Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Общие положения Чувашский язык не передается в городских семьях из поколения в поколение Уровень потери родного языка значительно выше чем в других регионах России Будущее любого языка зависит от его применения в городской среде: язык на котором не говорят в городах изчезнет Положение в городских школах Преподавание чувашского языка у школьников в городских школах формирует слабо навыки понимания, устной речи, чтения и письма на чувашском языке

1. Действует ли сила Лоренца: на незаряженную частицу в магнитном поле; на заряженную частицу, покоящуюся в магнитном поле; на заряженную частицу, движущуюся вдоль линии магнитной индукции поля? 2. Электрон движется в вакууме со скоростью 3∙106 м/с в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 0,1 Тл. Чему равна сила, действующая на электрон, если угол между направлениями скорости электрона и линиями магнитной индукции равен 900? в однородном магнитном поле с индукцией 5∙10-3 Тл; его скорость равна 1,0 ∙104 км/с и направлена перпендикулярно к линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на электрон. ответ

Общие сведения Территория – 356,96тыс. км2 Столица государства – Берлин По форме правления – парламентская республика с двухпалатным парламентом (бундестаг, бундесрат). Правительство возглавляет Канцлер По форме административно-территориального устройства – федеративное государство (16 исторических земель / областей) На территории государства выделяется 5 районов: Западный (Рейн-Рур) Среднегерманский (Франкфурт) Южный (Мюнхен и Нюрнберг) Северо-германский (Гамбург) Восточно-германский (быв. ГДР) Федеративная республика Германия Граничит с Данией, Польшей, Чехией, Австрией, Швейцарией, Францией, Люксембургом, Бельгией и Нидерландами. На севере её естественную границу образуют Северное и Балтийское моря.

Органы чувств Глаза – орган зрения Брат с братом Через дорогу живут, А один другого не видит.

Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок. ТЕМА УРОКА Сложение и вычитание смешанных чисел

Мониторинговая карта учителя Образование Казанский Государственный университет, 1994 г. Факультет механико-математический Специальность по диплому математик Основной преподаваемый предмет математика Перечень преподаваемых предметов информатика, математика, алгебра, геометрия Квалификационная категория вторая Год последней аттестации 2004 г. Курсы повышения квалификации ИРО РТ г.Казань, 2007 г. по проблеме «Реализация современных педагогических технологий в системе образования» Тема самообразования «Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках математики и информатики с помощью информационных технологий» 1. Журнал и СД-диски Академии АйТи. Применение ИКТ в учебном процессе. 2. Изучение технологии личностно-ориентированного обучения на уроках математики. 3. Журналы «Информационные технологии». 4. Web-ресурсы. Средства массовой информации (СМИ). 5. СД-диски по предметам. Литература по теме самообразования:

y=(2a-3b):40 a-? b-? y=(2x-a):b a-? b-? x-? Q = cm(t2 - t1) №2 Ф о р м у л ы : №3 Уравнения вида: 5х-2=х+4 Далее рассматриваются задачи на составление уравнений ,где в обоих частях содержится неизвестные. например: * Путь из города в село автомобиль проехал за 4 часа .На обратном пути он увеличил скорость на 20 км/ч и вернулся в город на 3 часа. Найдите расстояние от города до села.

Цель курса: Научить учащихся быстро и качественно находить необходимую информацию для самообразования, учебной и профессиональной деятельности. В процессе обучения Вы узнаете как находить информацию: В энциклопедиях, словарях, справочниках. В каталогах и картотеках (Бумажных и электронных) В сети Интернет.

«Знакомьтесь! Это мой класс!» Классный коллектив «Семь - Я»: 23 ученика, 11 девочек, 12 мальчиков. 15 хорошистов. 5 отличников. Концепция воспитания в МОУ СОШ №48 Я – образ ребенка Я- поведение Я- понимание Я- отношение

Проектная работа по теме: «Роль учителя в период адаптации ребёнка к школе» Реализация преемственности между предшкольной подготовкой и начальной школой должна обеспечивать создание системы непрерывного образования с учётом: сохранение самоценности каждого возрастного периода развития ребёнка; сформированность умений учиться как фундаментального новообразования; должна быть направленной на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребёнка.

