Презентации, доклады, проекты без категории

Цель Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами. Географическим положением, животным и растительным миром. Сформировать представление о природе России: природных зонах, географическом положении, её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями. «После завершения проекта учащиеся смогут: Показывать на карте, глобусе природные зоны. Выделять природные зоны. Задачи Сформировать у учащихся представление о природе России : природных зонах, географическом положении , её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями. Развивать умение работать с картой, определять существенные признаки природных зон и сравнивать их; развивать познавательную активность детей. Воспитывать бережное отношение к природе, уважение и любовь, культуру поведения.

ЦЕЛЬ ПРИНЦИПЫ обучения ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДЫ ПРИЕМЫ СРЕДСТВА ФОРМЫ РЕЗУЛЬТАТ Системообразующий фактор всего процесса – содержание От того как осознан состав содержания, как оно сконструировано, зависит деятельность учителя и учащихся, то есть педагогическая технология Структура содержания любого предмета состоит из четырех компонентов: Система знаний; Система способов деятельности; Опыт творческой деятельности; Эмоционально-ценностное отношение к действительности. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Для того чтобы глубже понять общие особенности процесса обучения, учебные предметы рационально объединять не столько по объекту изучения (науки о природе и науки о человеке), сколько по ведущей цели предмета. Эта главная цель учебного предмета определяет его ведущий компонент. Ведущим компонентом математики являются – способы деятельности и соответствующая организация

ТУРНИР Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. Блез Паскаль 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД Почему торжественно вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук Поведем сегодня с вами речь. Не случайно ей такой почет, Это ей дано давать советы, Как хороший выполнить расчет Для постройки здания, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты, Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов. Задание: Представляются команды (название, девиз, эмблема). 3 балла

Спасибо всем, кто принимал участие в подготовке и проведении! КЛАССНЫЕ ЧАСЫ В оформлении математической страны приняли участие: 5А,5Б,5В,5Г,6А,7В,7Г,9а,10А,10Б,11 классы

Девиз игры: Торопись, ведь дни проходят, Ты у времени в гостях, Не рассчитывай на время, Помни: всё в твоих руках.

Вступление Нидерланды-западноевропейское государство, омываемое Северным морем граничащее с Германией и Бельгией. Столицей государства является Амстердам, но парламент и правительство находятся в Гааге. Другие важные города: Роттердам — самый большой порт страны и один из крупнейших портов мира, Утрехт — центр железнодорожной системы страны и Эйндховен — центр электроники и высоких технологий.

Отсутствие мощностей в региональных энергосистемах – один из стимулов развития распределённой энергетики В 2004 году энергетики смогли удовлетворить только 32% заявок на подключение, в 2005 году - 21%, в 2006 году подключили всего 16% желающих, в текущий период –только 10 %. Централизованные энергосистемы не в состоянии обеспечить потребности новых заявителей. Во многих случаях использование автономных систем производства электрической и тепловой энергии более выгодно, чем подсоединение к централизованным источникам. Плата за подключение к централизованной энергосистеме (Москва) Постановлением Правительства Москвы от 16.03.2010 № 14 установлено, что в 2010 году при подключении новых электрических нагрузок к системам централизованного энергоснабжения необходимо уплатить: - в пределах Садового кольца -113,2 тыс. руб./кВт; - между Садовым кольцом и третьим транспортным кольцом -101,3 тыс. руб./кВт; - между третьим транспортным кольцом и Московской кольцевой автодорогой -77,7 тыс. руб./кВт. За подключение электрической нагрузки с наиболее вероятной среднестатистической заявляемой мощностью 300 кВт, необходимо уплатить электросетевой компании в среднем ~ 30 млн. руб.

Борис Федорович Годунов Фактическое правление в 1584-1598 г. 1591 г. Гибель царевича Дмитрия в Угличе 1589 г. – учреждение патриаршества (Иов) 1590-1595 гг. русско-шведская война Тявзинский мир 1595 г. Россия вернула Ивангород, Ям, Копорье, Корелу 1597 г. – указ об «урочных летах» (5-летний срок сыска беглых крестьян) Выдвинулся в период опричнины, брат жены Федора Ивановича Борис Годунов (1598-1605) Борис Годунов и сын его Федор В 1598 г. Земский собор избрал царем Бориса Годунова Голод 1601-1603 гг. Сотни тысяч людей погибли Тысячи крестьян бежали на юг Начались восстания (восстание Хлопка в 1603 г.) Обострились социальные противоречия Усилился экономический и социальный кризис Началась гражданская война (Смута)

