Презентации, доклады, проекты без категории

Как всё начиналось? 1994 год – академик Тихомиров В.П. МЭСИ 1996 год – первая конференция по ДО МЭСИ 1996 год- Белгород ММУБИТ (МЭСИ) Кейс технологии (бумажные и локальные электронные материалы) Экперемент. 1998 год- КИС (Корпоративная информационная система), ПРОМЕТЕЙ 2006 год - LMS (Система управления образованием) 2008 год- on-line обучение (Connect) Где сегодня применяется ДО: Очное отделение Заочное отделение Заочное отделение on-line Экстернат По направлениям бакалавриата: «Экономика», «Менеджмент», «Прикладная информатика»

Цели и задачи проведения сборов: создание необходимых условий для физического, духовного и нравственного развития личности: обучение взаимопомощи, взаимовыручке и грамотным действиям в нестандартных ситуациях; подготовка подростков к военной службе; отвлечение подростков от улицы , привитие здорового образа жизни. Место и время проведения сборов. Количество участников: Место проведения: Зеленогорск, пос. Молодежный, детская база «Маяк» Время проведения: 2 раза в год Осенью и Весной. Количество участников сбора: по 16 человек от 6 школ округа.

А что же мы знаем о косметике? Откуда произошло мастерство макияжа? Роль косметики в современности… Роль привлекательности в карьере… Учащиеся 9-11 кл. Ресурсы: журналы по косметологии и Интернет-ресурсы. Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере косметологии у учащихся 9-11классов. Методические задачи: дать советы молодежи по уходу за собой, научить правильно пользоваться косметикой, помочь найти свой стиль.

Цели и задачи информационного служения: Благовестие Объединение Способы реализации: Интернет: сайты. Печатная продукция: газеты, журналы, буклеты, листовки. Видео: телепередачи, ролики, реклама, фильмы. Блогосфера: личное благовестие

Молодежь в Москве 2,5 миллиона молодежи в возрасте до 30 лет, 256,5 тысяч молодых семей Высокий удельный вес высокоинтеллектуальной студенческой молодежи: 118 государственных высших учебных заведений, более 1 миллиона студентов по всем формам обучения, из них более 360 тысяч - на дневных отделениях государственных вузов Более 70% социально активных студентов из 40 ВУЗов Москвы связывают свою персональную активность с предпринимательством во взаимодействии с действующим бизнесом и властью КОМПЛЕКСНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА в г. МОСКВЕ НА 2007-2009 Пункт 2.5.1. Плана мероприятий «Развитие малого предпринимательства в молодежной среде» Бюджетное ресурсное обеспечение Программы (млн.руб.) Молодежные проекты 2007 - 250 2008 - 450 2009 - 850 Малые предприятия, реализующие молодежные проекты 2007 - 50 2008 - 100 2009 - 180 Создание новых рабочих мест для молодежи в секторе малого бизнеса 2007 - 3000 2008 - 5000 2009 - 8000 Создание и обеспечение деятельности молодежных бизнес-инкубаторов в административных округах Создание молодежных центров, молодежных конструкторских бюро по разработке и внедрению инновационной продукции   Развитие деятельности межвузовского студенческого бизнес-инкубатора высоких технологий 2007 2008 2009 Всего 32,0 33,0 61,0 126,0

Опускаясь на колени Поднимаюсь Выше Выше Дал душе моей Ты крылья И лечу я словно птица Я перед Тобой склоняюсь Ты меня возносишь, носишь Я в Тебе, мой Бог теряюсь Ты меня находишь

Создание системы непрерывного образования студентов с особенностями развития и инвалидностью на ступенях социально-педагогического колледжа (среднего профессионального образования) и факультета информационных технологий (высшего профессионального образования) Достижение указанной цели способствует решению проблем беспрепятственного получения детьми и молодежью высшего и среднего профессионального образования на основе равной доступности и равных возможностей в области информационных технологий и гуманитарных наук. Цель инновационной образовательной программы удовлетворение потребности личности, в том числе и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии, получении высшего профессионального образования и квалификации; осуществление комплексного реабилитационного сопровождения учебного процесса в соответствии с директивой Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ»; формирование безбарьерной архитектурно-транспортной и образовательной среды в деятельности ИГТ МГППУ; удовлетворение потребности общества и государства в квалифицированных кадрах высшего профессионального образования и научно-педагогических кадрах высшей квалификации, включая профессиональную подготовку лиц с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающую их дальнейшую адаптацию в обществе; выполнение государственного и регионального заказа на подготовку педагогических кадров с высшим образованием, а также научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации. Задачи, реализуемые в рамках инновационной образовательной программы

