Презентации, доклады, проекты без категории

Канал распределения (сбыта) — это совокупность независимых организаций, вовлеченных в процесс производства продукта или услуги, который доступен для индивидуальных потребителей или делового пользователя. Участники рыночного канала распределения, осуществляя сбыт гостиничных услуг, выполняют ряд функций: - сбор, анализ и предоставление необходимой информации о продуктах и услугах; - продвижение и распространение в рекламных и пропагандистских целях убедительной информации относительно предлагаемых услуг; - нахождение предполагаемых покупателей этих услуг и установление с ними соответствующих контактов; - формирование и приспособление предложения к потребностям клиентуры, включая оказание дополнительных услуг, согласование сроков пребывания и др.; - ведение переговоров о цене и других элементах гостиничного предложения; - квотирование, т.е. передача квот гостиничных номеров посредникам-оптовикам; - организацию расчетов за проданные гостиничные услуги и покрытие затрат по обеспечению работы сбытового канала.

Рис.1 Площадка в Елабуге: В конце января мы получили партию регранулята Автолен PP21T антрацит, переработанную в Гранд полимер 2 Бэга по 750 кг. Т.к. мы не работали с регранулятом на детали воздуховод, то 31.01.2020 мы провели испытания и изготовили 9 деталей, на тех же режимах, что и для первичного PP22 T. Замерив детали спустя 24 часа отклонений от нормы мы не обнаружили, детали были в допуске, но перемерив их 16.02.2020 мы получили след. результаты:  -2 детали с минимально допустимым размером 1435 мм., - 7 деталей 1432-1433 мм. Исходя из успешных, как мы думали испытаний, проведенных 31.01.2020, 16.02.2020 в ночную смену мы запустили производство деталей воздуховод  из партии регранулята автолен PP21T антрацит переработанную в ООО «Гранд Полимер». По результатам проверки во время производства ночная смена выходов за допуски не обнаружила. Но утром 17.02.2020 при проверке деталей контролером было выявлено, что большинство деталей вышли (усели) за пределы минимальной границы < 1435 мм. Ссыпав остатки материала ~ 140 кг из сушильного бункера мы обнаружили следующее: мусор, неразгранулированный материал, остатки дробленки и присутствие синих и белых гранул более крупного размера нежели основная масса материала. (рис.2)

Анализ проблемы Цель: поиск решений по экономии энергии, сырья и финансов при производстве фаянсовых изделий Применение фаянса

Алюкова Милана Ашихмин Илья Бабаева Айлин Бацокин Иван Болотвина Валерия Витовский Матвей Вохмянин Игорь Гладкий Иван Грищенко Дарья Гулидова Милана Дробков Кирилл Дудников Семён Дудникова Алёна Кривощеков Артём Лёвина Алина Логинова Диана Мартынов Платон Мельников Тимур Моторина Арина Наджафова Шаргия Песоцкий Илья Поленок Захар Пустошкин Иван Семко Демид Стремоухов Илья Тур Ольга Федюков Дмитрий Филина Лилия Фокин Глеб 2022-2023 11 – Илья А. 20 - Айлин

