Презентации, доклады, проекты без категории

Структурная принадлежность –Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский Электротехнический Институт име
Структурная принадлежность –Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский Электротехнический Институт име
СТРУКТУРА ЦКП ИЦ ФГУП ВЭИ Директор Испытательного центра Лаборатория высоковольтных испытаний Отдел испытаний разрядников и ограничителей Отдел испытаний трансформаторов и реакторов Отдел испытаний электрической прочности изоляции Лаборатория больших токов Лаборатория ультравысоких напряжений Лаборатория физических исследований Отдел физики плазмы Отдел физики сверхпроводниковых и магнитных материалов Генеральный директор ФГУП ВЭИ Сектор коммутационных испытаний Сектор климатических и механических испытаний лаборатория больших токов предназначена для испытаний высоковольтной коммутационной аппаратуры, КРУ, трансформаторов, реакторов и другого электрооборудования Лаборатория содержит два источника мощности на 12 мВА (ТИ-12) и 100 мВА (ТИ-100) для прямых испытаний, которые как каждый в отдельности, так и при совместной работе, являются источниками тока промышленной частоты при синтетических испытаниях. Генератор тока 100кА
Продолжить чтение
Закон электромагнитной индукции
Закон электромагнитной индукции
Закон электромагнитной индукции В частности, при поступательном движении со скоростью проводника длинны в однородном магнитном поле в этом проводнике возникает ЭДС индукции , Где - угол между векторами и (на рисунке показан случай = 90). При движении проводника в постоянном магнитном поле разделение зарядов обусловлено действием силы Лоренса на свободные заряженные частицы. Вихревое электрическое поле. В неподвижных проводниках возникновение индукционного тока обусловлено тем, что изменяющееся магнитное поле поражает вихревое электрическое поле. На рис. показан случай Силовые линии вихревого электрического поля замкнуты. Поэтому такое поле вызывает индукционный ток в замкнутом контуре. Вихревое электрическое поле, в отличие от кулоновского (электростатического), не является потенциальным. Вихревое электрическое поле может вызвать индукционные токи и в сплошных проводниках. Такие токи называются вихревыми или токами Фуко. Переменные вихревые токи высокой частоты применяются в индукционных печах
Продолжить чтение
Разложение электромагнитного поля резонатора по пространственно локализованным базисным функциям
Разложение электромагнитного поля резонатора по пространственно локализованным базисным функциям
Электромагнитные взаимодействия описаны в тер-минах трехмерного (скалярно-векторного) потенци-ального формализма, Для краткости все уравнения приведены для векторного потенциала Переход к полевому формализму: Уравнение Д’Аламбера: Уравнение непрерывности тока: В работе исследуется прямоугольный резонатор с однородными граничными условиями (ГУ) первого, второго рода или периодичности на всех границах для всех составляющих потенциала Решение уравнения Д’Аламбера осуществляется путем разложения потенциала в ряд по базисным функциям резонатора, зависящим от пространственных координат Основным приближением модели является финитность спектра потенциала в области волновых чисел, обеспечивающая конечность указанного ряда
Продолжить чтение
уравнение
уравнение
Цели урока: Образовательная: формировать умения решать задачи с помощью уравнения; создать условия для понимания зависимости между величинами, отработать умение составлять план-схему и таблицу по условию задачи, совершенствовать вычислительные навыки, способствовать формированию умений применять приёмы сравнения, обобщения и выделения главного Развивающая: навыки самостоятельной и творческой работы, математической речи при комментировании решений, развивать навыки контроля и самоконтроля; развивать умения: анализировать, оценивать, аргументировать и делать выводы, развитие познавательной активности учащихся, повышение мотивации обучения путём использования яркой, красочной презентации к уроку. Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в оформлении решений, формировать умение работать в парах. Начинать пора урок, прозвенел уже звонок, пришло время вычислять, на вопросы отвечать
Продолжить чтение
Изменения и дополнения в таблицах УДК: опыт работы научной библиотеки ХНУРЭ Докладчик:
Изменения и дополнения в таблицах УДК: опыт работы научной библиотеки ХНУРЭ Докладчик: Омельченко Е.В. зав.сект. ОНОДиОК Научной би
« Наилучшая форма классификационной схемы для поиска информации – это та, которая сгруппировывает понятия в четко определенные категории, которые можно использовать независимо от формы комбинирования, в рамках которых понятия можно распределять по иерархическому принципу, где это соответствует определен- ной структуре отношений отношений между ними» (Доркингская конференция, Лондон) Универсальная десятичная классификация «УДК- международная классификационная система знаний, объединяющая все отрасли знаний в единой универсальной структуре с общей десятичной нотацией. Предназначена УДК главным образом для индексирования и поиска в документальных массивах по содержательным признакам.» ГОСТ 7.90-2007.Общие положения
Продолжить чтение
Устные упражнения на уроках алгебры и начал анализа. Повторение.11 класс.
