Презентации, доклады, проекты без категории

МОУ "Тузисярмусская основная общеобразовательная школа " ОТРЯД "РИТМ" НАШ ДЕВИЗ: "РЕШАТЬ!ИСКАТЬ!ТВОРИТЬ!, МЕЧТАТЬ!"

Which witch wished which wicked wish? He is going to read a book on Sunday. Is he going to read a book on Sunday? STEP 1

Учебник 1, с.26 П. МАТЕМАТИКА Учебник 1, с.26 К. МАТЕМАТИКА

Кто сегодня принес нам конверт с загадками? Отгадайте: Меня не растили, Из снега слепили. Вместо носа ловко Вставили морковку. Глаза- угольки, Руки- сучки. Холодный, большой- Кто я такой? Загадки Всю зиму смирно лежит, А весной убежит. Не драгоценный камень, а светится.

НЕМНОГО ИСТОРИИ Ещё в глубокой древности человек научился соединять отдельные короткие и тонкие нити – пряжу и делать из неё ткань. Чтобы изготовить пряжу, люди сначала использовали волокна диких растений, потом шерсть животных, волокна льна и конопли. С развитием земледелия, начали выращивать хлопчатник, дающий очень хорошее и прочное волокно. В дальнейшем ткани стали делать не только из натуральных волокон, но и получать их химическим путём. Хлопчатник и волокна хлопчатника Хлопчатник – это однолетнее растение древовидной формы. Плоды- коробочки, которые содержат многочисленные семена, покрытые длинными волосками (волокнами). Они представляют собой очень тонкий волосок от 6 до 52 мм. Природный цвет волокон хлопка белый или кремовый, но может быть бежевым, зелёным и другим по цвету.

ДОСТИЖЕНИЯ I место на первенстве Свердловской области среди школьников F1G в 2009г.; I место на зимнем первенстве Свердловской области в классе F1G в 2010г.; II место на этапе Кубка Мира «Кубок Князева» F1G в 2011г.; I место на этапе Кубка Мира «Estonian Cup» F1G в 2011г.; I место на этапе Кубка Мира «Feodosia» F1G в 2011г.; I место на авиамодельном фестивале городов атомной отрасли 9-12.03.2012г.

1. Обозначьте угол. Измерьте его и результат запишите в тетрадь. 2. Постройте угол: СОА = 350, I ВОК = 540 , МОК = 142 0 I САД = 1380 3. Сумма двух углов равна 1200 I 1300 один из них больше другого на 100 I 200 Найдите эти углы и начертите их. Ломаные и многоугольники. Ломаная. Замкнутая ломаная

Соотнесите: 1,005 50,007 10,05 1,0005 5,007 5,0007 1.одна целая пять десятитысячных 2. десять целых пять десятых 3. пять целых семь десятитысячных 4. одна целая пять тысячных 5. десять целых пять сотых 6. пятьдесят целых семь тысячных 7. одна целая пять стотысячных 8. пять целых семь тысячных : 10000 : 100 • 1000 Вставьте вместо звездочки знак действия, а вместо квадратика – число, чтобы получилось верное равенство: 25,17 5,93 10900 = 25170 = 0,0593 = 1,09

КАКИЕ ИЗ ФУНКЦИЙ ЯВЛЯЮТСЯ КВАДРАТИЧНЫМИ? 2 0 0

4 «А» класс

Пирамидой называется многогранник, который состоит из плоского многоугольника – основания пирамиды, точки, не лежащей в плоскости основания, - вершины пирамиды и всех отрезков, соединяющих вершину пирамиды с точками основания Отрезки, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания, называются боковыми ребрами

Пирамиды вокруг нас «А в немой дали застыли пирамиды фараонов, саркофаги древней были. Величавые как вечность, молчаливые как смерть.» Михай Эминеску Рабочие группы Математики Историки Исследователи мировой системы пирамид Исследователи свойств пирамид Архитекторы

Бертран Рассел Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой-красотой отточенной и строгой, возвышенно чистой и стремящейся к подлинному совершенству, которое свойственно лишь величайшим образцам искусства. Тайны и загадки пирамиды Египта (египетские пирамиды, особенно пирамида Хеопса), входящие в 7 Чудес Света, известны давно. Пирамиды - это инструмент, и последние научные исследования ученых направлены на то, чтобы получить новые технологии и разработки для таких отраслей как здравоохранение, сельское хозяйство и решение экологических проблем, (повышение урожайности, нейтрализация вредного воздействия факторов внешней среды и др.), беспроводная передача информации

Пирамида – многогранник, основание которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники, имеющие общую вершину. Слово «пирамида» — греческое. По мнению одних исследователей, большая куча пшеницы и стала прообразом пирамиды. По мнению других учёных, это слово произошло от названия поминального пирога пирамидальной формы. Пирамида

Пирамида Почему пирамида считается устойчивой фигурой? Почему на финансовом рынке она стала символом коварной и легко разрушаемой конструкции? Почему смертельное проклятие висит над теми, кто пытается проникнуть в их тайну? Финансовые аферы Когда и кем была создана первая финансовая пирамида? Когда появились финансовые пирамиды в России? Приведите примеры российских компаний основанных на финансовых пирамидах? Изобразите схему работы «пирамид»?