Підприємництво становить собою діяльність господарюючих суб'єктів по виробництву матеріальних благ та послуг. По-перше, підприємництво — це дієвий важіль зміни структури економіки. Підприємець виробляє саме ті товари та надає саме ті послуги, за які споживачі будуть готові йому заплатити. По-друге, підприємництво — це явище, для якого характерна конкурентна боротьба. По-третє, підприємництво — це каталізатор економічного розвитку суспільства.  Основний показник економічного розвитку країни — валовий внутрішній продукт, який показує загальну суму всього обсягу кінцевого виробництва в країні за певний період часу. Підприємці, прагнучи одержати максимальні прибутки, намагаються продати якомога більше своєї продукції, тим самим збільшуючи валовий продукт країни. По-четверте, підприємництво — це стимул економії та раціонального використання усіх видів ресурсів. ЧОМУ ПІДПРИЄМНИЦТВО ВВАЖАЄТЬСЯ САМОУТВОРЮЮЧИМ ФАКТОРОМ ЕКОНОМІКИ? Мета діяльності підприємства — задоволення суспільних потреб і одержання прибутку. Ще нещодавно основною метою підприємства називалося задоволення суспільних потреб. Але сьогодні, в умовах переходу до ринкової економіки, відкинути, цю мету і ставити єдиною метою одержання можливого прибутку не можна. МЕТА ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Вихревая труба является простейшим вихревым аппаратом, предназначенным для получения нагретого или охлажденного газа. Она состоит из сопла для ввода сжатого газа, камеры разделения, диафрагмы для выхода охлажденного потока и дросселя для выхода нагретого потока. Главное преимущество вихревых труб – простота их изготовления. В отличие от других термотранформаторов вихревая труба не содержит подвижных элементов, которые регулируют процесс. Вихревой эффект был открыт в 1933 г. французским инженером Жоржем Жозефом Ранком, который экспериментально установил различие в температурах потоков воздуха, движущихся у оси и на периферии циклона-пылеуловителя. Это открытие игнорировалось до 1946 г. пока немецкий физик Рудольф Хильш не опубликовал работу об экспериментальных исследованиях вихревой трубы. Некоторые области применения вихревого эффекта: технология производства листовых материалов (производство стекла); технология машиностроения; пищевые технологии (при разделении (дроблении) карамели); судоремонт (охлаждение массивных капролоновых гильз); мебельная промышленность; медицина; кабина машиниста в поезде метро; металлургия; ремонтные работы на теплонапряженных энергообъектах (воздухоохладители для теплозащитных костюмов); сельскохозяйственное производство (кратковременное охлаждение продукции в ящиках, сушка зерна, хранение зерна, обработка зерна).

Цель   Как вы понимаете слово цель? Цель – это конечное желание, стремление, намерение чего-то достичь. В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова говорится, что цель – это то, к чему стремятся, и то, что надо осуществить. Целью может являться как предмет, объект, так и действие.   «Что такое цель?», по разным источникам. Цель - виды, намерение, конец, мечта, идеал, стремление. (Словарь синонимов Русского языка) Цель Нужда Потребность Мотив Цель Способы Действия Результат Цель – предвосхищаемый образ результата деятельности. Результат деятельности – реализованная (воплощенная) цель. Человек всегда осуществляет анализ соответствия результата деятельности ее цели (сравнивает то, что достигнуто с образом того, что предполагалось достичь). Цель - намерение, мечта, идеал, стремление. Цель - филос., есть представление, которое человек стремится осуществить… Понятие цели есть продукт деятельности, сознания и воли, субъективная форма волевой мотивации… (Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона).

Чаще всего образовательная среда характеризуется двумя показателями: насыщенностью (ресурсным потенциалом) и структурированностью (способами организации). Т.е. под образовательной средой понимается целостная качественная характеристика внутренней жизни школы, которая определяется конкретными задачами; проявляется в выборе средств, с помощью которых эти задачи решаются; содержательно оценивается по тому эффекту в личностном, социальном, интеллектуальном развитии детей, которого она должна достичь. В самом широком контексте образовательная среда представляет собой любое социокультурное пространство, в рамках которого стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс развития личности. С позиций психологического контекста, по мнению Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, Л. В. Занкова, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина и др., Образовательная среда имеет свою структуру, однако нет единого подхода к выделению компонентов образовательной среды. Г.А. Ковалев в качестве единиц образовательной среды выделяет: 1) физическое окружение - архитектура школьного здания, размер и пространственная структура школьных интерьеров, легкость трансформирования внутришкольного дизайна в пространстве школы; возможность и диапазон перемещений учащихся в интерьерах школы и т.д 2) человеческие факторы - к человеческим факторам им отнесены: личностные особенности и успеваемость учащихся; степень их скученности и ее влияние на социальное поведение, распределение статусов и ролей; половозрастные и национальные особенности учащихся и их родителей 3) программа обучения - структура деятельности учащихся, содержание программ обучения (их консерватизм или гибкость), стиль преподавания и характер контроля и т.д. В.А. Ясвин, четырехкомпонентная модель: 1) пространственно-предметный компонент – это архитектурные особенности здания, оборудование, особая атрибутика учебной обстановки. 2) социальный компонент – определяется присущей именно данному типу культуры формой детско-взрослой общности. 3) психодидактический компонент – содержание образовательного процесса, осваиваемые студентом способы деятельности, организация обучения. Внутри данного компонента даются ответы на вопросы чему и как учить. 4) компоненты субъектов образовательного процесса

ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ТРУДОВОГО ПРАВА Трудовое право - система правовых норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе подчиненного, возмездного, организованного труда, а также иные связанные с ними отношения путем установления трудовых прав и обязанностей Предмет трудового права - общественные отношения между работником и работодателем, возникающие по поводу применения труда работника на основании трудового договора ФУНКЦИИ ТРУДОВОГО ПРАВА Функции трудового права – основные направления воздействия норм трудового права на социально-трудовые отношения Регулятивная функция - регламентация трудовых отношений путем установления гражданских прав и закрепления обязанностей Восстановительная функция - положение до правонарушения Компенсационная функция - применяется при необходимости компенсировать нарушенное субъективное право на что-либо Социальная функция - приоритет прав и свобод человека Производственная функция - эффективность производства, улучшение качества, рациональное использование рабочей силы

ОК давай попробуем взять ту же цветовую линейку, что и у песочных наборов. (Ира Симонова делала) НАБОР ДОКТОР: ЦВЕТА: Это градиент цветов от желтого, морковного до оранжевого. Хочется, чтобы в наборе ОК не все было оранжевое, а то выглядит, как масло-масленное. НАКЛЕЙКА - с использованием графических элементов, персонажи крупно, но не обрезая шею. Акцент на Мусю, Зо, Бо, Лиску. НАЧИНКА НАБОРА- меняем цвета игровых инструментов, соответственно палитре. Учитывая, что набор доктор с прозрачными стенками- может есть смысл коробочку «доктор» сделать полупрозрачной из желтого или оранжевого пластика, чтобы было видно, что внутри. ДЛЯ КОГО: Акцент на набор Унисекс Приложила цвета пластика и скрины из презентации по песочным наборам. Но также можем предлагать и другой визуал.

Проект- это специально организованный учителем и выполняемый учащимися комплекс совместных действий, где они проявляют самостоятельность при принятии решения,несут ответственность за свой выбор и результат своей деятельности. В переводе с латинского – «брошенный вперед» Метод проектов является исследовательским методом, способным сформировать у учащегося творческую активность воспитывает самостоятельность, умение принимать собственные решения, учит работать в коллективе дает возможность организовать деятельность в интересной для учеников форме, на достижение значимого для них результата повышает интерес к предмету и качество обученности обеспечивает межпредметную интеграцию работа учащихся становится осознанной, увлекательной, познавательно мотивированной появляются реальные условия для бесконфликтной педагогики, дети учатся самоанализу и рефлексии

Формы методической поддержки 1.Тематические вебинары 2.Онлайн-консультации по заявкам РМЦ и ММЦ 3.Рассылка актуальной информации в РМЦ и ММЦ 4.Ресурсная и информационная поддержка на сайте ФМЦ Содержание методической поддержки Проведение веб-семинаров и онлайн-конференций по следующим проблемным вопросам:

Расставьте, начиная с рождения человека, в правильном порядке его возрастные периоды Отрочество (подростковый возраст) Старость Молодость Детство Зрелость Юношество Младенчество Игра «Ассоциации». Назовите, не задумываясь, ваши ассоциации (ощущения, представления), которые возникли у вас при слове «ВОЗРАСТ». Синонимы к слову «возраст». … … … … … … ... …

