Презентации, доклады, проекты без категории

«Третье лишнее» Трех(этажный), осе…ий, серо(глазый) Юго(западный), серебр…ый, темно(зеленый) Русско(немецкий), древне(русский), утре…ий ………., ………., ………. «Третье лишнее» Трехэтажный, сероглазый Юго-западный, темно-зеленый Русско-немецкий, древнерусский Осенний, серебряный, утренний

Возможности Интернета Интернет позволяет организовать реальную, мобильную информационную среду, в которой можно не только черпать информацию, но и решать множество других коммуникативных задач. Его использование помогает повысить мотивацию учащихся, поскольку в случае применения Интернета во время классных и индивидуальных занятий современные ученики получают возможность погружаться в привычную для них информационную среду. В Интернете в учебных целях используются самые разные по масштабам ресурсы — от веб-страничек с интересными учебными материалами (часто тестовыми) до объёмных проектов для полноценного, с точки зрения составителей, дистанционного обучения. Интернет традиционно предлагается рассматривать в качестве источника дополнительной информации; новой площадки для размещения учебных материалов; новой учебной среды для самостоятельной работы учащихся; нового инструмента взаимодействия преподавателей и учеников; новой коммуникативной среды (в широком смысле).

Формулировка задания Среди предложений 21–26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага... (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить...»

Проверка домашнего задания. На каких принципах основывается русская пунктуация? Расскажите о типах знаков препинания. Каковы функции знаков препинания? Какое значение имеет интонация в постановке знаков препинания? Что называется словосочетанием? Словосочетание- это синтаксическая единица, в которой слова связаны по смыслу и грамматически. Из словосочетаний строится предложение. Словосочетание – наименьший контекст, в котором проявляется лексическое значение слова и его грамматические свойства.

Тепло пришло в наши квартиры. Из-за мороза все были тепло одеты. В комнате тепло. ТЕМА УРОКА СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ

Из истории слова… Слово союз по происхождению очень древнее, оно было заимствовано из старославянского языка. Когда-то в нем выделялась приставка СЪ- (со), имевшая значение "вместе" и корень -ЮЗЪ-, значение которого было близко к значению в словах УЗЫ, УЗЕЛ. Приставка СО- со значением "вместе" живет во многих словах русского языка: сосед, соратник, соавтор, сотрудник (во многих словах она вычленяется этимологически, как и в слове союз). СОЮЗ Служебная часть речи Соединяет части сложного предложения Не изменяется Не отвечает на вопросы Не является членом предложения Соединяет однородные члены предложения

Безударные гласные Звонкие и глухие согласные Непроизносимые согласные Правила корня Безударные гласные в корне слов а о я и е Безударный хитрый гласный, Слышим мы его прекрасно. А в письме какая буква? Здесь поможет нам наука! Гласный ставь под ударенье, Чтоб развеять все сомненья

История не сохранила подробных сведений о древних библиотеках, но по тем небольшим отрывкам, которыми располагают современные ученые, можно составить представление о древнейших книжных собраниях. Известно, что впервые произведения письменности начали собирать в древнем Египте, где свыше 3500 лет назад существовало хранилище папирусов. Существовали библиотеки при храмах, а стены храма нередко служили своеобразным библиотечным каталогом: на них записывался перечень книг (папирусных свитков), которые имела храмовая библиотека. Обычно при храме вместе с библиотекой располагались школы писцов и мастерские по переписке книг. История библиотек

Произнеси правильно! тОтчас инструмЕнт прАвнук сИлос хлОпоты цЕнтнер проводнИк лыжнЯ концЕрт кОлос лЕкарь чУдить роЯль Летописец макУшка Отзвук рАнец светлИца Произнеси правильно! сметАна перрОн серьгА кальмАр зАпуск абзАц инженЕр акварЕль аллЕя водопровОд нефтепровОд гОрница башмАк Искоса коктЕйль жасмИн бесЕда поднялА

Что такое действительные и страдательные причастия? 3

Результат теста Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 27 сек. ещё Вопрос 1 В). определительное А). времени Б). условия Г). изъявительное Задание теста с единственным правильным ответом Кликните на правильный ответ (ДА). Определите вид придаточного предложения: Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.

