Интересы, увлечения: книги, классическая музыка, цветоводство. Награды, поощрения: 1. Почетная Грамота Министерства народного образования УР от 30.05.2000г. 2. Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации от 6.03.2003г. Девиз по жизни: Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись. В день уныния смирись, День веселья, верь, настанет. Характеристика Цапиной Елены Михайловны Стаж работы Елены Михайловны составляет 35 лет, из них 29 лет – это накопление опыта работы как классного руководителя. Образование – высшее. В 2000 году Елена Михайловна была награждена Почетной Грамотой Министерства народного образования УР, а в 2003 году был вручен нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ». Эти награды говорят о трудолюбии Елены Михайловны, об ее успешной работе в школе с детьми. Елена Михайловна – опытный, творчески работающий педагог, профессионал своего дела. Смыслом своей педагогической деятельности она считает помочь ребенку раскрыть лучшие его нравственные качества и способности, создать в классе комфортную обстановку для разностороннего развития каждого ребенка. Елена Михайловна всегда идет в ногу со временем. Очень интересно и увлекательно в сотрудничестве с ребятами проходят классные часы и внеклассные мероприятия. Часто используются нетрадиционные формы работы с детьми и их родителями, которые уважением и любовью отвечают Елене Михайловне на ее внимание к детям. Елена Михайловна требовательна к себе, принципиальна, общительна, умеет сохранять душевное равновесие в непростых ситуациях. Активность, поиск новых эффективных средств воспитания, неиссякаемое творчество приносят радость и ей, и ее воспитанникам, которые становятся успешными в дальнейшей жизни. Администрация

ГИА ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ-НОВАЯ ФОРМА ЭКЗАМЕНОВ 1.Использование заданий, разработанных ФИПИ; 2.Независимая оценка знаний выпускников территориальными предметными комиссиями. Особая роль экзаменов в IX классах оценивается: -качество основных, базовых знаний и умений, приобретённых учениками в основной школе; -уровень готовности выпускников к дальнейшему обучению в старшей школе.

П Р Е З Е Н Т А Ц И Я Текст надписи РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ: "ПЕРВЫЙ РАЗ- В ПЕРВЫЙ КЛАСС." ПОДГОТОВИЛА : ЮРЧЕНКО Л. В. МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ, МЫ ТАКИЕ КЛАССНЫЕ. БУДЕМ ПЕТЬ, ЧИТАТЬ, МЕЧТАТЬ, КРАСИВО ОЧЕНЬ РИСОВАТЬ!

Когда ты идешь по тропинке лесной. Вопросы тебя обгоняют гурьбой: ПОЧЕМУ? КУДА? ЗАЧЕМ? ОТЧЕГО?

Молодой Солженицын. Александр Солженицын родился 11 декабря 1918 года, через шесть месяцев после смерти отца. Детство его мало чем отличается от детских лет его сверстников: маленьким ходит с матерью в церковь, вступает в комсомол, переживает трудности и радости жизни обычного советского школьника. Юный Солженицын -староста класса, любитель футбола, поклонник театра, унаследовав от отца тягу к знаниям, поступает в 1936 году на физико-математический факультет Ростовского университета. С 1939 года он одновременно учится ещё на заочном отделении Московского института истории, философии, литературы. В 1941 году Солженицын заканчивает университет в Ростове и приезжает в Москву на экзамены в МИФЛИ, а 18 октября 1941-го уходит на фронт, сначала простым солдатом, после окончания офицерской школы в Костроме - в звании лейтенанта. Со стороны отца Солженицын происходит из старинной крестьянской семьи. Исаакий Семёнович учился в Харькове ,потом в Москве, ушёл добровольцем на войну; на фронте, летом 1917-го женился на Таисии Щербак; был награждён за храбрость. После возвращения домой был ранен на охоте и умер от раны 15 июня 1918 года. Семья матери Солженицына была богатой, дед дал своей дочери Таисии прекрасное воспитание и образование. Брат Таисии, Роман, сорил деньгами, купил "Роллс-Ройс": фотографию этого автомобиля воспроизвела "Литературная газета" в 1972 году, в разгар кампании против Солженицына.

Дебаты - технология, предложенная известным американским социологом Карлом Поппером Первоначально дебаты создавались как программа для учащихся, позволяющая обучить умению рассуждать, критически мыслить, продуктивно организовывать процесс дискуссии Выявлять положительные и отрицательные стороны научных открытий и технологических достижений Грамотно и кратко излагать свои мысли Воспитывать гражданскую активность Развивать умения учащихся отстаивать свою точку зрения Чему может научить использование технологии дебатов?

Особенности межличностных взаимоотношений в образовательной организации Существуют разные отношенческие системы в общеобразовательной школе: Учащийся –учащийся Учитель – ученик Учитель – родитель Родитель - ученик Особенности взаимодействия Учащиеся ориентированы на активное взаимодействие и общение между собой, Учитель – на активность каждого в обучении и получении личных достижений(неудачи одних учащихся создают невольно благоприятный фон, на котором успехи других проявляются очень ярко)

Мой папа Анцев Валерий Викторович -таможенник!!! Он работает в Самарской таможне начальником ОБКН (отдел по борьбе с контрабандой наркотиков) Папа всегда учился хорошо и имеет три высших образования. Два из них ему очень пригодились в его профессиональной деятельности. Эти знания получены им в сельскохозяйственной академии и в школе милиции.