Устные упражнения на уроках алгебры и начал анализа. Повторение.11 класс.
08/19/2023 учитель МОУ СОШ №9 Буянкина С.И. Введение Практика преподавания показывает, что устные занятия по математике – это одно из сильнейших средств повышения качества знаний учащихся. При небольшой затрате времени устные занятия позволяют учащимся решить на уроке большое количество задач и упражнений по закреплению и углублению изучаемого материала, восстановлению в памяти учащихся ранее пройденного материала. Мною подобран материал для устных занятий на уроках алгебры и начал анализа в 11 классе с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена по математике в форме и по материалам ЕГЭ. На уроках используются отдельные слайды, в зависимости от темы и целей. Переход к выбранному слайду осуществляется по гиперссылке в слайде «Содержание». 08/19/2023 учитель МОУ СОШ №9 Буянкина С.И. содержание 1. Вычисление значений тригонометрических выражений. 2. Тригонометрические тождества. 3. Степень с рациональным показателем. 4. Свойства степени с рациональным показателем. Тождественные преобразования. 5. Свойства показательной и логарифмической функций. 6. Простейшие логарифмические и показательные неравенства. 7. Преобразования логарифмических выражений. 8. Свойства логарифмов. Простейшие логарифмические и показательные уравнения. 9. Иррациональные уравнения. 10. Область значений функции. 11. Область определения функции. 12. Геометрический и механический смысл производной. 13. Правила нахождения производной. 14. Литература.
Продолжить чтение
Презентация
Презентация
"Поющий нерв эпохи" Я до рвоты, ребята, за вас хлопочу! Может, кто-то когда-то поставит свечу Мне за голый мой нерв, на котором кричу, За веселый манер, на котором кричу. В последние годы интерес к творчеству Высоцкого, к сожалению, ослаб; даже те, кто переписывал заезженные низкокачественные кассеты и с боем прорывался на концерты в 70-х, ныне редко включают его записи. Молодежь же, как ни грустно, не интересуется Высоцким практически совсем. Вот и бывшая жена поэта, мать его сыновей Людмила Абрамова недавно сказала, что если бы сегодня Владимир Семенович был жив, то не имел бы такой популярности, как в 70 – 80-е годы. Что же случилось? Почему мы научились обходиться без его песен, еще вчера не смолкавших в каждом доме? Попробуем разобраться. Во-первых, интерес к Высоцкому снизили, изрядно «перекормив» им в начале перестройки. Передачи и статьи о нем тогда постоянно сменяли одна другую. В спешке творчество великого барда, как мне кажется, упростили, сделав акцент на гражданственность и социальность его поэзии и оставив в тени образность, лиризм и т. п. Согласитесь – многими Высоцкий воспринимается больше как гражданин, нежели как поэт. А ведь был именно Поэт – только звучащий, как требовало время. Рифмованной публицистики, как у Евгения Евтушенко, у него не найти – только образы, интонации, «второе дно». Это легко обнаружить, прослушав хоть пару песен. Но, увы, молодое поколение их не слушает, заучив, что Высоцкий – это «социум, трибун, совесть эпохи», а кому это сегодня интересно?! Получилось, как в стихотворении «Памятник»: Саван сдернули – как я обужен, - Нате смерьте! - Неужели такой я вам нужен После смерти?! Текст (2 страницы)
Продолжить чтение
Подготовка к ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ
Оценить уровень своей подготовки. Восполнение пробелов в подготовке. Точное соответствие с инструкцией. Навыки заполнения бланков ответов. Участвовать в пробном экзамене. Основные этапы подготовки 1. Для оценки уровня своей подготовки: использовать интерактивные версии - сайты:  httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.eqehttp://www.eqe.http://www.eqe.eduhttp://www.eqe.edu.http://www.eqe.edu.ruhttp://www.eqe.edu.ru/ -«Единый госэкзамен», httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.mioohttp://www.mioo.http://www.mioo.ruhttp://www.mioo.ru/ - «Сайт Московского института открытого образования», httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.egehelphttp://www.egehelp.http://www.egehelp.ruhttp://www.egehelp.ru/ - «Помощь в ЕГЭ», httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.bitnethttp://www.bitnet.http://www.bitnet.ruhttp://www.bitnet.ru/ - «Демонстрационные тесты wwwwww.www.fipiwww.fipi.www.fipi.ru - «Сайт Федерального института Педагогических измерений: документы, банк заданий ЕГЭ, КИМы, список литературы  
Продолжить чтение