Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Пегас На крыльях вдохновения летит к звездам Пегас, И путь озарения откроет для нас. Запасом удачи поделится с нами, Как только мы вступим на путь полный знаний. Наш гимн Взгляни на небо, посмотри, как летит наш Пегас И лучик счастья нам с тобой принесет он сейчас В наш класс чудесный он внесет частичку добра И вдохновение от нас не уйдет никогда! Да, я знаю как сердце его бьется. Я ещё учусь, но что ещё мне остается. И, конечно, трудно бывает порой, Но я всё смогу – ведь друг всегда со мной. Только ночь успокоит мою душу, Не хочу я сейчас, чтобы кто–то меня слушал, Чтобы видели меня у открытого окна. Но жизнь прекрасна и прекрасны облака! Взгляни на небо, посмотри, как летит наш Пегас И лучик счастья нам с тобой принесет он сейчас. В наш класс чудесный он внесет частичку добра, И вдохновение от нас не уйдет никогда.

Основные задачи, решаемые при построении системы профильного обучения: Дать глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам. Дать представления о той или иной сфере деятельности. Выработать стойкие навыки к самостоятельной деятельности. Подготовить учащихся к поступлению в престижные вузы. Развить мотивацию к научно-исследовательской деятельности. Выработать у учащихся свое мнение и способность его отстаивать Формирование профильных классов Профильные классы формируются из учащихся, имеющих знания на базовом уровне. Обучение в 7-8 классах выполняет пропедевтическую задачу. Ученик начинает развиваться в том направлении, которое лучше соответствую его способностям. 9-й класс играет роль предпрофильного. У учащихся есть возможность определиться с будущим направлением Полностью задачи профильного обучения решаются в старших классах, когда ученик знает, в какой области он будет занимать в будущем.

Теоретические основы «Романтической кулинарии» Английское слово aphrodisiac (любовный, возбуждающий) образовалось от имени греческой богини любви Афродиты. Афродизиаки - вещества, обладающие свойством стимулировать половое влечение и повышающие половую активность. «Любовная кулинария» для приготовления пищи широко использует травы, овощи, плоды, коренья, приправы и пряности. Научным объяснением данного факта является то, что некоторые продукты содержат витамины А и Е; повышенное содержание углеводов и белков; ферменты, действующие на головной мозг; диуретики - тонизирующее, стимулирующее, очищающее кровь и возбуждающее средство; антиоксиданты. Афродизиаки или продукты повышающие активность - мёд, шоколад, миндаль, мускат, кедр, финики, спаржа, артишоки, лук, чеснок, манго, авокадо, маракуйя (маракуя), бананы, клубника, имбирь, ваниль, дичь, дикий рис, устрицы, трюфели, элеутерококк, алоэ вера, заманиха.

Тема урока - ? Песня - один из любимых жанров Лермонтова Песня, петь, запевать, припев, напевать, напев, воспевать

Федеральный государственный образовательный стандарт 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373, вступил в действие с 01.09.2011 г. 2. ФГОС основного общего утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897, вступает в действие с 01.09.2015 г. 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки Портрет выпускника начальной школы Патриот. Уважающий ценности семьи и общества. Любознательный, активный, мотивированный. Умеющий учиться. Ответственный, самостоятельный. Умеющий сотрудничать и уважать других людей. Предметные результаты Знания Умения Опыт Метапредметные результаты Личностные результаты Умение учиться Совокупность универсальных способов действий Система ценностных ориентаций Интересы Мотивация Толерантность

Термины (понятия): Эндогенные процессы Экзогенные процессы Вулканизм Землетрясения Новейшие тектонические движения Оледенение Морены Эоловый рельеф Дюны, осыпи, оползни, лавины, сели, эрозия Рельеф постоянно меняется под действием экзогенных (внешних) и эндогенных (внутренних) факторов. Эти факторы действуют одновременно. рельеф Эндогенные (внутренние) факторы Экзогенные (внешние) факторы

Введение Маломобильные группы населения (МГН) – люди, испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуг, необходимой информации или при ориентировании в пространстве. К маломобильным группам населения отнесены: инвалиды, люди с временным нарушением здоровья, беременные женщины, люди преклонного возраста, люди с детскими колясками и т.п. (СП 59.13330.2012) Действующие нормативные документы, содержащие требования к искусственному освещению МГН СП 59.13330.2012. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001. Доступность зданий и сооружений для маломобильых групп населения (пункты 5.2.34, 7.4.15) СП 35-101-2001. Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения. (пункты 3.2 (таблица 3.1), 3.17- 3.19) СП 35-103-2001.Общественные здания исооружения доступные маломобильным посетителям (пункт 6.15) СП 2.2.9.2510-09 Гигиенические требования к условиям труда инвалидов СП 52.13330.2011. Актуализированная редакция СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение» (пункт 7.6)

Внеурочная деятельность школьников - это совокупность всех видов деятельности учащихся (кроме учебной деятельности и деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Цель внеурочной деятельности Способствовать личностному становлению учащихся. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности. Способствовать формированию коллективной деятельности в детских коллективах. Проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку учащихся.