ЛЮДИ ВСЕГДА ЧТО-ЛИБО ЖЕВАЛИ Шведские археологи нашли кусок жевательной резинки с отпечатками зубов, возраст которого не менее 10000 лет. Древние греки применяли в качестве жевательной резинки резиноподобную смолу - мастику. Эскимосы жевали кожу, люди каменного века - глину и траву. Индейцы майя жевали смолу реликтового дерева саподиллы. Древние германские племена использовали в качестве жевательной резинки шерсть, пропитанную медом. из истории Письменные источники свидетельствуют, что древние греки жевали смолу дерева. Для этих целей использовалось мастиковое дерево, которое растет в Турции и Греции. Использовалась она для чистки древнегреческих зубов и освежения дыхания. Жвачку из смолы мастикового дерева находят также на Ближнем Востоке. Записи свидетельствуют, что индейцы жевали высушенный сок деревьев. Более 1000 лет назад в Центральной Америке индейцы племени майя жевали чикл (каучук), являющийся соком гевеи. Годами позже этот самый сок послужил стимулом к развитию промышленного производства жевательной резинки. В Новой Англии смиренно настроенные индейцы жевали сок елейного дерева. Белые поселенцы, узнав об этой привычке индейцев, создали свою собственную жвачку домашнего приготовления - из сосновой смолы и пчелиного воска. Что жевали наши предки вместо жвачки?

25.05.12. ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ -- ВОЙНА И МИР

КЛАСС, ЛЮБИМЫЙ КЛАСС!.... Актуальность приоритета задач воспитания определяется рядом факторов, в том числе: Направленность современного этапа общественного развития, который носит гуманитарный характер; Изменения в социально-экономической, политической, духовной жизни нашей страны; Наличие негативных явлений в обществе: детская преступность, беспризорность и т.д.

гр ном … … а о д рект р . . … о и

Эльтон – семиречье. Семь маленьких речек питают озеро. Озеро Эльтон – уникальное явление природы, настоящее чудо.

Интегрированный курс по окружающему миру и ОБЖ 2 класс Урок по ОБЖ Все люди, и большие, и маленькие, как только выйдут из дома на улицу, сразу становятся пешеходами Легко ли быть пешеходом?

Актуальность проблемы компьютерных преступлений Огромный, сложно локализуемый ущерб. Тяжёлые экономические последствия. Более 44% пользователей Internet в США совершают компьютерные преступления различной степени тяжести – от нелегального распространения сообщений электронной почты (спам) до размещения в сети Internet материалов порнографического содержания. Этот показатель намного выше в странах с более низким уровнем жизни. Базовые сведения о компьютерно – технической экспертизе Выявление роли объекта в преступлении. Получение доступа к компьютерной информации на носителях данных с её последующим исследованием. Виды экспертизы Аппаратно – компьютерная. Программно – компьютерная (ПО). Информационно – компьютерная(данных). Компьютерно – сетевая.

Содержание: 3 слайд – Повторение 4 слайд – Моря и Океаны 5 слайд – Тест 6 слайд – Кроссворд 7 слайд – Интерактивная карта «Природные зоны» 8 слайд - Физминутка 9 слайд – Тундра 10 слайд – Растения тундры 11, 12 слайды – Животные Тундры 13, 14, 15 слайды – Видеофильмы о животных 16, 17 слайды – Тундра и человек 18 слайд – Таймырский заповедник 19 слайд – Используемая литература и источники Повторение: Самое большое озеро России Онежское Байкал Каспийское Река впадающая в Каспийское море-озеро Дон Волга Кама Река Соединяющая озеро Байкал с Северным Ледовитым Океаном Енисей Обь Лена Самая длинная река России Волга Лена Обь Енисей Море Атлантического океана на территории России Японское море Балтийское море Чёрное море Какие озёра в народе называют «Огне-батюшко и Ладого-матушка»? Аральское и Каспийское Ладожское и Онежское

"Решай, считай, отгадывай!" Цели урока: углублять и расширять знания таблицы умножения и практические навыки уч-ся; повторить табличные случаи сложения и вычитания; развивать логическое мышление, смекалку, математическую зоркость; вырабатывать интерес к математике; укреплять дисциплину, воспитывать настойчивость, коллективизм.

Технология. 11 класс 1. Из истории. 2. Суть метода. 3. Морфологический ящик. 4. Системный подход. 5. Этапы решения задач. 6. Правила построения матриц. 7. Пример. 8. Применение метода. 9. Недостатки метода. Содержание В 1942 году швейцарский астроном Ф. Цвикки предложил новый метод поиска решений технических задач, названный морфологическим анализом. Метод поиска решений творческих задач Ф. Цвикки Из истории С помощью этого метода он получил много оригинальных технических решений в ракетостроении за короткое время, чем очень удивил ведущих специалистов и руководителей своей фирмы. Содержание