Презентации, доклады, проекты без категории

1. Что называют ИСКУССТВОМ ? А) картины художников ; Б)музыкальное искусство ; В) театр и кино ; Г) художественное творчество в целом. 2. Какие виды искусства называют ПЛАСТИЧЕСКИМИ ? А) пространственные ; Б) живопись и скульптуру ; В) архитектуру ; Г) фотоискусство и дизайн.

1. К стабилизационному направлению в экономической политике относится 1) государственная поддержка наиболее важных отраслей хозяйства 2) содействие конкуренции 3) ограничение монополии 4) «оздоровление» экономики 2. Сторонником монетаризма являлся 1) М. Фридмен 2) Дж. Кейнс 3) А. Смит 4) К. Маркс

2011-2012учебный год 2 "А" класс 2 "Г"класс школьная тревожность

The history of the Louvre Museum Louvre Museum is the national museum and art gallery of France. It is situated in the palace in Paris that was built in the 12th century by Philip II. The reconstruction of the Louvre Museum The Louvre building complex underwent a major reconstruction in the 1980s and 1990s in order to make the old museum more comfortable to its visitors. A vast underground complex of offices, shops, exhibition spaces, storage areas and parking areas was built.

Вернадский (1930-е гг.) Школьная лекция Урок - рассказ Урок - разбора исторического документа Урок - экскурсия Урок на основе художественной литературы Урок на основе докладов учащихся Зиновьев (1940-е гг.) Урок изучения нового материала Урок повторения

Каждый человек- уникален. Что такое педагогическая терпимость Умение себя контролировать в проявлении эмоций. Умение сдерживаться и никогда не опускаться до оскорблений личности. Умение видеть позитив (хорошее) в любой личности ученика.

«…Только в соответствии с тем, как общество защищает своих детей и ухаживает за ними, измеряется его гуманность и складывается его будущее» Джеймс Грант Нормативная документация по правам ребёнка Конвенция ООН о правах ребёнка Конституция Российской федерации Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ Гражданский кодекс РФ Семейный кодекс РФ Декларация прав ребёнка

ВИДЫ ТРАВМ Виды травм Открытые — повреждаются покровы организма Закрытые — кожа и слизистые оболочки остаются целыми Ушиб мягких тканей — представляют собой повреждение мягких тканей, которые развиваются при резком сжатии тканей между двумя твердыми поверхностями. Растяжения — это ограниченное повреждение связочного аппарата сустава, при котором под воздействием внешней силы, происходит чрезмерное растяжение связок сустава, при этом, обычно, часть волокон связок разрывается. Вывих Разрыв связок Перелом кости Электротравма Черепно-мозговая травма Спинномозговая травма ВЫВИХ Вывих — нарушение конгруэнтности — нарушение конгруэнтности суставных поверхностей костей, как с нарушением целостности суставной капсулы, так и без нарушения, под действием механических сил (травма — нарушение конгруэнтности суставных поверхностей костей, как с нарушением целостности суставной капсулы, так и без нарушения, под действием механических сил (травма) либо деструктивных процессов в суставе (артрозы — нарушение конгруэнтности суставных поверхностей костей, как с нарушением целостности суставной капсулы, так и без нарушения, под действием механических сил (травма) либо деструктивных процессов в суставе (артрозы, артриты).[1] По степени смещения Вывих может быть полным (полное расхождение суставных концов) и неполными — подвывих (суставные поверхности остаются в частичном соприкосновении). Вывихнутой считается дистальная (дальняя от туловища) часть конечности. Первая помощь Фиксация повреждённой конечности косынкой, шиной и т. п. (иммобилизацияФиксация повреждённой конечности косынкой, шиной и т. п. (иммобилизация). Холод на область поражения. Небольшие вывихи могут быть вправлены самостоятельно, если есть уверенность в отсутствии повреждения костей. Вправление осуществляется обратно механизму травмы. Вправление суставных концов производится только врачом во избежание дополнительной травматизации тканей сразу же после установления диагноза с последующей иммобилизацией; в дальнейшем — функциональное лечение (гимнастикаФиксация повреждённой конечности косынкой, шиной и т. п. (иммобилизация). Холод на область поражения. Небольшие вывихи могут быть вправлены самостоятельно, если есть уверенность в отсутствии повреждения костей. Вправление осуществляется обратно механизму травмы. Вправление суставных концов производится только врачом во избежание дополнительной травматизации тканей сразу же после установления диагноза с последующей иммобилизацией; в дальнейшем — функциональное лечение (гимнастика, массаж и т. д.). При застарелых вывихах (3 недели после повреждения) — хирургическая операция. При патологических вывихах — лечение заболевания, приведшего к вывиху. Для восстановления функции иногда необходима хирургическая операция.