Укажите слово с чередующейся гласной в корне 3) помириться 4) приблизиться 1) соберу 2) увидел Укажите слово с чередующейся гласной в корне косить скосить 3) кособокий 4) касаться

Функционирование официально-делового стиля речи на современном этапе Современный официально-деловой стиль относится к числу книжных стилей и функционирует в форме письменной речи. Устная форма официально-деловой речи- выступления на торжественных собраниях, заседаниях, приёмах, доклады государственных и общественных деятелей и т.д. Особенности официально-делового стиля Официально-деловой стиль характеризуется определённым более или менее ограниченным кругом тем. Эти особенности способствовали закреплению в нём традиционных устоявшихся средств языкового выражения и выработке определённых форм и приёмов построения речи.

Подлежащее - главный член предложения Подлежащее называет то, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы «кто?», «что?» Подлежащее часто выражено именем существительным Цель урока: повторить пройденный материал расширить представление о подлежащем и способах его выражения

Девиз урока: Ученье – путь к умению пал…то, плат…е, руч…ка, морков…, кон…ки, сем…я, кроват…, сосул…ка, мебел…, поч…та, варен…е Орфографическая разминка

ИСПРАВЬТЕ Пара носок Нет чулков Трое подруг Около семиста книг По приезду домой По окончанию фильма Наиболее вкуснейший Обоих девочек Найдите ошибочное утверждение 1.В слове тень есть звук [ т] 2.В слове рядок гласный звук [ а] 3.В слове вскоре согл. [ф] 4.В слове просьба  мягкий согл. [з]  5.В слове поют все согласные твердые 6.В слове каюта все согласные глухие 7.В слове съезд звуков меньше, чем букв.

Задание: пользуясь теоретическим материалом учебника, аргументируйте (письменно, в схеме): почему в данном БСП предложении обозначен именно этот знак препинания; начертить схему данного предложения. (работа представляется на доску) – переписывать предложение не нужно. 1 группа: Лес зацвёл, небеса заголубели. 2 группа: Никогда Россия не была такой крепкой, как в дни войны: испытания её закалили. 3 группа: Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился…. 4 группа Двум смертям не бывать – одной не миновать. 5 группа. Земля кругла – на ней не скроешь тайны. 6 группа. Победим - каменный дом построишь. Знаки препинания в БСП Значение перечисления Значения причины, пояснения, дополнения Значения противопоставления, времени, условия, следствия, быстрой смены событий , ; : ------------

Лингвистическая разминка Договор, красивее, начал, начала, партер, алфавит, ржаветь,позвонит,облегчить Сложные предложения Союз ные Бессо юзные ССП СПП

И.п. что? снежинка , мороз , метель Р.п. чего? снежинки , мороза , метели Д.п. чему? снежинке , морозу , метели В.п. что? снежинку , мороз , метель Т.п. чем? снежинкой , морозом , метелью П.п. (о) чём? (о) снежинке , (о) морозе, (о) метели Совенималлеякюбадресуш.

Цель: Исследовать функции и язык народных примет, раскрыть его глубину и поэтичность. Задача: Показать, какие перспективы открывает разноаспектное изучение народных примет- интереснейшей микроформы, посягающей на знание будущего и приучающей нас внимательнее относиться к настоящему. Основополагающие вопросы Что же такое народная примета? В чём секрет, тайна, загадка её живучести? Каковы функции и особенности её языка?

Основные способы словообразования Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный Бессуффиксный Сложение Переход из одной части речи в другую ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ Образуются: -имена существительные: дед – прадед режиссёр – сорежиссёр - имена прилагательные: милый – премилый - глаголы: бежать – прибежать - местоимения: кто – кое-кто какой – никакой - наречия: высь – ввысь, где – кое-где - причастия: заслуженная - незаслуженная

Вопрос №1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мать выпустила Прохора (1) и (2) горько заплакав (3) ушла. (В.Шишков) 2,3 1,3 1,2 1,2,3 Вопрос №2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Черная дуга высоко вырезывалась в небе (1) и (2) качаясь (3) задевала звезды. (И.Бунин) 1,2 2,3 1,3 1,2,3

№ 1 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Сшитые известной в городе портнихой, красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих. Одной из самых величественных из по замыслу и наиболее совершенных картин И.И.Шишкина считается «Корабельная роща». Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян. 3 № 2 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагодарит человечество. Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, - честность в отношениях с людьми. На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой. 3