Презентации, доклады, проекты без категории

Здоровье – одна из самых острых проблем современной жизни. Один из органов, которые мы должны беречь это глаза. Сегодня мы с вами проведём устный журнал «Берегите глаза!» И так, первая страница нашего журнала называется: КАК устроены наши ГЛАЗА? Берегите глаза! Это муляж глаза Может ли выразить чувство? Что можно определить? Глаз лежит в глазнице. Он похож на фотоаппарат. Форма глаза круглая, как яблоко, поэтому говорят, глазное яблоко. Чёрный кружок в центре глаза – зрачок. Цветное кольцо вокруг зрачка –радужная оболочка. От него зависит цвет глаз. как устроены наши глаза

Введение Цель работы: познакомить с наукой, изучающей Землю, - географией; сформировать представление о глобусе и географической карте; закрепить умение работать с картой и глобусом; развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. Сегодня мы посмотрим на окружающий нас мир глазами географов, узнаем, что такое география и что она изучает.

Фотоаппарат и глаз

www.themegallery.com Company Logo «Послы» (1533), Ганса Гольбейн Младший. Национальная галерея, Лондон www.themegallery.com Company Logo Портрет Моны Лизы, прозванный Джоконда (1503-1506 ), Леонардо да Винчи. Лувр, Париж.

Подумай ! Митя сел в лужу. С решением задачи Митя сел в лужу. В каком из предложений выделенная фраза употреблена в переносном значении? Что она обозначает? Верно! Во втором предложении фраза имеет переносное значение (опозорился). Это фразеологизм (фразеологический оборот).

СОВЕТЫ ПРАВДОЛЮБАМ!!! «Не будь одним из тех людей, потеряв которых, человечество ничего не теряет». Глеб Авабин.

В областном офтальмологическом центре УЗ «Минская областная детская клиническая больница» можно получить консультацию высококвалифицированных специалистов.

Мобилизации подлежали военнообязанные, родившиеся с 1905 по 1918 год включительно. Первым днем отправки на фронт считается 23 июня 1941 года… Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за родину, за честь, за свободу… Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Кислоты- электролиты, при диссоциации которых образуются катионы водорода и анионы кислотных остатков HCL H++CL- H2SO4 3H++PO43- Классификация кислот

План урока Карбоксильная группа. Карбоновые кислоты. Простейшие одноосновные карбоновые кислоты. Свойства карбоновых кислот. Сложные эфиры. Реакция этерификации. Применение кислот и эфиров. Карбоновые кислоты - это органические кислоты, молекулы которых содержат карбоксильную группу - СООН Общая формула одноосновных карбоновых кислот O R – C CnH2n+1COOH или CnH2n+2O2 OH

Общая формула карбоновых кислот: 1) R – СНО 2) R – СООН 3) R – СН2 – ОН 4) R – СО – О – R΄ Карбоксильную группу содержат молекулы:   1)   сложных эфиров   2)   альдегидов   3)   многоатомных спиртов   4)   карбоновых кислот

Лекция 1.Определение кислот. 2.Гомологический ряд. Номенклатура. 3.Общий способ получения кислот. 4.Свойства карбоновых кислот. 5.Особенности муравьиной кислоты. 6.Высшие карбоновые кислоты. Д/З №12, в.1-5, упр.6. Органические вещества, в которых функциональная группа –СООН связана с углеводородным радикалом называются карбоновыми кислотами. Простейшими представителями являются предельные одно- основные карбоновые кислоты.

Определите формулы кислот Кислоты HCl HF HBr HI H2S

Правовое регулирование и виды синдицированных кредитов Правовое регулирование: как таковое отсутствует инструкция Банка России от 16 января 2004 № 110-И «Об обязательных нормативах банков» («Инструкция») + два письма УФНС по городу Москве Виды синдицированных кредитов по Инструкции: Индивидуально инициированный синдицированный кредит (assignment of rights, кредит выдан): кредит, предоставленный банком и впоследствии уступленный (полностью или частично) Синдицированный кредит без определения долевых условий (transfer of rights and obligations, передаются и права и обязанности): кредит, представленный банком-организатором, при условии заключения им договора с третьими лицами Совместно инициированный синдицированный кредит (syndicated loan): совокупность отдельных кредитов, банк агент действует на основании многостороннего соглашения с кредиторами 20 June 2012 Взаимоотношения финансовых сторон в синдицированных кредитных договорах Совместно инициированный синдицированный кредит Наиболее «подходящая» форма для первоначальной синдикации Совокупность двухсторонних (?) кредитов, выданных на одинаковых условиях Расчеты через банк-агент, который действует от лица кредиторов на основании многостороннего соглашения с кредиторами + другие функции в том числе по обращению взыскания 20 June 2012 Взаимоотношения финансовых сторон в синдицированных кредитных договорах