Стоит т на земле пирамида, и Боги о ней говорят. На ней не рванье, не хламида, а вечного камня наряд. Она здесь стоит не устала, хотя минуло много веков, Она головою достала до самых, седых облаков. Что людям она сохранила? Великих камней забитые? Зрачки желтого Нила лениво глядят на нее. Кто спит в этой древней мгле? Расскажут ли камни о том, Как всех их слезами солили и кровью крошили потом. Стоит на земле пирамида, и Боги о ней говорят. На ней не рваны, не хламида, а вечного камня наряд Стоит на земле пирамида, и Боги о ней говорят. На ней не рванье, не хламида, а вечного камня наряд. Она здесь стоит не устала, хотя минуло много веков, Она головою достала до самых, седых облаков. Что людям она сохранила? Великих камней забитые? Зрачки желтого Нила лениво глядят на нее. Кто спит в этой древней мгле? Расскажут ли камни о том, Как всех их слезами солили и кровью крошили потом. Стоит на земле пирамида, и Боги о ней говорят. На ней не рваны, не хламида, а вечного камня наряд Исследователей, пытавшихся выяснить, каким образом древние строители смогли воздвигнуть такое грандиозное сооружение, да ещё не просто воздвигнуть, а придать ему геометрически правильную форму пирамиды, всё это ставило в тупик. Постепенно тайна возведения пирамид раскрывалась… Исследователей, пытавшихся выяснить, каким образом древние строители смогли воздвигнуть такое грандиозное сооружение, да ещё не просто воздвигнуть, а придать ему геометрически правильную форму пирамиды, всё это ставило в тупик. Постепенно тайна возведения пирамид раскрывалась…

The map of the Seven Wonders

Сферой называется поверхность, которая состоит из всех точек пространства, находящихся на заданном расстоянии от данной точки. Эта точка называется центром, а заданное расстояние – радиусом сферы, или шара – тела, ограниченного сферой. Шар состоит из всех точек пространства, находящихся на расстоянии не более заданного от данной точки. Отрезок, соединяющий центр шара с точкой на его поверхности, называется радиусом шара. Отрезок, соединяющий две точки на поверхности шара и проходящий через центр, называется диаметром шара, а концы этого отрезка – диаметрально противоположными точками шара.

Содержание Что называется пирамидой? Что называется правильной пирамидой? Из истории. Разграбление пирамид. Внутреннее строение пирамид. Строение пирамид. Судьба трех пирамид. Внутренний «мир» пирамиды Хеопса. Комплекс пирамид. Особенности расположения пирамид в Гизе. Что «спрятано» в архитектуре пирамид? Что называется пирамидой? Пирамидой называется многогранник, который состоит из плоского многоугольника - основания пирамиды, точки, не лежащей в плоскости основания, - вершины пирамиды и всех отрезков, соединяющих вершину пирамиды с точками основания. Отрезки, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания, называются боковыми ребрами. Поверхность пирамиды состоит из основания и боковых граней. Каждая боковая грань - треугольник. Одной из его вершин является вершина пирамиды, а противолежащей стороной - сторона основания пирамиды. Высотой пирамиды называется перпендикуляр, опущенный из вершины пирамиды, на плоскость основания. Треугольная пирамида называется также тетрайдером.

Статуя Демосфена. 280 г. до н.э Бюст Демосфена. Римская копия с греческого 280 г. до н.э

Цилиндр: история Слово "цилиндр" происходит от греческого kylindros, что означает "валик", "каток " … Цилиндры из жизни

Разработка комплекса методик с использованием спектроскопии рентгеновского поглощения (EXAFS и XANES) на базе синхротронного излучения для определения параметров электронного и пространственного строения, топологии и элементного состава полупроводниковых гетероструктур с вертикально-сопряженными квантовыми точками. Использование разработанных методик для характеризации трехмерных полупроводниковых систем Ge/Si и GaN/AlN при изменении условий их формирования в процессе получения структур с заданными свойствами и характеристиками. Цель работы Наличие дискретного энергетического спектра носителей заряда, присущего структурам с квантовыми точками (КТ), делает их весьма привлекательными с точки зрения создания полупроводниковых лазеров, фотодетекторов, одноэлектронных и однофотонных приборов, элементов квантового компьютера. Особый интерес для решения вышеуказанных задач представляют структуры, содержащие упорядоченные трехмерные ансамбли КТ, «молекулы» из квантовых точек (МКТ). На пути создания таких систем с заданными свойствами особенно важным представляется определение их пространственной и электронной структуры, а далее - создание систем, содержащих КТ с одинаковыми заданными размерами, формой и резкими границами раздела. Причем, упругие деформации существенно зависят от поверхностной и межфазной диффузии, которые определяются условиями приготовления. Таким образом, изменения параметров микроструктуры полупроводниковых нанокристаллов, обусловленные упругими деформациями на границах раздела и их вариацией при изменении условий приготовления гетеросистем должны оказывать решающее влияние на электронный спектр КТ, МКТ и окружающей матрицы. Актуальность проекта

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, придание педагогическому процессу целостного, последовательного и перспективного характера. Объекты программы: дети дошкольного и школьного возраста, родители, педагоги. Исполнители: дошкольные учреждения, школы, комитет по образованию. Объекты программы: дети дошкольного и школьного возраста, родители, педагоги.