Основные источники научно-образовательных ресурсов Ценнейшие библиотечные фонды Узбекистана; Зарубежные электронные научно-образовательные журналы от (ресурсы eIFL проекта, INASP, проекты INTAS, ТАСИС и др.) Научно-образовательные порталы и web сайты НИИ, библиотек, университетов; Электронные каталоги библиотек (Национальная библиотека, Медицинская библиотека, ФБАН, ТГТУ, Университет информационных технологий, Библиотека по правам человека и другие); Полнотекстовые базы данных (базы данных авторефератов диссертаций, цифровые коллекции древних книг Национальной библиотеки, базы данных учебников, учебных пособий и методической литературы ВУЗов, БД Олий Мажлиса, НОРМА, ПРАВО и т.д.) Источники, формируемые в автоматизированных библиотеках (ФБАН, Национальная библиотека, Медицинская библиотека, в 5 областных публичных библиотек, ТГТУ, УИТ и т.д.); Мультимедийные энциклопедии (история Тимуридов, Мыслители Востока Аль Бухари, Аль Хорезми, История Самарканда, Восточные миниатюры, Суфизм в Центральной Азии, Термез, Бойсун и т.д.). Ценнейшие библиотечные фонды Узбекистана Национальная библиотека Республики Узбекистан имени Алишера Навои имеет в фонде 250,0 тыс. экз, старинных и редких изданий, из них 16,0 тыс. экз – уникальных; Фундаментальная библиотека Академии Наук Республики Узбекистан - 25 тыс. экз; Бухарская областная универсальная научная библиотека – 4,0 тыс.экз.; Ферганская областная универсальная научная библиотека – 2,5 тыс.экз.; Хорезмская областная универсальная научная библиотека – 2,0 тыс.экз. Фундаментальная библиотека Самаркандского государственного университета –150,0 тыс.экз. Библиотека Института Востоковедения АН – 100,0 тыс. экз.

Визит В.В. Путина 17 февраля Академпарк посетил Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин. Во время визита был осмотрен Центр Информационных Технологий, где резиденты технопарка представили свои инновационные разработки. Также состоялась дискуссия с представителями IT-кластера. Позднее премьер-министр провел совещание «О повышении эффективности госуправления с помощью информационных технологий».  Визит В.В. Путина Глава Правительства встретился с 9 ведущими инновационными компаниями Новосибирска и резидентами Академпарка. Топ-менеджеры представили вниманию Владимира Путина новейшие разработки в области IT, медицины и приборостроения и нанотехнологий.

ЗАЧЕМ МЫ ВСЕ СОБРАЛИСЬ? Я – чтобы задать вопросы, чтобы инвестировать и понять аудиторию. Вы – чтобы почувствовать тенденции, увидеть перспективы и сфокусироваться ПРЕДМЕТ ОБСУЖДЕНИЯ Социальная сеть - это социальная структура, состоящая из узлов (примерами узлов могут быть отдельные люди, группы людей или сообщества), связанных между собой одним или несколькими способами посредством социальных взаимоотношений.

План Тенденции в мире Ситуация в России Урбанизация и экономическое развитие Проделанные эмпирические оценки Эмпирические оценки для регионов России Тенденции в мире Тенденцией последнего столетия стал рост роли городов. Наблюдаются: во-первых, высокие темпы увеличения городского населения; во-вторых, ускоренный рост крупных городов.

Народные восстания в 40-70-х гг. XVII в. Русско-польская война 1654-1667 гг.

Программа элективного курса «Создатель архитектурной красоты» для учащихся 9-х классов Разработчики: мастер п/о 1 категории Сыскова Т.Б. преподаватель 1 категории Симченко Л.С. Содержание программы элективного курса Пояснительная записка /цели и задачи, планируемый результат/ Учебно-тематический план Содержание программы Дидактический материал Критерии оценивания Литература

Наша цель: Узнать, какими же знаками и системами счисления пользовались древние люди , египтяне, римляне, вавилоняне, арабы, и т. д. Содержание Счет у первобытных народов Египетская нумерация Римская нумерация Славянская нумерация Алфавитная нумерация Вавилонская нумерация Арабская нумерация

Башлачев Александр Николаевич Биография 1960 г.-родился 27 мая, в городе Череповце. 1967-1977 г.-учился в городе Череповце, в средней школе. 1977 г.-работал на Череповецком металлургическом комбинате художником. 1978 г.- уволился и поступил в Уральский государственный университет (г.Свердловск), на факультет журналистики. В это время часто ездит в Череповец, где пишет тексты для Череповецкой группы "Рок-Сентябрь". 1983 г.- появляется первая известная нам песня - "Грибоедовский вальс". Чуть позднее, в этом же году, появляются несколько других известных произведений. 1984 г.-посетил питерский рок-фестиваль, там купил себе гитару. 1985 г.-на студии Алексея Вишни в Ленинграде записал альбом "Третья столица".

