Содержание
- 2. Биография Окончив гимназию в Пензе (1833), поступил на словесное отделение Московского университета. По окончании его (1838)
- 3. Лингвистика Сторонник сравнительно-исторического метода в исследованиях истории русского языка. Его «Опыт исторической грамматики русского языка» (1858,
- 4. Мифология и фольклористика В труде «Исторические очерки русской народной словесности и искусства» (т. 1-2, 1861), рассматривая
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Биография
Окончив гимназию в Пензе (1833), поступил на словесное отделение Московского университета. По окончании его (1838) преподавал в
Биография
Окончив гимназию в Пензе (1833), поступил на словесное отделение Московского университета. По окончании его (1838) преподавал в

Университетскую карьеру начал с 1842, когда был прикомандирован к профессорам И. И. Давыдову и С. П. Шевыреву, с 1847 начал читать лекции, с 1848 — адъюнкт, затем экстраординарный профессор (1850), ординарный профессор (1859), заслуженный профессор (1873); член-корреспондент Императорской академии наук (1852), академик (1860).
Автор работ по славянскому и русскому языкознанию, древнерусской литературе, устному народному творчеству, древнерусскому изобразительному искусству. Магистерская диссертация — «О влиянии христианства на славянский язык» (1848), докторская — «Исторические очерки русской народной словесности и искусства» (1861, т.1—2).
Слайд 3Лингвистика
Сторонник сравнительно-исторического метода в исследованиях истории русского языка. Его «Опыт исторической грамматики русского языка»
Лингвистика
Сторонник сравнительно-исторического метода в исследованиях истории русского языка. Его «Опыт исторической грамматики русского языка»

Работы Буслаева по синтаксису оказали значительное влияние на русскую грамматическую традицию. К его трудам восходит учение о разграничении морфологических и синтаксических признаков частей речи в русистике.
Отождествлял логические и грамматические категории, трактуя синтаксис как воплощение логической структуры.
Предложенная Буслаевым классификация второстепенных членов предложения и типов придаточных почти полтора века сохраняется в школьном преподавании русского языка. Устойчивым в русской традиции оказалось также выделение трёх типов сочинительной связи: присоединительный, противительный и разделительный. Буслаев ввёл понятие о типе морфосинтаксической связи, названном впоследствии А. А. Потебнёй «примыканием».
Слайд 4Мифология и фольклористика
В труде «Исторические очерки русской народной словесности и искусства» (т.
Мифология и фольклористика
В труде «Исторические очерки русской народной словесности и искусства» (т.

Позднее разделял взгляды сторонников миграционной теории, объяснявшей сходство фольклорных сюжетов и эпизодов у разных народов заимствованием.
В работе «Перехожие повести» (1874, опубликована в сборнике «Мои досуги», 1886) развивал идеи немецкого учёного Т. Бенфея о заимствованиях сюжетов и мотивов европейского фольклора с Востока. Занимался изданием древних рукописей и изучением икон
Имя учёного носит Буслаевская псалтирь XV века
Без паники Как уберечься от свиного гриппа
Реализация экстернатной формы обучения
Готическая архитектура
Этапы развития судебных инженерно-технических экспертиз
Ці варта паступаць за мяжу. Вучоба ў Пецярбургу
Система российского права. Законотворческий процесс в РФ
Благоухающая свежесть чувств в лирике Фета
Общая характеристика рынка ценных бумаг
Презентация на тему Работа с повествовательным текстом
Китч. Китч в живописи. Китч в интерьерах
Средства и методы сбора, хранения и передачи информации (Лекция 3)
ИКТ на уроках химии
ВЕСЁЛАЯ ИГРА
Основные функции предпринимательства
Формула жизни
Урок развития речи. Сочинение-рассказ о произведениях народного промысла
Пути развития информатизации ЛПУ и региона: от регистратуры? и далее…
Финансы и финансовое право
Роман Панфилов: Мой Путь
Мониторинг паводковой ситуациина реках
iVOX: Аутентичность / достоверность данных маркетинговых опросов методом он-лайн
Презентация на тему:
Презентация компании Euromonitor International
Детские страхи у дошкольников - Презентация
Оценка инвестиционных проектов по ресурсосбережению
А.Н.Колмогоров, выпускникам ...Главным пожеланием вам и является - успехом и должной настойчивостью включаться в научную работу, не
ЦО № 429 – ресурсный центр инновационной сети «Обучение по индивидуальным учебным планам в старшей школе»
Презентация на тему Нью-Йорк