Презентации, доклады, проекты без категории

Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в основу которых положен: интегративный подход; системно-деятельностный подход. «Мы играем в ЛЕГО» МДОУ «Детский сад №144» Срок реализации программы 2012-2015 гг Рабочая программа

Волейбол (англ.volleyball от volley — «ударять мяч с лёта» (также переводят как «летающий», «парящий») и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, каждая из 6-ти человек соревнуются на симметричной прямоугольной игровой площадке размером 18 х 9 метров, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешается не более трёх касаний мяча подряд. Нарушения правил Ниже перечислены наиболее характерные для игры ошибки игроков и тренера. При подаче Игрок заступил ногой на пространство площадки. Игрок подбросил и поймал мяч. По истечении 8 секунд после свистка судьи мяч передаётся команде соперников. Касание антенны мячом. Совершил подачу до свистка судьи. При розыгрыше Сделано более трёх касаний. Касание верхнего края сетки игроком, выполняющим активное игровое действие. Заступ игроком задней линии трёхметровой линии при атаке. Ошибка на приёме: двойное касание или задержка мяча. Касание антенны мячом при ударе. Заступ на игровую половину противника. Регламент Нарушение расстановки. Неспортивное поведение одного из игроков или тренера. Касание верхнего края сетки.

Трансфертные цены Механизм трансфертного ценообразования

№2 Alfred Sherwood Romer 1894-1973 «Капитан сидел на скале и цыкал: тс-тс-тс. Что-то шевелилось вокруг него, но что именно - нельзя было различить.» (Карел Чапек, «Война с саламандрами») №3 William King Gregory 1876-1970

I.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛЛЮСКОВ Более 128 000 видов. Ведут своё происхождение от кольчатых червей. Обитатели в основном водной среды – морей, океанов, отчасти пресных вод. Лишь немногие виды приспособились к жизни на суше. Имеют билатеральную или двустороннюю симметрию тела. Но у некоторых видов в той или иной степени выражена ассиметрия. Тело имеет следующие отделы: 1. Голова, более или менее отчётливо отделяющаяся от туловища. 2. Туловищный мешок, содержащий большую часть внутренних органов. 3. Нога – мускулистая часть тела, чаще всего имеющая вид широкой мускулистой подошвы или заострённого клина. У представителей класса Головоногие, она видоизменена, формируя щупальца. На спинной стороне тела имеется раковина. Она может быть чаще всего цельная, реже – двустворчатая или пластинчатая. Раковина в своём строении имеет следующие слои: 1. Тонкий наружный органический слой. 2. Средний, толстый призматический или фарфоровидный (состоящий из столбиков углекислого кальция). 3. Внутренний перламутровый, образованный листочками углекислого кальция.

ФУНКЦИЯ y = sin x График функции y = sin x Свойства функции: D(sin x) = R y = sin x – нечетная функция, график симметричен относительно начала координат 3. периодичноть: T = 2π 4. sin x = 0 при х = πn, n∈Z (нули функции) 5. промежутки знакопостоянства: sin x > 0 при 0 + 2πn < x < π+ 2πn, n∈Z sin x < 0 при π + 2πn < x < 2π+ 2πn, n∈Z 6. промежутки монотонности: x∈ [- π /2 + 2πn; π /2 + 2πn], n∈Z – возрастает x∈ [ π /2 + 2πn; 3π /2 + 2πn], n∈Z– убывает 7. экстремумы: y max = 1 при х = π /2 + 2πn, n∈Z y min = - 1 при х = - π /2 + 2πn, n∈Z 8. E(sin x) = [- 1 ; 1] ФУНКЦИЯ y = cos x График функции y = cos x Свойства функции: D(cos x) = R y = cos x – четная функция, график симметричен относительно оси ординат 3. периодичноть: T = 2π 4. cos x = 0 при х = π /2 + πn, n∈Z (нули функции) 5. промежутки знакопостоянства: cos x > 0 при - π /2 + 2πn < x < π /2 + 2πn, n∈Z cos x < 0 при π /2 + 2πn < x < 3π /2 + 2πn, n∈Z 6. промежутки монотонности: x∈ [ π+ 2πn; 2π+ 2πn], n∈Z – возрастает x∈ [0 + 2πn; π+ 2πn], n∈Z– убывает 7. экстремумы: y max = 1 при х = 2πn, n∈Z y min = - 1 при х = π+ 2πn, n∈Z 8. E(cos x) = [- 1 ; 1]