Из выступления Президента РФ Д.А.Медведев на 64-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 24 сентября 2009 года Крупная задача здесь – это решение проблем глобальной энергетической безопасности…Её цель – гармонизировать интересы всех участников энергетической цепочки: и поставщиков, и потребителей, и транзитных стран Доли крупнейших стран в мировой экономике (%)

Источник: Доклад о развитии человека в Арктике (ДоРЧА). Перевод с анг./Ред.А.В.Головнев. – Екатеринбург-Салехард, 2007. С.27,70. Сравнение национальных моделей арктической экономики

Факторы, способствующие развитию болезней цивилизации: Психосоциальная дезадаптация Наследственность Физическая гипокинезия Неоптимальное питание

Департамент по гражданству и миграции МВД Республики Беларусь Всемирный банк Международная сеть обучения и взаимодействия в сфере миграции и денежных переводов (МИРПАЛ) Органы государственного управления Республики Беларусь Конструктивной работе способствовало определение на базе фонда «Миграция XXI век» секретариата сети МИРПАЛ, успешно осуществляющего общую координацию и организацию работы сети Департамент по гражданству и миграции МВД Республики Беларусь

История донских народов Украинцы Донские немцы Наши таторвья Греки на Дону Цыгане шумною толпой… Армянский этнос на Дону Украинцы Запорожские казаки в большом количестве приходили на Дон в XVI-XVII веках. Это был рослый, сильный народ. Занимались они хлебопашеством и овцеводством. Среди «пестрой смеси народов» донской земли украинцы занимают особое место.

Changellenge >> образовательный проект В 2007 Changellenge >> организовала первый Всероссийский чемпионат по кейсам в России. С тех пор мы расширили линейку услуг и теперь оказываем полный спектр услуг, связанный с использованием кейсов в образовательных и маркетинговых целях. Наиболее популярными нашими услугами являются: организация кейс-чемпионатов и мероприятий, написание кейсов и их продвижение в образовательной и корпоративной среде. Школьный чемпионат по решению кейсов Школьный Чемпионат по решению бизнес-кейсов – первый в своем роде проект, объединяющий 20 школ Петербурга и партнеров, заинтересованных в развитии образования, с использованием современного кейс-метода. Данный проект имеет своей целью дать школьникам реальную возможность прикоснуться к бизнесу и сделать свой жизненный выбор более осознанным. До этого момента у учеников не было возможности попробовать себя в разных сферах и специальностях до поступления в ВУЗ. Организация Чемпионата включает в себя: организация специального курса повышения квалификации преподавателей в области кейс-метода создание специлизированного промо-сайта и массированную рекламную кампанию для участия не менее 1000 учеников и 50 преподавателей написание кейса для школьников, проведение консультаций, Полуфинала и Финала Чемпионата, а также награждение победителей. Описание концепции

Выпускник по окончании школы должен соответствовать требованиям: Должен быть готов работать в новых экономических условиях; Должен быть готов жить в новых социальных условиях; Должен быть готов быть конкурентно способным; Должен быть готов самостоятельно принимать решения; Должен быть готов нести ответственность за свои поступки; Должен быть готов к постоянному самообразованию; Должен быть готов получить несколько профессий в течение жизни; Должен быть готов хорошо адаптироваться к изменяющимся условиям жизни; Должен быть готов вести здоровый образ жизни; Должен быть готов знать законы и выполнять их; Должен быть готов овладеть компьютерными технологиями; Должен быть готов развивать в себе творческие способности; Должен быть готов уметь выстраивать коммуникации; Должен быть готов к терпеливому отношению к другому мнению, другой культуре; Должен быть готов создать семью; Должен быть готов самовыразиться, самореализоваться, самоопределиться в жизни. Противоречия в деятельности школы В школе создана сеть дополнительных услуг, но не все они востребованы обучающимися; Учителями школы внедряются современные образовательные технологии, а учебная мотивация обучающихся снижается к старшим классам; Ученики хотят быть успешными, любят поощрения, но не ставят перед собой высокие цели, довольствуются малы; В школе создана достаточно насыщенная образовательная среда, но учащиеся не используют ее для своего развития; Ученики проявляют активный интерес к информационно – коммуникативным ресурсам (45% детей имеют дома персональный компьютер), но в большей степени как игровому средству; В обществе изменились социально – экономические условия, повысилась значимость образования, но родители пока не направляют своих детей на получение качественного школьного образования.

Курс литературы. Данный курс предназначен для учащихся 10 – 11 классов школ с углубленным изучением испанского языка. Курс является обязательным и рассчитан на 34 часа ( 17 часов в 10 классе и 17 часов в 11 классе). В 10 классе учащиеся изучают творчество испанских писателей 12-19 веков и в 11 классе – творчество испанских и латиноамериканских писателей 20 века. Общее гуманитарное развитие учащихся в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой стран изучаемого языка. Данный курс призван через знакомство с лучшими образцами испанской и латиноамериканской литературы разных эпох способствовать всестороннему и целостному развитию личности учащегося, повышению его культурного уровня и одновременно совершенствование языковых и речевых умений и навыков. Курс разработан на испанском языке и является составной частью единого проекта по чтению, над которым работает школа. Были отобраны оригинальные тексты наиболее значительных авторов. В процессе изучения творчества писателей учащиеся читают большое количество отрывков произведений на испанском языке, а также для внеклассного чтения им рекомендуется переводная литература на русском языке. Кроме того, курс предполагает выполнения творческих письменных заданий на испанском языке, что ведет к развитию творческого потенциала учащихся. Целью курса является формирование у учащихся навыков осознанного познавательного чтения оригинальной художественной литературы на испанском языке.