Презентации, доклады, проекты без категории

Особые экономические зоны РФ Уникальные возможности сентябрь 2011 Содержание Особые экономические зоны РФ Управляющая компания: ОАО «Особые экономические зоны» Портовые особые экономические зоны Советская Гавань Мурманск Контактная информация Портовые особые экономические зоны как инструмент развития транспортной системы России

Образовательные стандарты третьего поколения Отличительная особенность – отсутствие жестких требований к содержанию подготовки Требования к обязательному минимуму содержания ООП заменены на требования к структуре ООП Концепция проектирования ООП Профилизация программ бакалавриата за счет вариативной части учебного плана По каждому направлению подготовки определяется список реализуемых профилей Порядок пополнения списка пока не определен

цитология; ароморфоз; онтогенез; гибридологический метод; популяция; аминокислота; фенотип; митоз. Список понятий за 9 класс для контрольного среза: Дайте определение понятиям. Распределите понятия по темам. Заполните таблицу. Задания для контрольного среза

Филиал районных и квартальных котельных Филиал тепловых сетей и ЦТП Филиал групповых котельных с небольшой генерации и принадлежащими им тепловыми сетями В результате реформирования создано 3 основных филиала: В 2007 году было закончено структурное реформирование направленное на переход от территориального деления предприятия к созданию структуры по видам производственной деятельности. Увеличение установленной тепловой мощности районных и квартальных котельных до 2011 года Филиал районных и квартальных котельных

Тема презентации: Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Поиск информации в компьютерных сетях. Протокол TCP/IP (протокол управления передачей/межсетевой протокол) Internet базируется на протоколе TCP/IP. Его двойное название объясняется просто: TCP (Transmission Control Protocol) и IP (Internet Protocol) -- два разных протокола, работающих в одной "связке". Протокол IP предназначен для того, чтобы доставлять определенные порции информации (IР-пакеты) с одного компьютера (в терминах IP он называется «хостом», от англ. «host» - хозяин) на другой. Информацию при этом приходится делить на несколько пакетов. Это работа протокола ТСР - он гарантирует, что "разрезанная" в пункте отправки информация будет правильно "склеена" в пункте назначения. Если некоторые пакеты потерялись в дороге, TCP организует их повторную пересылку.

Единица измерения количества информации За единицу количества информации принимается такое количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающие неопределенность в два раза. Такая единица называется «Бит». Количество возможных событий и количество информации. N=2I где N – количество возможных событий. I – количество информации.

GIPS (Global Investment Performance Standards) – международные стандарты оценки эффективности управления активами: устанавливают единообразные стандарты расчета инвестиционной доходности; позволяют инвестору сравнить результативность инвестиций между управляющими, а также с общепринятыми рыночными показателями; содержат принципы оценки портфеля и расчета доходности. GIPS (Global Investment Performance Standards) – международные стандарты оценки эффективности управления активами: устанавливают единообразные стандарты расчета инвестиционной доходности; позволяют инвестору сравнить результативность инвестиций между управляющими, а также с общепринятыми рыночными показателями; содержат принципы оценки портфеля и расчета доходности. 6нен Основные принципы оценки портфеля оценка портфеля основывается на средневзвешенных рыночных ценах ММВБ или РТС; минимальным периодом оценки является 1 месяц или на дату ввода/вывода крупных сумм; для инструментов с процентным доходом оценка должна включать НКД, а для акций дивиденды – метод начисления. сделки с ценными бумагами с отсроченной поставкой оцениваются по дате совершения сделки

Цель проекта: изучение исторических аспектов темы; доказательство формул сокращенного умножения с помощью геометрии; изучение предмета геометрической алгебры; систематизация полученных данных; создание презентации. Методы и приемы: анализ научной и исторической литературы по проблеме исследования, построение геометрических моделей доказательства формул сокращенного умножения, использование информационно-коммуникационных технологий, качественный анализ результатов. Историческая справка Использование геометрических чертежей как иллюстрации алгебраических соотношений встречалось еще в Древнем Египте и Вавилоне. Например, при решении уравнений с двумя неизвестными, одно называлось “длиной”, другое -”шириной”. Произведение неизвестных называли “площадью”. В задачах, приводящих к кубическому уравнению, встречалась третья неизвестная величина - “глубина”, а произведение трех неизвестных именовалось “объемом”. Древние египтяне и вавилоняне излагали свои алгебраические познания в числовой форме. Они не знали ни отрицательных чисел, ни, тем более комплексных и уравнения, не имеющие положительных корней ими не рассматривались. Все задачи и их решения излагались словесно. Геометрический путь, несомненно, был гениальной находкой античных математиков. Но, к сожалению, он сдерживал дальнейшее развитие алгебры. Ведь геометрически можно выразить лишь первые степени (длины), квадратные (площади) и кубы (объемы), но не высшие степени неизвестных. Да и неизвестные в этом случае могут быть только положительными числами. Наконец, вместо алгебраических преобразований приходилось производить геометрические построения, часто очень громоздкие. Чтобы построить неизвестное, иногда нужно было быть подлинным виртуозом - это шло на пользу геометрии, но не алгебре.

Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность Приносящая доход деятельность Предпринимательская деятельность Предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке. П. 1 ст. 2 ГК РФ

Изменения на рынке недвижимости Уменьшение емкости рынка Высокая скорость наступления изменений. Нет стабильности. Возросла роль государства на рынке недвижимости. Увеличились сроки реализации объектов Снизился размер комиссии, снизилась доходность риэлторских компаний. Покупатель не привязан к конкретной компании. Повысилась грамотность и осведомленность клиентов. Выросла доступность информации на рынке недвижимости (развитие специализированных СМИ, рост числа пользователей Интернета). У каждой компании-застройщика есть собственные отделы продаж. Требуется КАЧЕСТВЕННОЕ изменение риэлторской услуги Участники и их потребности ЗАСТРОЙЩИКИ КЛИЕНТЫ РИЭЛТОРЫ Продажа определенного объема квартир каждый месяц Получить доход от реализованных квартир в новостройках Перечень участников и их потребности не изменяются: ГОС. ОРГАНЫ БАНКИ Купить конкретный объект по выгодной цене Реализовать жилищные программы Привлечь ипотечные/жилищные кредиты

Линейные неравенства Линейным неравенством с одной переменной х называют неравенства вида ax+b>0 (вместо знака > может быть,разумеется,любой другой знак неравенства),где a и b - действительные числа (а≠0) правило Правило 1. Любой член неравенства можно перенести из одной части неравенства в другую с противоположным знаком,не меняя при этом знака неравенства. Правило 2. Обе части неравенства можно умножить или разделить на одно и тоже положительное число,не меняя при этом знака неравенства. Правило 3. Обе части неравенства можно умножить или разделить на одно и тоже отрицательное число,изменив при этом знак неравенства на противоположный (,≤на≥).

Проект «Информатизация системы образования» направлен на содействие в обеспечении доступности, качества и эффективности общего и начального профессионального образования . Основная идея проекта заключается в создании условий для системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий в работе учебных заведений. Проект ориентирован на решение четырех взаимосвязанных между собой проблем: Обеспечение устойчивого развития системы образования. Обеспечение активной учебной работы школьников, формирования у них организованности, способности самостоятельно учиться, находить и использовать нужную информацию, работать в коллективе, находить решения в нестандартных ситуациях, решать не встречавшиеся ранее задачи. Обеспечение развития творческой работы педагогов и педагогических коллективов, использования индивидуализации и активных методов обучения, гибкого и постоянно пополняемого методического инструментария. Обеспечение доступности качественных образовательных услуг для каждого заинтересованного в них школьника, даже если он не может получить эти услуги в своей школе (развитие системы дистанционного образования через Интернет).

ПЕРЕЧЕНЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПЕРЕХОД НА УРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ВПО и НОВЫЕ ФГОСы: 1. Федеральный закон от 24.10.2007г. № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части уровней высшего профессионального образования). 2. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры и содержания государственного образовательного стандарта» 3. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 307-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования». 4. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 308-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки» Уровни высшего профессионального образования Бакалавриат Подготовка специалиста или магистратура

Структура интерфейса табличного процессора Microsoft Excel – это программа управления электронными таблицами, которая используется для вычислений, организации и анализа деловых данных. Рабочая область Строка формул Строка состояния Панель инструментов Строка меню Рабочая область содержит набор листов – такой набор называется книгой ячейка Вид ссылок Стиль А1 Относительный =A2 * B1 Абсолютный =$A$2 * $B$1 Смешанный =$A2 * B$1 =A$2 * $B1 Структура интерфейса табличного процессора Excel разрешает вводить в ячейки следующие виды информации: числовые значения (например, числа 15,000, $29.95 и 33 %); текстовые значения (например, слова «Итого», «1-й квартал» и «Офис»); даты и время суток (например, Янв-96, 11/12/63 или 1:00 РМ); примечания, предназначенные для вас или других пользователей (например, «Этот регион лидирует по объемам продаж»); формулы (например, =В5*1.081 или =СУММ(ВЗ:В7)); гиперссылки на адреса Интернета и другие документы; картинки, фотографии, карты и иллюстрации Типы вводимых данных

Лекция 4. Вынужденные колебания материальной точки. Резонанс. Влияние сопротивления движению при вынужденных колебаниях. Лекция 4 Вынужденные колебания материальной точки – Наряду с восстанавливающей силой действует периодически изменяющаяся сила, называемая возмущающей силой. Возмущающая сила может иметь различную природу. Например, в частном случае инерционное воздействие неуравновешенной массы m1 вращающегося ротора вызывает гармонически изменяющиеся проекции силы: Основное уравнение динамики: Проекция уравнения динамики на ось: Приведем уравнение к стандартному виду: 12 Решение этого неоднородного дифференциального уравнения состоит их двух частей x = x1 + x2 : x1 – общее решение соответствующего однородного уравнения и x2 – частное решение неоднородного уравнения: Частное решение подбираем в форме правой части: Полученное равенство должно удовлетворяться при любом t . Тогда: или Таким образом, при одновременном действии восстанавливающей и возмущающей сил материальная точка совершает сложное колебательное движение, представляющее собой результат сложения (наложения) свободных (x1) и вынужденных (x2) колебаний. Если p < k (вынужденные колебания малой частоты), то фаза колебаний совпадает с фазой возмущающей силы: В итоге полное решение: или Общее решение: Постоянные С1 и С2, или a и β определяются из начальных условий с использованием полного решения (!): Таким образом, частное решение: Если p > k (вынужденные колебания большой частоты), то фаза колебаний противоположна фазе возмущающей силы:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ Нормативный срок освоения ООП – 4 года Трудоемкость в зачетных единицах -240 *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах Приложение к письму Минобразования РФ от 28 ноября 2002 г. N 14-52-988ин/13 1. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам общей трудоемкости продолжительностью по 45 минут (или 27 астрономическим часам). 2. Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет 54 академических часа, то есть 1,5 зачетной единицы. 3. Расчет трудоемкости дисциплины в зачетных единицах производится исходя из деления ее трудоемкости в академических часах на 36 с округлением до 0,5 по установленным правилам. Зачет по дисциплине и трудоемкость курсовых проектов (работ) входят в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах. 4. Одна неделя практики выражается 1,5 зачетной единицы. 5. Один семестровый экзамен выражается одной зачетной единицей (три дня подготовки и один день на экзамен). … 7. Трудоемкость итоговой аттестации рассчитывается исходя из количества отведенных на нее недель: одна неделя соответствует 1,5 зачетной единицы.

О порядке оформления и представления муниципальных нормативных правовых актов для включения в Регистр Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов» (Полномочие субъекта РФ: организация и ведение Регистра муниципальных нормативных правовых актов) 2. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской федерации» (Определение порядка организации и ведения Регистра муниципальных нормативных правовых актов устанавливается законом края) 3. Постановление Правительства РФ от 10.09.2008 № 657 «О ведении федерального Регистра муниципальных нормативных правовых актов» (Представление в Минюст России Регистра муниципальных нормативных правовых актов края (ежемесячная актуализация) 4. Закон Пермского края от 02.03.2009 № 390-ПК «О порядке организации и ведения Регистра муниципальных нормативных правовых актов Пермского края» (Органы местного самоуправления обеспечивают направление копий муниципальных нормативных правовых актов (далее – МНПА) и дополнительных сведений к ним для включения в Регистр, а также отвечают за полноту и достоверность направляемых сведений) Правовые основания

ВВЕДЕНИЕ Современная медицина немыслима без применения радиоизотопов для диагностики и терапии заболеваний. Отметим, что свыше 90% всех диагностических исследований в мире выполняется с помощью радиоизотопа 99mTc. В природе этот изотоп отсутствует, его получают искусственным путем при распаде материнского радиоизотопа – генератора 99Mo с периодом полураспада 66 часов. Вследствие распада 99Mo непрерывно получается радиоизотоп 99mTc, период полураспада которого 6 часов. Через определенные промежутки времени его выделяют физико-химическими средствами и используют для создания многих радио-фармацевтических препаратов. Очевидно, что для широкого применения методов радиоизотопной диагностики необходимо решение проблемы производства радиоизотопа 99Mo в промышленных масштабах.

Множество Элементы множества На данном уроке учащиеся знакомятся с понятиями «множество», «элементы множества». Научатся определять принадлежность элемента множеству (классификация по одному множеству). Урок рассчитан на учащихся ,второй год изучающих информатику. Объяснение нового материала опирается на личный опыт детей. На уроке используются электронный учебник «Мир информатики», дидактические таблицы для учащихся. Аннотация

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ Родилась в с. Табачное Бахчисарайского района Крымской области в 1974 году. Окончила Галичское педагогическое училище в 1993 году; Костромской государственный педагогический институт им. Н. А. Некрасова в 1999 году. После окончания педагогического училища работала учителем начальных классов в Алешковской школе Межевского района. В 1996 году вернулась в родную школу, где работаю 14-ый год. Прошла курсы по теме «Современные подходы к преподаванию в начальных классах» в 2006 г; курсы по теме «Информационные технологии в практике работы учителя» в 2009 г.; курсы Jntel Обучение для будущего в 2010 г. В настоящее время работаю над темой самообразования «Методические подходы к решению задач на уроках математики». Награждена Грамотой районного отдела образования, грамотой участника конкурса «Учитель года - 2006», дипломом участника областного конкурса учебных мультимедийных проектов в номинации «Урок с использованием ИКТ»; дипломом участника регионального методического конкурса. Участие в районных конкурсах, семинарах, открытые уроки 2005-2006 учебный год - районный конкурс педагогического мастерства «Учитель года», участник конкурса; 2007 – 2008 учебный год - районное объединение учителей: мастер-класс урок-путешествие в 1 классе в «Путешествие по стране Смешариков» на тему «Сложение и вычитание вида • + 4» 2007 – 2008 учебный год - семинар для директоров и заведующих детских садов по теме «Экологическое воспитание», открытый урок по окружающему миру в классе-комплекте: в 1 классе на тему «Что такое хвоинки», в 3 классе на тему «Разнообразие растений» 2007 – 2008 учебный год – семинар для завучей по воспитательной работе и вожатых, открытое внеклассное мероприятие «Праздник русской берёзки». 2008 – 2009 учебный год – районное объединение учителей: выступление по теме «Различные формы работы по патриотическому воспитанию в условиях сельской школы» 2008 – 2009 учебный год – семинар для завучей по воспитательной работе и вожатых по теме «Патриотическое воспитание в школе», открытое внеклассное мероприятие Праздник «День защитника Отечества».

Расставьте запятые, чтобы получилось верное равенство 1) 32 + 18 = 5 3,2 + 1,8 = 5 2) 3 + 108 = 408 3 +1,08 = 4,08 3) 42 + 17 = 212 0,42 + 1,7 = 2,12 Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд или

Классная работа 16.04.09 Круговые диаграммы Задачи урока Повторить ранее изученный материал по темам «Проценты», «Углы. Измерение углов», «Пропорции». Познакомиться с понятием «Диаграммы». Увидеть, для чего мы изучали темы «Проценты», «Углы. Измерение углов», «Пропорции», доказать необходимость полученных знаний в практической деятельности при построении диаграмм. Научиться строить круговые диаграммы. Совершенствовать навыки геометрических построений. Добиваться аккуратного и точного выполнения чертежей.

Модель сети, предложенная МСЭ Общие понятия (1) Структура сети электросвязи определяет значительную часть важнейших характеристик инфокоммуникационной системы. По этой причине задачи анализа и синтеза структуры сети электросвязи образуют самостоятельное направление среди прикладных исследований, проводимых в интересах всех участников инфокоммуникационного рынка. Безусловно, анализ и синтез структуры сети электросвязи нельзя полностью отделить от других процессов создания и развития инфокоммуникационной системы. Тем не менее, для изучения сложного объекта или процесса необходимо выделить в нем ряд самостоятельных задач. Задачи анализа и синтеза структуры сети электросвязи объединяются общностью конечных целей, методологическим подходом и математическим аппаратом. Конечная цель этих задач – построение эффективной инфокоммуникационной системы, которая обеспечивает выполнение установленных функций и способна развиваться. Слово "эффективная" указывает на тот факт, что структура сети близка к оптимальной. Методологический подход к анализу и синтезу структуры сети электросвязи можно считать общим в силу универсальности и неразрывности возникающих задач. Математический аппарат, используемый для решения возникающих задач, идентичен.

Эра – «исходное число» – система летоисчисления с ее начальной датой. Считается, что это слово – есть соединение начальных букв латинской фразы: «Ab exordio regni Augusti» – «От начала воцарения Августа». Октавиан Август в 27 стал римским императором. Календарь – система счета больших промежутков времени, основанная на периодичности видимых движений небесных тел. Происходит это название от латинского слова calendarium, что буквально переводится как «долговая книжка». В основном календарные системы основывались на движении Земли вокруг своей оси (сутки), на движении Луны (месяц), на движении Земли вокруг Солнца (год).