Презентации, доклады, проекты без категории

70 км Зимёнки Старая Пустынь НКА СРНС Цель: отработка РСДБ-методик высокоточного определения координат НКА ГЛОНАСС Измерения положения НКА ГЛОНАСС и GPS на интерферометре «Старая Пустынь-Зимёнки» Радиотелескопы РТ-14 и РТ-15 оборудованы приёмными системами в диапазонах 327 МГц, 610 МГц, 1660 МГц. Длина базы ~69 км. Инструмент оснащён системой регистрации ТН-16 собственной разработки, с записью информации на ПК; стандартами частоты и времени с синхронизацией местных шкал времени по сигналам GPS: водородными VCH-1005, VCH-1006 и рубидиевым VCH-311. Задача повышения точности глобальных навигационных спутниковых систем *Интерфейсный контрольный документ (параметры интерфейса между подсистемой КА и навигационной аппаратурой потребителей), редакция 5.1 Оперативная часть навигационного сообщения содержит данные о местоположении КА с точностью*: Данные об элементах орбит всех КА, передаваемые в альманахе, позволяют потребителю производить определение дальности с точностью 0.83 км, а радиальной скорости КА – 0.33 м/с*.

2) Следствия из теоремы о вписанном угле в окружность. 2.1) Свойство углов, опирающихся на одну дугу. Теорема: если вписанные углы опираются на одну дугу, то они равны (если они опираются на дополнительные дуги, их сумма равна 180 градусам. 2.2) Свойство угла, опирающегося на диаметр. Теорема: вписанный угол в окружность опирается на диаметр тогда и только тогда, когда он прямой. AC-диаметр

Компоненты свертывающей системы Сосудисто-Тромбоцитарный Плазменный Сосудисто-тромбоцитарный компонент свертывающей системы Наиболее важными факторами, обеспечивающими первичный сосудисто-тромбоцитарный гемостаз, являются: 1) число тромбоцитов в крови; 2) фактор Виллебранда, способствующий адгезии и агрегации тромбоцитов; 3) наличие в мембранах тромбоцитов специфического рецептора (гликопротеина Iв), обеспечивающего вместе с фактором Виллебранда адгезию пластинок к коллагеновым волокнам поврежденного сосуда; 4) наличие в мембранах активированных тромбоцитов рецепторов (гликопротеины IIв и IIIа), вступающих в специфическую реакцию с фибриногеном тромбоспондином и другими белками, что имеет значение в формировании необратимой агрегации пластинок. 5) нормальный синтез в тромбоцитах из арахидоновой кислоты тромбоксана А2 и простациклина.

ЛИСТ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ 1 (ЛОС1) ИНФО №3, 1997 Г., С. 26, презентация RABOTA.PPT ИНФОРМАЦИЯ НА ЛОС1 - ЭТО СИСТЕМАТИЗИРОВАННОЕ НАГЛЯДНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ПОНЯТИЙ. Функциональная схема ЭВМ. Структура оперативной памяти. Принцип адресации ячеек памяти. Принцип программного управления ЭВМ. Операция ввода информации и операция присваивания, их роль в алгоритмах.

Задачи ММС: Модернизация деятельности ММС Новые формы и виды методической поддержки введения ФГОС Модернизация деятельности ММС

Компьютерный зрительный синдром у детей Новая форма глазной патологии, совокупность негативных ощущений, испытываемых пользователями ПК, мобильных телефонов, игровых приставок и т.д. Характерные жалобы: резь и чувство инородного тела, светобоязнь и слезотечение, покраснение глаз, зрительное утомление. Данная симптоматика наблюдается у каждого , кто проводит за монитором 4-5 часов в день. Компьютерный зрительный синдром у детей Сначала нарушения носят временный характер, но ежедневно повторяющиеся нагрузки могут привести к развитию роговично-конъюнктивального ксероза. Ситуация усугубляется в помещении с кондиционированным воздухом , «офисный синдром».

Информационная система, содержащая портал включающий в себя Новости, Афишу и другие сервисы освещающие жизнь города, а также справочник с картой города. Версия справочника для ПК имеет тесную интеграцию с веб сервисами, содержит встроенный браузер и интеллектуальную поисковую систему. Мобильная версия Помогает быстро и легко найти нужные организации и адреса, отсортировать их по дальности и времени работы. Также содержит подробную карту, включающую междворовые проезды.

N B ! Эссе - (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Не важно, на какую тему Вы пишете эссе, Вы всегда должны задать себе следующие «контрольные» вопросы: Ответил ли я на предложенный вопрос? Ясно ли я выразил свою точку зрения? Было ли все написанное выражено ясным и понятным языком, не было ли ошибок во время написания? Структура Введение важно для того, чтобы читатель определил для себя, стоит ли читать Ваше эссе. Переход от параграфа к параграфу. Плавные переходы – это крайне важный элемент удачного эссе, поскольку именно это демонстрирует Ваше умение ясно и интересно излагать свою мысль.  Слова-связки, такие как later, furthermore, additionally или moreover помогают плавно переходить из одного параграфа к другому. Заключение. Последние предложения в Вашем эссе являются крайне значимыми. Во-первых, они должны завершать Вашу мысль. Во-вторых, у читателя они должны оставить в памяти яркий след. Важно, чтобы вывод возвращался к главной идее. Другими словами, он должен содержать то, что было написано во введении.