Особенности эмиссии облигаций с ипотечным покрытием Эмиссия облигаций с ипотечным покрытием регулируется Федеральным законом «Об ипотечных ценных бумагах» Облигации обеспечены пулом ипотечных кредитов (займов) Эмитентом может выступать ипотечный агент или кредитная организация Старшие выпуски облигаций с ипотечным покрытием являются высоконадежными финансовыми инструментами, включены в Ломбардный список и принимаются в обеспечение по сделкам прямого РЕПО Банка России, входят в котировальный лист А первого уровня Инфраструктура выпусков Облигации Продажа закладных Ипотечный агент Инвесторы Денежные средства АИЖК Заемщики Покупная цена Управляющая компания (ТМФ РУС) Бухгалтерская компания (РМА Сервис) Спец. депозитарий (ЗАО «КБ Газпромбанк») Депозитарий (НДЦ) Расчетный агент (Citibank NA, Лондон) Платежный агент (1-й и 2-й выпуски -ЗАО КБ «Ситибанк»; 3-й выпуск - НДЦ) Обслуживающий банк (1-й и 2-й выпуски – ЗАО КБ «Ситибанк»; 3-й выпуск - КБ ЗАО «Райффайзенбанк») Сервисный агент (АИЖК) Субординированные сервисные агенты (РО/СА)

Бажов Павел Петрович Хозяйка Медной горы Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо - на месте не посидит. Коса ссиза-чёрная ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зелёные. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь. А одежда такая, что другой на свете не найдёшь. Из шёлкового малахиту платье. Сорт такой бывает. Камень, а на глаз как шёлк, хоть рукой гладь. Вот она, значит, какая, Медной горы Хозяйка! Худому с ней встретиться – горе, и доброму – радости мало.

Привет! Меня зовут Тимка. Давай поиграем? Пока, скоро увидимся!

Современный урок в начальной школе Гайдина Л.И., учитель начальных классов МОУ гимназия «УВК №1» УЧЕНИК – ЭТО ДУША, ИЩУЩАЯ СВЕТ. УЧИТЕЛЬ – НОСИТЕЛЬ СВЕТА. УРОК – ЭТО ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ, В КОТОРЫХ ПРОИСХОДИТ ИХ СЛИЯНИЕ, ЕДИНЕНИЕ. ПЛАН Зачем нам это надо? Как подготовить современный урок? Как организовать современный урок? Что такое ЦОР и как их использовать на современном уроке? Как применить теорию на практике? Подведём итоги. Ш.А.Амонашвили

Цель урока: воспитание чувства патриотизма; развитие устной речи учащихся; закрепление на практике правил устного выступления. «Я на всё решусь, чтобы только ещё иметь счастье видеть славу России, и последнюю каплю крови пожертвую ее благосостоянию». П.И. Багратион «Не говорю, чтобы любовь к Отечеству должна ослеплять нас и уверять, что мы во всем лучшие; но русский должен по крайней мере знать себе цену свою». Н.М. Карамзин «Для граждан России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном суверенитете». В.В. Путин «Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей Родины». Дж. Кеннеди

Знай и выполняй правила безопасности! Отличники по итогам I четверти Антонова Светлана, Малясова Светлана, Петрова Виктория, Сидоров Александр.

Авторский коллектив Преподаватели кафедры общей физики физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова: Грачев А.В., к.ф.-м.н., доцент Погожев В.А., к.ф.-м.н., доцент Селиверстов А.В., к.п.н., старший преподаватель, учитель физики гимназии № 1543 Боков П.Ю., к.ф.-м.н., ассистент, учитель физики гимназии № 1543 Вишнякова Е.А., к.ф.-м.н., ассистент Шаронова Н.В., д.п.н., профессор кафедры теории и методики обучения физике МПГУ, зав. кафедрой физики гимназии №1543 Состав УМК: Вышло в свет: Учебник «Физика-7» Учебник «Физика-8» Рабочая тетрадь к учебнику «Физика-7», части 1 и 2 Рабочая тетрадь к учебнику «Физика-8», часть 1 Программы Книга для учителя к учебнику «Физика-7» В печати: Рабочая тетрадь к учебнику «Физика-8», часть 2 Книга для учителя к учебнику «Физика-8» Учебник «Физика-9» получил одобрения Российской Академии Наук и Российской Академии Образования Планы: Тетради для лабораторных работ Сборники тестовых заданий Задачник Книга для чтения