Цель: -Познакомить с библиотекой; -Помочь детям почувствовать атмосферу библиотечной жизни; -Формировать логическое мышление, сообразительность; -Развивать познавательный интерес к чтению; -Воспитывать любовь к родному языку, литературе Первое правило успеха – Красочные книжные выставки, раскрывающие фонд библиотеки для детей

Признание Организации необходимо идентифицировать договор с покупателем, то есть проверить на соблюдение критериев признания: 1. Стороны утвердили договор (устно или письменно) и обязуются выполнять предусмотренные договором обязательства; 2. Организация может определит права каждой стороны в отношении товаров или услуг, которые будут переданы; 3. Организация может определит условия оплаты; 4. Договор имеет коммерческое содержание; 5. Получение организацией возмещения является вероятным.

Цель: сравнить особенности полоролевой идентичности на основе таких параметров, как модель личной идентичности, гендерны аттитюды и установки, категория пола в самосознании человека, знание специфики определенного репертуара полоролевого поведения . Отличие подростков из в реабилитационного центре для детей находящийся в тяжелой жизненной ситуацией и подростков из детского дома состоит в том, что первые поддерживают контакт с родителями, а у вторых уже нет данной возможности. Это главное отличие является одним из факторов развития полоролевой идентичности, так как именно семья дает пример для детей.

План: Нормативно-правовая база обеих стран. Транспортная сеть и транспортная геополитика. Проблемы транспортной сферы в России. Как их исправить проблемы в транс. системе? Источники. 2.Нормативно-правовая база Россия - Законы: Конституция РФ, ГК РФ, Федеральные законы. Подзаконные нормативные акты: Указы президента РФ, постановления Правительства РФ. Германия - Торговый кодекс. Торговый кодекс (уложение) – подотрасль права, входящая в состав Германского гражданского кодекса (ГГУ) – аналога ГК РФ, регулирующий частноправовые отношения на территории Германии в сфере торговли. Был принят в 1900 вместе с ГГУ. В торговом кодексе закреплены специфические принципы и институты по товарообороту и состоит из 4-х книг

Рисунок фигуры в положение контрапост, в одежде Рисунок фигуры в положении сидя

Обороты с предлогами. Accusativus et Ablativus. (часть 2) Ablativus (Аблатив) - это падеж, который выполняет функции двух русских падежей – творительного и предложного. Следовательно, у данного падежа может быть 4 вопроса: кем? чем? и о ком? о чем? Обороты с предлогами. Accusativus et Ablativus. (часть 2) Существительные I склонения, у которых в Gen.sing. –ae.

Ральф Нельсон Эллиотт – создатель волнового анализа (теория волн Эллиота) 1930-е года Метод работает при анализе графиков как акций так и криптовалют. Анализ основан на визуальном восприятии при помощи доп. инструментов В течение курса мы пройдём: Импульсные формации, Правила ВА (11шт.) Растяжение, Усечение Конечная диагональ, Начальная диагональ Расширение и уровни Фибоначи Коррекционные формации (Флэты, Треугольник, Зиг-заги) Ортодоксальные точки По окончанию курса вы научитесь: Наносить правильную волновую разметку Пользоваться инструментами анализа Определять точки входа и выхода Находить уровни поддержки и сопротивления Определять фазу рынка Предугадывать движение цены Идея волнового анализа – график состоит из фаз рынка чередующихся в определённом порядке. Если определить в какой фазе находится цена, можно узнать какая следующая фаза её ждёт. 1, 3, 5 – импульсы 2, 4 - коррекции

ПРОБЛЕМА Данный образовательный проект направлен на решение следующих проблем: Трудность в подготовке к олимпиадам по английскому языку; Отсутствие единого источника информации для подготовки к олимпиадам по английскому языку; ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель проекта: создать лингвострановедческий справочник Англии, США и Австралии для подготовки к олимпиаде. Задачи проекта: изучить информационные материалы интернет ресурсов и текстов; составить перечень разделов лингвострановедческих понятий; подобрать информацию и фотографии к каждому разделу; оформить лингвострановедческий справочник; апробировать использование справочника.