Цель работы: 1. Выявление оптимальных правил вольной борьбы по мнению борцов. Форма опроса: «Анкетирование» Сроки проведения исследования: 15.05.08-21.05.08 Ход исследования: 1-й этап – Выбор методики проведения исследования. Подготовка к исследованию (составление анкетного листа). 2-й этап –Проведение анкетирования коллектива вольной борьбы СК « Берегиня » 3-й этап – Обработка полученной информации и составление презентации.

22.03.2011 [email protected] Анализ итогов рейтингования кафедр Пилотное рейтингование кафедр проводится на основании Положения, рекомендованного для апробации и дальнейшей доработки Ученым советом ПетрГУ http://petrsu.karelia.ru/Structure/Quality_sov/polozhenie_rating_kaf.doc и в соответствии с планом работ по развитию системы качества ПетрГУ http://petrsu.karelia.ru/Structure/Quality_sov/tqm_plan_2010_2011.pdf 22.03.2011 [email protected] Анализ итогов рейтингования кафедр Модель расчета рейтинга Рейтинг состоит из двух частей: основного Rосн и дополнительного Rдоп (основные показатели и дополнительные показатели) Абсолютный рейтинг вычисляется как сумма баллов основного и дополнительного рейтинга: R = Rосн + Rдоп Основной рейтинг рассчитывается как сумма нормированных значений соответствующих показателей Ri, умноженных на соответствующий весовой коэффициент Ki: Rосн = Ki*Ri Нормированное значение показателя вычисляется по формуле: Ri = Riкаф/Rimax Суммы весов основного и дополнительного рейтингов равны 50, т.о. сумма весов абсолютного рейтинга равна 100

Измени своё мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них. Марк Аврелий Анкета № 1. 1. Зачем ты идёшь в школу? а) получить знания; б) встретиться с друзьями; в) получить оценку. 2. Когда ты больше доволен посещением школы? а) тебя похвалили; б) ты получил отметку. 3.Когда ты не выучил урок и пришёл в школу, то для тебя лучше: а) чтобы тебя наказали словесно; б) чтобы тебе поставили «2»

Пневмонии различные по этиологии, патогенезу и морфологической характеристике острые инфекционные (преимущественно бактериальные) заболевания, характеризующиеся очаговым поражением респираторных отделов легких с внутральвеолярной экссудацией, выявляемым при физическом и рентгенологическом исследовании, а также выраженными в различной степени лихорадочной реакцией и интоксикацией Рекомендации РРО, 2010 Классификация пневмоний Рекомендации РРО, 2010

Утро (3-3 ½ часа) Введение Презентация по транспарентности и антикоррупции Перерыв Локализация и законодательные структуры Обед (1 ½ часа) Вторая половина дня (3 часа) Групповое обсуждение: коррупция в библиотеках Перерыв Групповая работа: основываясь на существующей библиотечной практике Заключительное заседание: Агитация – резолюции и / или рабочие планы Программа (7 ½ - 8 часов) Комитет IFLA \ FAIFE был учрежден в 1009 году в Копенгагене как внутренняя инициатива ИФЛА (Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений) для защиты и продвижения основных прав человека, закрепленных в статье 19 Всеобщей декларации прав человека ООН. FAIFE и его офис занимаются продвижением свободного доступа к информации и свободы высказывания во всех аспектах, имеющих прямое или косвенное отношения к библиотекам и библиотечному делу. IFLA \ FAIFE отслеживает состояние интеллектуальной свободы в глобальном библиотечном сообществе, поддерживает разработку стратегии ИФЛА и сотрудничество с другими международными организациями по правам человека, и реагирует на различные нарушения свободного доступа к информации и свободе высказывания.  Подробная информация размещена на сайте: www.ifla.org/faife/ О FAIFE

Структурные проблемы образования в России школа Колледж и вуз Структура потоков поступающих, 2001 (млн. человек) Полная школа 10,11, (12) класс НПО СПО ВПО Рынок труда, служба в ВС, другие страны Дополнительное образование взрослых Основная школа 5-9 классы 1-4 классы Дошкольники Не ходят в детские сады 0,26 0,46 0,18 0,37 1,6 0,037 0,24 0,13 0,61 0,43 0,22 0,68 0,50 0,74 0,04 0,024 0,17 2,32 1,54 0,67 0,61 0,69 1,1 0,01 0,46 0,02 Это численность ушедших из программ соответствующего уровня

Этапы карьеры Этапы карьеры

Основополагающий вопрос: Для чего нужно сортировать массив? Вопрос для мозгового штурма: Что в реальной жизни можно принять за массив и есть ли необходимость его сортировать? Например: Если принять группу учащихся за массив, то можно рассортировать их в списке по: 1) Алфавиту 2)Среднему баллу 3)Количеству прогулов 4) IQ Есть ли смысл применять сортировку массива для решения этой задачи? Приведите 3-4 примера массивов из реальной жизни. Работа по группам