Цель урока: -Учиться быть человеком- это значит духовно развивать себя,овладевать знаниями, нравственными качествами, эстетической культурой, глубокой верой и сильной волей. Задачи урока: *Познакомиться с определениями: достоинства и недостатки человека. *Учиться отличать достоинства человека от недостатков. * Определить какую необходимо совершать человеку работу над собой, чтобы избегать недостатков

В 3-А классе на начало учебного года 25 человек. Девочек: 10. Мальчиков: 15. Каждый из учеников нашего класса – личность, настоящая «звёздочка». 1 сентября - начало учебного года

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГИА 2.1. В ГИА-9 принимают участие выпускники IX классов общеобразовательных учреждений, освоивших образовательные программы основного общего образования. 2.2. Выпускники IX классов общеобразовательных учреждений сдают не менее 4-х экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе. Формы проведения ГИА в 9 классах * новая * традиционная

Прочитайте выражения и найдите их значения. И (10 + 8) * 10 = В 900 - (3 * 100) = А 60 * 10 : 100 = Ч (700 : 100) · 10 = И (30 : 3) · 5 = Н 100 - 800 : 10 = Е 7*8 *10 = Л (200 + 80) : 1 = Расположите значения выражений в порядке убывания и расшифруйте слово Величина части пространства, занимаемого геометрическим телом называется объемом этого тела. Что такое объем Как измерить эту величину?

Административная зона «Здоровье» начальная и основная школа Творческие группы Дистанционные конкурсы и олимпиады Предметные кабинеты Пресс-центр Компьютерные классы веб-студия Медиацентр школьный сервер/ ЛВС Зона технической и информационной поддержки Методический кабинет ШЦИТ Факультативы, кружки Старшая школа Профильные классы Общеобразователье классы Психолого-педагогическое сопровождение Цифровые зоны Схема школьного Веб-сайта

Краткая справка о количественном составе учащихся Количество учащихся – 180 человек + 255 человек в санаторных школах Обучающихся по учебному плану VII вида – 27 человек (16 из них воспитанники д/д) Обучающихся по учебному плану VIII вида – 4 человека (1 из них воспитанник д/д) Виды классов Специальный коррекционный VII вида (5б, 7в, 9б) Специальный коррекционный (смешанный) – учатся дети VII и VIII вида (6бв, 8вг) Интегрированный (общеобразовательный + VII вид) (1бв, 3аб)

Мониторинг проводится в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения» Кто должен быть задействован в организации проведения мониторинга в школе? Проводит работы Проверяет выполнение работ учащихся Готовит электронные формы и распечатывает их для внесения результатов Заполняет распечатанные формы Заносит результаты в электронные формы Проверяет правильность ввода данных Координирует и контролирует работу

Заседание №1(ноябрь) заседание № 2(февраль) Тема заседания: «Повышение эффективности воспитательного процесса как одно из условий модернизации начального образования» (Динамовская СОШ) 1.Выступление из опыта работы: «Система непрерывного экологического образования и воспитания личности-важнейшее звено воспитания детей младшего школьного возраста» 2.Творческий отчет «Создание здоровьесберегающей среды в учебно-воспитательном процессе с учетом индивидуальных особенностей детей» 3.Посещение уроков по теме заседания: Русский язык-4-й класс, Окружающий мир-2-й класс, 4.Организация работы с одаренными детьми. Обсуждение программы по данному вопросу 5.Обзор новинок методической литературы. 6. Итоговая аттестация учащихся.

Содержание - Введение -Время непрерывной работы за компьютером -Компьютер и утомление школьника -Компьютер и зрение -Освещение рабочего места -Размещение нескольких компьютеров -Конструктивные особенности рабочего кресла -Рабочий компьютерный стол Введение Во время работы за компьютером лучевая трубка видеомонитора является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана неблагоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности.

Состав участников эксперимента Экзаменационная работа по алгебре Часть 1 Часть 2 Базовая подготовка Владение материалом на повышенном уровне 12,32 балла (77,0%) 2,4 балла (15,0%)

В 2008 – 2009 учебном году в начальной школе на начало года было 294 ученика на конец года - 292 человека прибыло – 7 человек выбыло – 9 человек. 1-ые классы обучались по безотметочной системе. По итогам года аттестовывались 205 учащихся 2-х – 4-х классов. 18 учащихся закончили год на «отлично»: 97 учащихся закончили год на «4» и «5» :

Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. Т. Эдисон Интеграция (лат.Integratio – восстановление, восполнение, integer – целый)- объединение в целое каких-либо частей. Современный словарь иностранных слов

Туры школьного этапа по технологии 5-6 классы 1.Теоретический тур (15 вопросов) 2. Практический тур 7-8 классы 1.Теоретический тур (25 вопросов) 2. Практический тур - задания с элементами творчества 9, 10-11 классы 1.Теоретический тур (35 вопросов) 2. Практический тур 3.Защита проектов Регламент проведения олимпиады Теоретический тур-1 час Практический тур –2,5 часа Защита проекта- 7-8 минут на выступление одного участника Документы, определяющие содержание олимпиадных заданий Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по технологии Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии

Волшебная палочка? Интерактивная указка UnID Pointer

Цель программы Исследовательские лаборатории Лаборатория математики Лаборатория гуманитарных наук Лаборатория биологии и экологии Лаборатория педагогики