Кто ошибается в первой пуговице- не застегнет мундира . Структурные элементы программы Титульный лист Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание тем учебного курса Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе Перечень учебно-методического обеспечения Список литературы Приложение к программе

ДЕНЬ ЗНАНИЙ Цветик многоцветик исполнит наши желания

Общие и специальные способности педагога способность видеть и чувствовать, понимает ли учащийся изучаемый материал, устанавливать степень и характер такого понимания способность самостоятельно подбирать учебный материал, определять оптимальные средства и эффективные методы обучения способность по-разному излагать, доступным образом объяснять один и тот же учебный материал с тем, чтобы обеспечить его понимание и усвоение всеми учащимися способность строить обучение с учетом индивидуальности учащихся, обеспечивая быстрое и глубокое усвоение ими знаний, умений и навыков способность за сравнительно короткий срок добиваться усвоения значительного объема информации, ускоренного интеллектуального и нравственного развития всех учащихся способность правильно строить урок, совершенствуя свое преподавательское мастерство от занятия к занятию;

Из опыта работы учителя истории и права Серяевой Н.А. МОУ СОШ №6 г.Вольска Технология критического мышления предполагает: ★Перенос акцента с объяснения нового материала, как основного способа передачи знаний, на подходы, отдающие приоритеты самостоятельному «добыванию» знаний учащимися. ★Активное использование предшествующего опыта и знаний учащихся. ★Поощрение высказываний собственной точки зрения, собственной позиции, обмена мнениями как между учащимися, так и между учителем и учениками. ★Создание условий для аргументации сделанных выводов, суждений, позиций. ★Стимулирование попыток учащихся к расширению, проверке и применению в учебной деятельности и жизни нового опыта, новых знаний. ★Облегчение социализации учащихся.

Первый кризис связан с принятием факта вступления ребенка в подростковый возраст, с необходимостью приспособиться к взрослению ребенка. В этот период семья нуждается в выработке новых правил взаимодействия, пересмотре прав и обязанностей всех членов семьи. Этот процесс может оказаться длительным и болезненным для всех членов семьи: как правило, подростки не очень-то охотно принимают новые обязанности, но хотят пользоваться правами. От взрослых потребуется – со всей их мудростью, гибкостью и тактичностью, с уважением к себе и к подростку – вести процесс переговоров. Перечислим типичные признаки кризиса, переживаемого семьей в связи с вступлением ребенка в подростковый возраст. Возникновение конфликтов, рост взаимных обид, претензий и упреков Проблемное поведение подростка. Резкое падение школьной успеваемости. Подростковая депрессия. Конфликты в родительской подсистеме, связанные с оценкой качества воспитания ребенка. Чувство одиночества у матери, связанное с отделением ребенка от семьи.

Труд-основа жизни. Пословица. Труд - работа, занятие. Труд - целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей. Труд - привитие умения и навыков в какой-нибудь профессиональной, хозяйственной деятельности как предмет школьного преподавания. Труд - результат деятельности, работы, произведение.

Инновационная и экспериментальная работа школьного научного общества «Наукоград» осуществляется по приоритетным направлениям:   -организация научно–исследовательской и проектной деятельности учащихся; -формирование ключевых образовательных компетентностей.

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

Задачи: Какие цели ? Способы задания целей Что такое цель? Оценка качества цели планируемые реальные = цели обучения достижения обучающегося интеллектуальные когнитивный опыт аффективные Результаты обучения = Мышление Внимание Воображение Память Знание - представление освоенные факты Знание – понимание усвоенные факты, алгоритмы Умения присвоенные способы деятельности Чувства, эмоции, желания…

Функциональное определение – ? (сбор и переработка значимой Анализ информации) Цель: для понимания действительности, улучшения подготовки и принятия управленческих решений реальные Выявление проблем несоответствие результатов желаемые требуемые возможные

И.Э. Грабарь «Мартовский снег» …О цвете «Сине-лиловые рефлексы от неба на освещенной солнцем воде резали глаз своим диссонансом. Я… потом все-таки добился гармонии между желтой водой и синими рефлексами, постепенно вытеснив с палитры синие краски,… заменив их жженой сиеной с белилами. В силу контраста и закона дополнительных цветов сиена зазвучала как лилово-синяя» А. Рылов

Цветовой круг Теплые цвета

Цели проекта: Рассказать какие существуют прямые изображения Иисуса Христа в православной иконе. Объяснить их виды и значения. План: Введение… История иконографии… Изображения оглавные… Изображения оплечные... Изображения поясные Спас на престоле… Иисус Страстотерпец… Символические изображения 8. Список литературы…

Духовно-нравственное воспитание обучающихся на уроках русского языка и литературы 22222222 Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности. само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности. нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Иконописный образ: Собор всех святых В Соборе Тверских святых насчитывается около 40 канонизированных угодников Божиих, живших в прошлом веке, и более 200 прославленных в лике святых новомученников и исповедников Российских. Впервые празднование всем святым, жившим на территории Тверской епархии, состоялось в 1904 году. Проходит традиционно в первое воскресенье после 12 июля — дня святых апостолов Петра и Павла. Святые в земле Тверской просиявшие