Лесная школа Мальвины

В п.В6 первой части ЕГЭ по математике включены задания по теме «Векторы». В презентации предложены конечно не все задания, а только которые (на мой взгляд) наиболее полно раскрывают все содержание темы, в их решении использованы основные приемы и формулы, применяемые в других заданиях. Внимание! Найдите квадрат длины вектора a + b . A B C D A(2;4) С(2;2) В(4;10) D(10;6) а (4-2;10-4) b (10-2;6-2) c = a + b c (2+8;6+4) с(10;10) Решение: 2 0 0 2 6 8 4 № 27737

Цели урока Образовательная: вывести формулу длины окружности и научить применять ее при решении текстовых задач Развивающая: развитие речи учащихся, поддержание интереса к предмету через исторический материал Воспитательная: воспитание самостоятельности, внимательности, трудолюбия План урока Мобилизующее начало: определение темы и целей урока Актуализация опорных знаний учащихся Изучение нового материала( применение ИКТ) Практическая работа. Работа по нахождению экватора Земли (задача урока) Закрепление изученного материала (работа у доски) Самостоятельная работа Физкультминутка (АБВГДейка) Исторический материал( презентация числа пи) Итоги урока Домашнее задание

Остров « Считалкин» 1. Устный счет. 6 + 1 7 - 1 6 - 1 4 + 2 5 + 2 7 - 2 5 + 1 6 – 2 2. Веселые задачи: Расставил Андрюша два ряда игрушек, рядом с мартышкой - Плюшевый мишка. Вместе с лисой - Зайка косой, следом за ними - Ёж и лягушка. Сколько игрушек расставил Андрюшка? На песке три медвежонка играли в прятки у бочонка. Один в бочонок еле влез, а сколько убежало в лес? Группа малышей - плавать и нырять хотят. Пять уплыли далеко, два нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду? Сосчитать я не могу. Остров «Сравнялкин» Задания: 1. Посчитать до 7 и обратно с хлопками. 2. На доске состав числа 7 (коллективно) 3. Закрепление. 3. Устный счет: 7 (написать цифру 7 через клетку одну строку) 4. Письменное задание. Сравните: >,

СПРАВКА Данная игра является внеклассным мероприятием для учащихся 7-х классов . Целью игры является как развитие интереса учащих- ся к математике , так и проверка знаний и умений . Перед началом игры нужно представить жюри , рассказать о критериях выставления баллов ( оцени – ваются и скорость выполнения задания , и правиль – ность ) . В данной презентации представлена только часть заданий ( этапов ) игры . При желании их можно добавить и , желательно , провести игру со зрителями (с болельщиками ) . Награждение команд производит – ся по Вашему усмотрению .Слайд 1 …В некотором царстве , в математическом государстве жили-были царь Катет и царица Гипотенуза . И была у них дочь – прекрасная принцесса Биссектриса . Жили они дружно и весело , но вдруг случилась беда ….

Стихотворение - Воскликнул Именительный: - Мой именинник тот, Который изумительно науку познаёт! - Того, - сказал Родительный, - Я отрицаю…, кто не может без родителей Надеть себе пальто. - Тому, - ответил Дательный,- Плохое имя дам, Кто не любит старательно уроки делать сам. - Того, сказал Винительный, - Я буду обвинять, Кто книжку вразумительно не может прочитать. - С тем, заявил Творительный, - Я только лишь в ладу, Кто очень уважительно Относится к труду. - О том, - сказал Предложный, - Я предложу рассказ, Кто в жизни делать может полезное для нас. Имя существительное Тема: «Обобщение знаний о падежах»

Т.В. Гаврилова, заместитель директора НМЦ Фрунзенского района СПб 2011 г. Технология- такая система взаимосвязанных мер, которая носит внеличностный, общенаучный характер Т.В. Гаврилова, заместитель директора НМЦ Фрунзенского района СПб 2011 г. Типичные ошибки, допускаемые при подготовке и проведении открытого урока выбор учителем приемов и методов не используемых в повседневной практике; проектирование урока без учета особенностей класса, сложившейся системы работы; несоответствие структуры урока, учебного содержания урока поставленным целям и задачам; логическая незавершенность этапов урока; формальное исполнение проекта урока, отсутствие педагогической гибкости неясность цели проведения урока…. и т.п.

Люди объединенные единой культурой, историей, характером хозяйственной деятельности. Город-миллионер Северного Кавказа.

для записи заглавных букв и знаков над цифрами - Shift; для перехода на новую строку - Enter; удаление символа слева от курсора - Backspace; удаление символа справа от курсора - Delete; печать только заглавных букв - CapsLock; перевод курсора в конец строки - End; выход из текущего режима - Esc. Альберт Эйнштейн «Искусство - выражение самых глубоких мыслей самым простым способом».

Цели урока Сформировать общие знания о праве собственности. Ознакомить с основными нормативными актами, регулирующими право собственности. Привить детям убеждение необходимости соблюдения законов. План урока Понятие права собственности Правомочие владения Правомочие пользования Правомочие распоряжения Основания возникновения права собственности.