Балльно-рейтинговая система в ОмГПУ Студенты, поступившие в университет с 2011 г. обучаются по новым федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Балльно-рейтинговая система является основным элементом управления учебным процессом в условиях внедрения ФГОС (см. Положение о балльно-рейтинговой системе (утверждено приказом ректора 25 апреля 2011 г.). Суть балльно-рейтинговой системы состоит в планомерной организации работы студентов в течение семестра и осуществлении непрерывного контроля их успеваемости. В течение семестра студент должен выполнить определенный объем заданий в установленные сроки (текущий контроль) и сдать экзамен или зачет (промежуточный контроль). За каждый вид деятельности студент получает баллы. Все это описано в специальном документе «Технологическая карта студента». Балл, полученный в ходе текущего контроля + балл, полученный в ходе промежуточной аттестации = Оценка успеваемости студентов Балльно-рейтинговая система на Образовательном портале ОмГПУ Балльно-рейтинговая система в ОмГПУ реализуется на Образовательном портале (Приказ №01-04/187 от 21.06.11.11 «О введении автоматизированной системы управления учебным процессом на основе ФГОС третьего поколения»). Это означает, что публикация учебных материалов по дисциплине, выставление оценок студентам осуществляется на Образовательном портале. Именно на образовательном портале студенты могут в любое удобное время посмотреть свою успеваемость. Образовательный портал представляет собой специализированный сайт, предназначенный для накопления, систематизации, хранения и использования электронных учебно-методических ресурсов, позволяющий обеспечить качественную информационно-методическую поддержку учебного процесса (работу преподавателя и студента).

СТАТИСТИКА Начальный этап. Критерии.

Цели: Систематизировать знания по теме: «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Расширить знания по теме. Совершенствовать навыки решения задач. Установить уровень знаний и умений по теме. Домашнее задание: на 18.02.11. Обязательный уровень: №453(4), № 458(4). Уровень повышенной сложности: ГИА (авт.Лысенко): Вар.11,12 - №19. http://www.resolventa.ru/demo/diaggia.htm - уч.центр «Резольвента».

Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития; Новая школа - это школа для всех; Новая школа - это новые учителя; Новая школа - это центр взаимодействия с родителями и местным сообществом; Новая школа - это современная инфраструктура; Новая школа - это современная система оценки качества образования Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" Перед нами стояли задачи: повышение качества образовательных результатов обучающихся; совершенствование качества условий предоставления образовательных услуг посредством внедрения информационно-коммуникативных технологий в педагогическую и управленческую практику, развитие информационного пространства, совершенствования материально технической базы ОУ; совершенствование управления муниципальной системой образования путём дальнейшего развития форм государственно-общественного управления и создания единой демократической образовательной среды; развитие методического, творческого, экспериментального и инновационного потенциала образовательных учреждений района; расширение сети дошкольных образовательных учреждений; создание единого информационного образовательного пространства; обеспечение безопасности образовательного процесса, сохранение здоровья и жизни детей.

Участвовало 342 школы 872 класса, 22765 учащихся Подход - комплексный адаптационный ресурсный, ставящий конечной целью на основе проведенных обследований разработку рекомендаций для педагогов и родителей по оптимальной поддержке детей в начале обучения в школе Участвовало 342 школы 872 класса, 22765 учащихся Подход - комплексный адаптационный ресурсный, ставящий конечной целью на основе проведенных обследований разработку рекомендаций для педагогов и родителей по оптимальной поддержке детей в начале обучения в школе показатели готовности первоклассников к обучению в школе; контекстные показатели, связанные с учащимися, учебным процессом, семьями учащихся. Все рассматриваемые в работе показатели были разделены на два блока:

«Мода выходит из моды,  стиль – никогда» Коко Шанель Что заставляет христиан отказываться от благовестия? христиане недостаточно хорошо знают свои личностные человеческие особенности

Содержание Законодательство Безопасная система для работы Теория работы Трассаискатель (DIGICAT™ 100 and 200) Методы определения (Пассивный и активный) Генератор DIGITEX™ Аксессуары Итог Законодательство Во многих странах существуют законы, направленные на повышение безопасности в областях строительства и эксплуатации. Пример Англия Introduction and theory

Это обобщающие показатели, характеризующие типичное значение, присущее большинству единиц совокупности, позволяющие выявлять закономерности. Мода, М – это наиболее часто встречающееся значение признака в исследуемой совокупности. Унимодальное распределение, Бимодальное распределение, Мультимодальное распределение. Медиана, Мd – это значение, которое делит упорядоченную совокупность данных пополам, так что одна половина значений больше медианы, а другая – меньше. Меры среднего положения В данной совокупности имеются две относительно самостоятельные группы. Среднее, , – это значение, которое отражает типичное значение для исследуемой совокупности в данных условиях: где n – объем совокупности, xi – i-е значение совокупности. Чтобы средняя величина была действительно обобщающей характеристикой, улавливающей закономерность, она должна применяться к достаточно однородной совокупности. Средняя величина рассчитывается только для количественных признаков. Меры среднего положения