Молодые люди, окончившие обязательное школьное образование (в возрасте от 15 лет) Очень часто ученики, прервавшие обучение в средних специальных учебных заведениях, выбирают учебную профессию Взрослые, в основном выбравшие «второй путь образования» Обучение в дуальной системе Целевая группа 130.000 учеников на предприятиях 40.000 начинающих учеников на предприятиях в год 38.000 предприятий обучают учеников 40 % выпускников с обязательным школьным образованием одного выпуска 230 учебных профессий Количественные показатели обучения учеников на предприятиях

Направления развития образования переход на новые образовательные стандарты; развитие системы поддержки талантливых детей; совершенствование учительского корпуса; изменение школьной инфраструктуры; сохранение и укрепление здоровья школьников; расширение самостоятельности школ. Направление 1. Переход на новые образовательные стандарты Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" 'От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществлен переход на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов. В любой образовательной программе будут две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможности выбора. Новый стан­дарт предусматривает внеаудиторную занятость - кружки, спортивные секции, различного рода творческие занятия. Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и уме­ние применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объ­единения усилий учителей разных предметов. В школе должны быть созданы кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требова­ниями времени. Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе при их пе­реходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы. Единый государственный экзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования. Программы обучения старшеклассников будут увязаны с дальнейшим выбором специальности".

План презентации I. Обоснование выбора слова «тунеядец». II. Языковые особенности слова «тунеядец»: 1) происхождение слова; 2) анализ синонимического ряда, в который входит слово «тунеядец». III. Жизнь слова, изменение его роли и значения в истории нашего государства: 1) бытование слова в досоветской России; 2) появление юридического смысла у слова «тунеядец» в СССР; 3) постсоветский период: «Закон о занятости населения в РФ от 19.04.1991», его роль в изменении «судьбы» слова. IV. Подведение итогов. Почему «тунеядец»? Любое слово интересно, у каждого своя судьба, свое неповторимое бытование в языке. В одной из былин об Илье Муромце есть любопытное высказывание: «Слово, оно что яблочко: с одного-то боку зеленое, так с другого румяное, ты умей его…повертывать». Попробуем «повертывать» слово «тунеядец», разберемся, чем оно интересно с языковой и юридической точек зрения.

«Заседание Молодёжного клуба объявляется открытым!» Цель проекта: привлечение активной талантливой молодежи к участию во внутренних консалтинговых проектах по внедрению систем менеджмента и реализации современных методов управления на предприятиях, а именно в общежитии гостиничного типа ТПУ №15 Проект «Разработка и внедрение СМК в общежитии гостиничного типа № 15» Участники проекта Медведева Ксения Кашапова Ирина Михальчук Ольга Цыбикжапов Саян Корчуганова Софья Цаплина Мария Лидер проекта – Евгения Гордеева

Сердцеед и объект девичьих грез. Первый потому, что… Работящий Пригож собой Компанейский Душевный Весельчак Гармонист хороший Щеголь

Статья 9 Конституции РФ. «Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в РФ как основа жизни и деятельности народов, проживающих на данной территории» Проблемы села Пановка: 1. Очистные сооружения 2. Несанкционированные свалки 3. Экологическая неграмотность

В чем заключается цель инициативы? Информирование – знакомство молодежи с темой инвалидности в Латвии. Для кого реализуется данная инициатива? Целевой аудиторией является молодежь с 16 лет.

Раньше все было проще Воронка продаж ПОКУПКА Но отношения изменились Воронку заменили циклы продаж Рассмотрение и покупка Маркетологи часто переоценивают стадии рассмотрения и покупки, затрачивая от 70 до 90% бюджетов на охватную рекламу и спецпредложения. Оценка и адвокаты бренда Новые медиа повысили значимость стадии оценки и высказываний мений пользователей. А следовательно маректинговые инвестиции, направленные на их поддержание могут быть значимыми драйверам продаж. Связь Если связь потребителя с брендом достаточно сильна, они делают повторные покупки, пропуская предварительные стадии. ПОКУПКА РАССМАТРИВАЮТ ОЦЕНИВАЮТ НРАВИТСЯ / УСТРАИВАЕТ ПРОДУКТ АДВОКАТЫ БРЕНДА СВЯЗЬ ЦИКЛ ЛОЯЛЬНОСТИ

Паспортная часть: студенты АГМА Паспортная часть: студенты АГМА Жалобы: Отсутствие доверия межнациональные конфликты споры