Разрешенные орбитали заполняются двумя электронами на каждую, начиная с наинизшего.состояния Рассматриваем только внешнюю, валентную, орбиталь Пусть на ней только один электрон. Отличие от атома Каждому электрону соответствует Молекулярная орбиталь Волновая функция ψ Многоцентровая задача Не участвуют в образовании химической связи Вид их волновых функций и собственные значения энергии сохраняются после образования химической связи Двухатомная молекула АВ Собственное значение энергии Электроны внутренних оболочек ψ должна быть близка к ψВ. Метод линейной комбинации атомных орбиталей (ЛКАО) ψ = сАψА + сВψВ сА и сВ - коэффициенты, которые необходимо найти Вариационный принцип Ритца Основному состоянию отвечают ψ, обеспечивающие минимальное значение собственной энергии Умножаем уравнение Шредингера слева на ψ*, интегрируем по всему пространству Молекулярная орбиталь ψ не должна значительно отличаться от ψА свободнго атома А Около ядра А Около ядра В Значение гамильтониана преимущественно определяется свойствами остова А

. Цель работы Изучить: - понятие функции; - виды функций; - способы задания функций; - свойства функций; Функция – это соответствие между множествами, причем одному элементу из первого множества соответствует не более одного элемента второго множества Первое множество называется областью определения функции D(f), а второе множество – множеством значений функции E(f). f g Не является функцией f

Забайкальский государственный колледж, правопреемник Читинского государственного профессионально – педагогического колледжа, около 40 лет готовит высококлассных специалистов самых востребованных профессий. Наша миссия и девиз Наша миссия заключается в подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов, владеющих современными знаниями, умениями и навыками в области науки и образования, способных к генерации новых прогрессивных идей и их реализации в целях роста экономического состояния общества, региона и Российского государства в целом, воспитанных на общечеловеческих ценностях и идеях гуманизма. Реализация миссии направлена на то, чтобы Забайкальский государственный колледж стал международно-признанным образовательным учреждением Дальневосточного региона. Поэтому девиз нашего образовательного учреждения: «ЗНАНИЯ. РАЗВИТИЕ. УСПЕХ».

Колледж права и экономики Колледж права и экономики  – образовательное учреждение среднего профессионального образования, был основан в 1994 году. Основная цель – обеспечение рынка труда профессиональными специалистами в области правоведения, экономики, программного обеспечения и дизайна. В Колледже можно получить образование на трех отделениях: Юридическое, Экономическое, Информационных технологий и дизайна. Учебные планы по специальностям составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Во время учебы студенты проходят несколько видов практик: первая – для получения первичных профессиональных навыков (работа с документами, решение поставленных задач); вторая – практика по профилю специальности (работа с прикладными программами: 1С-бухгалтерия, Гарант и т.д.проведение деловых игр), последняя практика – стажировка с выходом на предприятия и организации. В Колледже создана система получения дополнительной профессиональной квалификации. В Колледже разработана и действует программа «Социальное партнерство», помогающая в трудоустройстве и адаптации выпускников.  В Колледже создана система получения дополнительной профессиональной квалификации. В Колледже разработана и действует программа «Социальное партнерство», помогающая в трудоустройстве и адаптации выпускников.  В Колледже работает практикующий психолог и служба «Психологического сопровождения» студентов, оказывающая реальную помощь студентам всех курсов, начиная с психологической адаптацией первокурсников к новым условиям и заканчивая тренингами планирования карьеры. В учебном процессе Колледжа задействованы лучшие преподаватели, а для обеспечения высокого качества образования к сотрудничеству привлекаются ведущие специалисты – практики тех отраслей, для которых ведется подготовка кадров (Арбитражный суд, Налоговая инспекция, Прокуратура, и др.). Обучение в Колледже платное, но за отличную учебу и активное участие в жизни Колледжа студенты получают именную директорскую стипендию. В Колледже ведется активная воспитательная работа со студентами: действует студенческое самоуправление, ежеквартально выпускается газета «Колледж-ИНФО», студенты участвуют в областных и городских молодежных программах, конкурсах, в Колледже есть своя команда КВН.  Студенты Колледжа принимают активное участие в олимпиадах, как общеобразовательного профиля, так и по специальностям. В Колледже созданы условия для занятий физической культурой и спортом. В соответствии с требованиями оборудован многофункциональный спортивный зал, работает секция по занятиям баскетболом, танцами. За годы работы в Колледже создан большой библиотечный фонд учебно-методической литературы, а так же электронные версии учебников по специализированным дисциплинам, работает читальный зал с персональными компьютерами и доступом к электронной библиотеке

ПРАВИЛА В тренажере 9 заданий Используйте левую кнопку мыши, чтобы выбрать ответ В любой момент вы можете выйти из викторины – для этого нажмите клавишу ESC. За каждый правильный ответ вы получите зеленое яблоко , за неправильный – красное . На последнем слайде подсчитывается результат: количество правильных и неправильных ответов Начать a_le pp p Щелкните левой кнопкой мыши по букве в «облаке», чтобы выбрать вариант ответа

Цель Целью данного исследования является выявление взаимосвязей между показателями (силой и валентностью) гражданской идентичности, чувством гордости за свою страну, уровнем общего доверия и негативными установками по отношению к иммигрантам. Объект и предмет Объектом исследования являются установки по отношению к иммигрантам. Предметом исследования является взаимосвязь гражданской идентичности, общего доверия и чувства гордости за свою страну с негативными установками по отношению к иммигрантам.

ЕДИНАЯ СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (ЕСДО) ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО) СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО) Возможность обучаться отдаленно в удобное время; Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для получения основного и дополнительного профессионального образования, в том числе, для лиц с ограниченными возможностями здоровья; Возможность интеграции в традиционные формы обучения.

Мой любимый город ВОЗЬМИ ЗЕМЛИ МОЕЙ КАЗАЧЬЕЙ ГОРСТКУ – ПЕСОК, ЩЕБЕНКА ДА СОЛОНЧАКИ. НО СКВОЗЬ ВЕКА ,ВЫМЕРИВАЯ ВЕРСТЫ ЕЕ ОПЯТЬ ЛЕЛЕЮТ КАЗАКИ .  

Словарный состав русского языка: *активный *пассивный Пассивный запас: *устаревшие слова *новые слова (неологизмы)

Основополагающий вопрос проекта: Что украшает нашу жизнь? Проблемные вопросы: Как влияет цвет на психику человека? В чем заключается физиология цвета? В чем заключается психология цвета? Учебные вопросы: Перечислите 12 цветов хроматического круга? Какие цвета по Гёте являются первичными? На примере одного из цветов, перечислите значение и символику цвета? На примере одного из цветов, поясните психологию цвета? На примере одного из цветов, поясните физиологию цвета? На примере одного из цветов дайте характеристику влияния на психику человека? Что такое хроматический круг?

На Съезд прибыли учителя школ, колледжей и лицеев, представители органов управления образованием из всех регионов Российской Федерации. Всего около 800 человек. С приветствиями Съезду обратились Руководитель Администрации Президента Российской Федерации С.Е. Нарышкин, вице-президент Российской академии наук, академик РАН В.В. Козлов, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации М.В. Дулинов, ректор МГУ им. Ломоносова, академик РАН В.А. Садовничий.

ВОРОНЕЖ Общая площадь территории – 52,4 тыс. кв. км

Участники конкурса М-32-7 Скакун Евгений Анищенков Роман Горохов Дмитрий Сазонова Татьяна Каширин Сергей Кудянов Игорь М-32а-7/8 Сергеенков Артем Лобзов Илья Щербаков Илья Федорова Мария Рожков Дмитрий Иванов Евгений Рефераты и презентации студентов М-32-7 Павелковский М. Ермаков Д. Гонтарева А. Цыганков С. Кислянский А. М-32а-7/8 Смоляков П. Филин Д. Щербаков И. Бочковский А.

- это: СПО ВПО

15 марта 2012 года в рамках э/к «Путь в профессию» учащиеся 9-х классов нашей школы посетили Карельский колледж культуры и искусств Нас приветливо встретила Успенская Анна Владимировна, главный специалист отдела развития образовательными услугами и проектами. Она рассказала ребятам о том, что 2012 год – юбилейный для колледжа год: ему исполнится 75 лет! А в марте 2012 года празднуется 20-летний юбилей художественного отделения колледжа.

Проблемы профессионального выбора Недостаточность у обучающихся необходимых знаний о профессиях, о себе, о мире профессионального труда, о современном рынке труда. 2. Несоответствие личностных возможностей обучающихся и требований, предъявляемых профессией к человеку. Муниципальная стратегия в сфере образования Долгосрочная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования города Югорска на 2011-2013 годы» «Развитие предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающего возможность выбора обучающимися индивидуального учебного плана с учетом потребностей рынка труда и необходимости обеспечения сознательного выбора выпускниками будущей профессии». Комплексная программа «Профессиональная ориентация обучающихся образовательных учреждений г. Югорска на 2011-2013» Цель: Формирование системы профессиональной ориентации и психологической поддержки профессионального самоопределения обучающихся образовательных учреждений города Югорска .

Опыт > 100 учебных заведений ВПО Примеры проектов: вузы