Дети, активно занимающиеся спортивным туризмом 3 класс: Сергеев Гриша, Сергеев Дима, Реутов Андрей, Полунина Вика; 4 класс: Ефимова Дарья; 5 класс: Окунев Слава, Крайсман Яна, Алешина Настя, Овчинников Егор; 6 класс: Сергее Виктор, Шикирун Рустам, Дульзон Анна, Чащина Анна, Черных Александр; 7 класс: Юсупжонзода Умед, Медведев Родион; 8 класс: Балобина Екатерина; Наши результаты за 2011- 2012 учеб год Районный туристский слет Идринского района. Сергеев Виктор 1 место, Балобина Катя – 1место, Черных Саша – 1 место. Открытое Первенство ЦДЮТ г. Минусинска по технике пешеходного туризма. Алешина Настя – 1 место, Дульзон Аня – 2 место, Балобина Катя – 1место. Открытое Первенство ЦДЮТ г. Минусинска по спортивному туризму на пешеходных дистанциях. Сергеев Виктор -1 место, Балобина Катя 2 место.

Здравствуйте! Я профессор Галилео! С этого года мы с вами начинаем изучать предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» Мы научимся: распознавать опасности и предвидеть их последствия; избегать опасностей и грамотно действовать, если избежать опасной ситуации невозможно; а главное – самим не создавать опасных ситуаций

Чудеса родного края урок окружающего мира, 3 класс, УМК «Школа России» Автор: Иванова Татьяна Петровна, учитель начальных классов 2 вариант оформления 1 слайда Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18 г. Новосибирска Чудеса родного края дополнительный материал к уроку окружающего мира, УМК «Школа России» Презентацию подготовил Иванов Денис, ученик 3 «Б» класса МОУ СОШ №18 г. Новосибирска Руководитель: Петрова И.М. 3 вариант оформления 1 слайда

Актуальность темы Имеет решающее значение для усвоения раздела «Механика» Используется в других разделах физики для решения задач Позволяет осуществлять межпредметные связи с математикой Позволяет систематизировать знания учащихся, применять физические модели Образовательные задачи Продолжить формирование понятий: механическое движение, прямолинейное и криволинейное движение, равномерное и неравномерное движение, траектория, путь, скорость Формирование новых понятий и физических величин: система отсчета, материальная точка, перемещение, проекция вектора на ось, ускорение, относительность движения Закрепить навыки учащихся по построению и чтению графиков равномерного движения Научить строить и читать графики равнопеременного движения Научить решать задачи с применением изученных законов

Тихо кружатся плавно летая, Листья в школьном саду. Снова школьный звонок нас зовёт на урок- Значит кончилось шумное лето В окна осень глядит золотая, И у всех на виду В первый день сентября, Всем нам радость даря, Каждый раз повторяется это! Первый раз в первый класс! Пусть двери школы открываются, Скорей уроки начинаются, Скорее, школа, нас встречай! Год учебный начинай!

пик напряжённости учебной деятельности приходится именно на 6 неделю обучения. При триместровой системе учебный год разбит на три периода по 10-11 недель, через каждые 5 недель – каникулы. Каникулы при традиционной системе приходятся на то время, когда обостряются хронические и простудные заболевания. Триместровый годовой график обучения дает возможность организовать активный отдых учеников на каникулах: традиционные походы, экскурсии, занятия физической культурой на свежем воздухе, кроссы и эстафеты, «Весёлые старты», различные подвижные игры - это не только занятие свободного времени учеников, но и пропаганда здорового образа жизни, обучение активному полезному времяпрепровождению Внедрение данной инновации происходит с соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Креативный класс В конце ХХ века представители творческих профессий в США составили 30% от всей рабочей силы (38 млн. человек), при этом рабочий класс – 33 млн человек В 1960-е американские бизнес-школы выпускали примерно 5000 человек со степенью МВА. В начале ХХI в – 75000 КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА Новая парадигма, связывающая экономику и культуру, включая экономические, культурные, технологические и социальные аспекты развития Креативность, знания и доступ к информации становятся мощными двигателями экономического роста и катализаторами развития Креативность означает не только формирование новых идей, но и их инновационное применение в искусстве, культуре, науке и технологиях В основе понятия «креативной экономики» -экономика и практика креативности, то есть создание и продвижение на рынок творческих товаров и услуг