Музей истории школы им.М.М.Рудченко Музей истории школы им.М.М.Рудченко

Великих людей питает труд. Сенека Павлов – это звезда, которая освещает мир, проливая свет на еще неизведанные пути. Герберт Уэллс Великие ученые И.Ньютон Ч.Дарвин Д.Менделеев И.Павлов

Детство Валентина Владимировна Терешкова родилась 6 марта 1937 года в деревне Большое Масленниково Ярославской области в крестьянской семье выходцев из Белоруссии. Отец — тракторист, мать — работница текстильной фабрики. В 1945 году она поступила в среднюю школу № 32 города Ярославль, семь классов которой окончила в 1953 году. В 1954 году Валентина пошла работать на Ярославский шинный завод, одновременно поступив на учёбу в вечерние классы школы рабочей молодёжи. Юность С 1959 года занималась парашютным спортом в Ярославском аэроклубе (выполнила 90 прыжков). С 1955 по 1960 годы Валентина прошла заочное обучение в техникуме лёгкой промышленности. С 11 августа 1960 года — освобождённый секретарь комитета ВЛКСМ комбината «Красный Перекоп».

Цели проекта: - привлечение внимания общественности к эффективному использованию земельных ресурсов и их благоустройство; Воспитание у учащейся молодежи любви к родной природе и бережного отношения к окружающей среде; - развитие чувства ответственности за будущее села, района, республики. Задачи: 1.Вовлечь школьников в активную работу по благоустройству и облагораживанию территории в микрорайоне улиц Молодежная и Титова села Яльчики; совершенствовать содержания форм и методов экологического образования и трудового воспитания учащихся школы; активизировать совместную деятельность учащихся и жителей микрорайона в создании зоны отдыха «Парк отдыха» в микрорайоне села; 2.Воспитать у учащихся любовь и чувство ответственности за сохранение многообразия флоры родного края, 3. Привлечь внимание общественности и населения к проблемам экологии. Актуальность проекта Проект на сегодняшний день очень актуален, так как вопрос по использованию заброшенных и пустующих земель, экологическое, физическое и нравственное воспитание населения стали общенациональными. В Послании Президента Чувашской Республики Н. В. Федорова Государственному Совету Чувашской Республики 2009 года «Чувашия из будущего и для будущего» говорится: « Все и каждый в отдельности должны научиться ежедневно восстанавливать нарушенную среду, воссоздать красоту там, где человеческая деятельность ее погубила», Но, к сожалению, люди чаще уничтожают то, что их окружает. Например, в целях увеличения пахотных земель, были распаханы места для отдыха вблизи нашего микрорайона. Теперь трудно найти место для игры в футбол, волейбол, просто для отдыха. Именно поэтому учащиеся Яльчикской школы и жители микрорайона решили разработать социальный проект по созданию зоны отдыха «Парк отдыха» в микрорайоне села. На окраине улиц Молодежная и Титова находится небольшой земельный участок площадью 0,60 га, который раньше использовался как мусорная свалка. Эта территория, по мнению учащихся и жителей микрорайона, хорошо подходит для реализации социального проекта по созданию «Парка отдыха».

Политическая культура Составная часть общей культуры, совокупный показатель политического опыта, уровня политических знаний и чувств, образцов поведения и функционирования политических субъектов, интегральная характеристика политического образа жизни страны, класса, нации, социальной группы индивидов. Особенность политической культуры Заключается в том, что она составляет не саму политику или политический процесс, а их осознание, объяснение: в политической сфере зачастую значимость приобретают не только реальные действия и меры государства, но и то, как они оцениваются и воспринимаются, в каком контексте подаются. Политическую культуру можно рассматривать в качестве посредника между политическим миром и средой, обеспечивающим взаимодействие между областями социальных отношений, культурными нормами и стереотипами и политическими процессами.

Цели Повышение эффективности и качества обучения. 2. Сокращение затрат на обучение. 3. Поддержка лидеров. путем: - внедрения инноваций (активных методов обучения); - приближения к индивидуальной форме обучения посредством IT-технологий. * Для 98% студентов эффективность индивидуальной работы выше на 50% чем в группе) 2 Владимирский государственный университет Инновационные методы обучения IT – методы Работа в малых группах Case-study Ролевые игры Развитие критического мышления Проблемное обучение Контекстное обучение Индивидуальное обучение Междисциплинарное обучение Опережающая самостоятельная работа Обучение на основе опыта Владимирский государственный университет 3

Дистанционное обучение - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями.