Презентации, доклады, проекты без категории

Новая методика расчета НПФ
Новая методика расчета НПФ
Зn = где: a – количество часов по базисному учебному плану в неделю; b – количество часов на педагогическую ставку в неделю (начальная ступень - 20ч., основная и средние ступени – 18 ч.); d – ставка заработной платы, соответствующая базовому окладу для педагогических работников; Кст – коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с повышением квалификационной категории и т.п. (1,02); Куд – коэффициент удорожания стоимости педагогической услуги в зависимости от различных факторов; Квк – коэффициент удорожания стоимости педагогической услуги в зависимости от вида класса; Норматив в расчете на одного обучающегося: Кнз – коэффициент увеличения ФОТ, связанного с неаудиторной занятостью (для дневных школ - 1,176, индивидуальное обучение, вечерние школы - 1); Кспч – коэффициент увеличения ФОТ, связанного с повышающими коэффициентами (1,43); 12 – количество месяцев в году; n – коэффициент увеличения ФОТ на административно-управленческий, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал (1,43); Кс – коэффициент квалифицированным специалистам за работу на сельской местности (1,2) Крк – районный коэффициент и стажевые надбавки(1,5); Ксф - коэффициент увеличения ФОТ на стимулирующий фонд (1,176); Кесн – коэффициент отчислений по единому социальному налогу (1,262); m – нормативная наполняемость класса.
Продолжить чтение
Real Timeв пакете CRW-DAQ
Real Timeв пакете CRW-DAQ
08/20/2023 http://www.crw-daq.ru, mailto:[email protected] О чем эта презентация Пакет CRW-DAQ активно используется для автоматизации исследовательских физических установок в Саров (ИЯРФ; 19 отд.; 33 цех; Бинар) Дубна (ЛЯР,ОИЯИ,ACCULINA; ЛЯП,ОИЯИ,ТРИТОН) Ст.Петербург(Университет, институт Бонч-Бруевича) Geneve, Switzerland (CERN,ALICE,PHOS) Москва(Университет) Екатеринбург Череповец… Есть документация и обширный опыт эксплуатации конкретных измерительных систем Однако есть большой недостаток документации по встроенным в CRW-DAQ методам сбора и обработки данных Данная презентация – попытка частично восполнить этот пробел 08/20/2023 http://www.crw-daq.ru, mailto:[email protected] Назначение пакета CRW-DAQ Сбор данных и управление в реальном времени Сбор экспериментальных данных в реальном времени Управление физическими установками в реальном времени Визуализация - отображение измеряемых данных в режиме online Архивация - накопление измеренных данных для последующего анализа Предварительный анализ экспериментальных данных Сохранение \ загрузка накопленных экспериментальных данных Визуализация – отображение измеренных данных в режиме offline Манипуляции с кривыми: удаление фрагментов, фона, арифметические операции над кривыми, сглаживание, сортировка, интерполяция и т.д. Передача данных в специализированные пакеты обработки данных CRW-DAQ содержит специальные средства для решения Real Time задач: поддержка приоритетного многопоточного режима работы поддержка быстрого опроса потоков (до 1000 Hz) средства быстрого и точного измерения времени специальные средства быстрого ввода-вывода службу мониторинга частоты опроса потоков сторожевой таймер потоков - Watchdog службу системного времени Этому и посвящена данная презентация.
Продолжить чтение
Энергоаудит объектов социальной сферы в Архангельской области. Практика. Проблемы. Предложения.
Энергоаудит объектов социальной сферы в Архангельской области. Практика. Проблемы. Предложения.
ФЗ № 261 «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменении в отдельные законодательные акты Российской Федерации». В рамках закона приняты решения о реализации ряда мер обязательного характера по обеспечению энергоэффективности, в том числе в государственном секторе. Одна из таких мер - проведение обязательных энергетических обследований. Первое обязательное энергетическое обследование объектов бюджетной сферы необходимо провести в срок до 31 декабря 2012 года. При этом государство не сформировало требования к обязательному энергоаудиту. Сжатые сроки и большой объем работ по обязательным энергетическим обследованиям потребует координации усилий всех сторон, что бы минимизировать невозвратные финансовые потери денежных средств, выделяемых на энергоаудит. Кадровое обеспечение энергоаудита 261-ФЗ «Об энергосбережении...», впервые, в качестве субъекта энергоаудита, допустил физическое лицо, а также любую форму предпринимательства. Основным требованием к энергоаудитору стало наличие квалификации и членство в СРО энергоаудиторов. С учетом того, что все энергоаудиторы работают на одном рынке, не понятны причины установления в законе различных требований к количеству работников у юридических лиц и индивидуальных предпринимателей. Недостаточный штат энергоаудиторов у индивидуальных предпринимателей, отсутствие в регионе незанятых специалистов-энергоаудиторов приводит к тому, что к выполнению работ привлекаются неопытные и неподготовленные специалисты.
Продолжить чтение
Анализ динамики основных показателей демографического развития регионов России за последние 150 лет
Анализ динамики основных показателей демографического развития регионов России за последние 150 лет
Рассматриваемые основные показатели демографического развития численность населения естественное движение населения механическое движение населения Трудности при оценке показателей изменение административно-территориального деления (АТД) Допетровское АТД (166 уездов (прежние княжеские земли, уделы, приказы, разряды, чети) и волости) Первая Петровская реформа 1708 г. (8 губерний, состоящих из городов и прилегающих к ним земель, а также разрядов и приказов, разделенные в 1710-13 гг. на доли) Вторая Петровская реформа 1719 г. (9 губерний, 45 провинций, разделенных на дистрикты) Реформа 1727 г. (14 губерний и около 250 уездов) Екатерининская реформа 1775 г. (40-50 губерний (наместничеств) и 2-1 областей, более 483 уездов) Реформа Павла I-го 1796 г. (укрупнение с 51 губернии до 42) Реформа Александра I-го 1801 г. (восстановление АТД Екатерининского времени, к 1847 г. 55 губерний, 3 области, уезды, разделенные в 1861 г. на волости; к 1914 г. 60 губерний, 21 область, более тысячи уездов без Царства Польского и Финляндии) Первая Советская реформа АТД 1923-1929 гг. (создание укрупненных госплановских областей) Вторая советская реформа АТД 1930-1939 гг. (разукрупнение госплановских областей) Третья советская реформа АТД 1940-1957 гг. (изменение областей) Четвертая советская реформа АТД 1957-1959 гг. (современное АТД)
Продолжить чтение
Угличский муниципальный район
Угличский муниципальный район
Географическое положение Угличский муниципальный район находится в числе наиболее значимых территорий центральной части России по историческому и культурному потенциалу и расположен на западе – юго-западе Ярославской области. На севере граничит с Мышкинским, на востоке – с Большесельским и Борисоглебским, на юге – с Переславским районами Ярославской области, на западе с Тверской областью. Площадь 2568 км² , что составляет 7% территории области. Административное деление Угличского муниципального района: городское поселение Углич, и 5 сельских поселений: Отрадновское, Ильинское, Головинское, Слободское. Улейменское. Всего насчитывается 500 населённых пунктов. Административный центр - город Углич. Основные реки -Волга, Корожечная, Улейма Население по данным на 1 января 2010 года составляет 48265 человек, в том числе в городских условиях в райцентре проживают 34528 человек.
Продолжить чтение
Городской трехступенчатый семинар для заместителей директора по проблеме «Обучение школьников методом уровневой дифференциац
Городской трехступенчатый семинар для заместителей директора по проблеме «Обучение школьников методом уровневой дифференциац
Главная цель общеобразовательной школы – способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности, всемерно раскрывать её творческие возможности, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребёнка с учётом его возрастных особенностей Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Использование этих форм и методов, одним из которых является уровневая дифференциация, основываясь на индивидуальных особенностях обучаемых, создают благоприятные условия для развития личности в личностно-ориентированном образовательном процессе.
Продолжить чтение