Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока: проверить практические навыки и умения при работе с десятичными числами; активизировать работу учащихся на уроке за счет вовлечения их в игру, индивидуализировать работу учащихся; развивать логическое мышление учащихся в области математики, сообразительность, находчивость, умение быстро ориентироваться в обстановке, воспитывать внимание, тренировать память. Девиз урока: “Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее”. И. Павлов.

Вот мы и у ворот сказочного города Злая Фея Ошибка заколдовала их. Чтобы открыть ворота и войти в город, нужно разгадать зашифрованное название города

Организационный момент Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь всё понять – И внимательно считать. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Минутка чистописания

ИКТ Управление образовательным процессом Финансовая деятельность Организация учебно-воспитательного процесса Мониторинг деятельности Образовательный процесс SharePoint SharePoint Сервисы Google Сервисы Google

Структура исследовательской работы по педагогике Название работы (тема исследования). Содержание. Введение. Обзорная часть, носящая реферативный характер. Выводы по обзорной части. Основная часть. Выводы по основной части. Педагогический эксперимент. Выводы по экспериментальной части. Заключение. Список использованной литературы. Приложения. Фрагмент обоснования актуальности одного из исследований в области профессиональной педагогики … выполнен ряд интересных фундаментальных исследований. Так, В.А. Беликовым решены проблемы учебно-познавательной деятельности школьников [31]. Н.С. Пурышева рассмотрела методические основы дифференцированного обучения школьников физике [283]. Ю.В. Сенько изучил и показал пути формирования научного стиля мышления учащихся в процессе обучения [309]. Теория развивающего обучения получила новое видение в работах А.В. Петрова [259]. Методические основы опережающего курса физики основной школы рассмотрела М.Д. Даммер [78]. Вопросы теории и методики обучения решению физических задач получили развитие в работах В.Е. Володарского [59], Н.Н. Тулькибаевой и А.В. Усовой [356, 373]. Системе школьного физического эксперимента и его роли в развивающем обучении посвятили свои исследования В.Я. Синенко [311] и Т.Н. Шамало [413]. С содержательной и процессуальной сторон проанализировала фундаментальные физические теории И.С. Карасова [118]. Исследовательско - конструкторский подход к дидактике физики заявил в своем исследовании Ю.П. Дубенский [85]. Проблемы и основные направления развития школьного физического образования в России исследовал Ю.И. Дик [81]. Решением актуальных проблем развития современной системы школьного образования занимается А.В. Усова [363]. Значительный блок работ последних лет в области …

Общие сведения по дисциплине Название «Работа пользователя в среде Интернета» Читается для специальностей Юриспруденция; Государственное и муниципальное управление персоналом; Менеджмент организации; Важность изучения дисциплины Необходимость быстрого поиска, обмена и размещения информации является важной составляющей в работе с документами, сетевым управлением, а также с предоставлением сведений об организации и её услугах в сети Интернет. Сфера профессионального использования Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины, могут быть использованы для организации обмена документооборота в сети, поиска информации, создания web-документов для размещения их в сети Интернет Краткое описание дисциплины Курс посвящен Учебно-методический комплекс (УМК) по курсу Работа пользователя в среде Интернете соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и содержит: рабочую программу и учебно-практическое пособие, включающее конспект лекций, лабораторные работы, тесты, методические материалы для всех видов занятий. Внимание сосредоточено на технологиях самостоятельного освоения студентами компонентов рабочей программы – самоподготовки, тестированию, самоконтроле по четырем темам учебной дисциплины. Для студентов, обучающихся по заочной форме и дистанционному обучению

Цели и задачи урока Цели урока: 1. Познакомить с примерами применения знаний о свойствах магнитного поля. 2. Научить собирать простейший электромагнит, понимать принцип его действия. 3. Углубить понимание различий между магнитным и электрическим полями.  Задачи урока: Конкретизировать знания учащихся по изучаемой теме. План урока Повторение Новый материал Закрепление Проверка усвоения Домашнее задание Итоги

1 вариант 1. Из нижеперечисленных объектов, выберите пять, которые являются линейными ориентирами: А) линии электропередач, Б) граница леса, В) летящий самолёт, Г) автобус, стоящий на остановке, Д) овраг, Е) дорога, Ж) просека, З) трактор в поле. 2. Выбери четыре приметы хоженой травы: А) высокая трава, Б) примятая трава, В) следы от транспорта, Г) растущие на тропе грибы и ягоды, Д) фантики от конфет, остатки пищи, окурки, Е) наличие следов птиц и зверей, Ж) сломанные ветки. 3. В солнечный полдень тень указывает направление на: А) юг, Б) север, В) запад, Г) восток. 4. Укажи пять способов определения сторон света на местности: А) направление ветра, Б) собственная тень, В) направление течения реки, Г) направление хоженых троп, Д) направление нехоженых рек, Е) компас, Ж) звёзды, З) направление движения поездов, И) местные приметы, К) часы. 5. По каким 4 местным приметам можно определить стороны света: А) стволам и коре деревьев, Б) кустам и сухой траве, В) лишайнику и мху, Г) направлению течения ручьёв, Д) склонов холмов и бугров, Е) наезженной колее, Ж) муравейникам, З) таянию снега, И) полыньям на водоёмах, К) скорости ветра. 6. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? А) по часам, Б) по луне, В) по Полярной звезде.

ПАТТЕРН BRIDGE РАЗДЕЛЯЕТ АБСТРАКЦИЮ И РЕАЛИЗАЦИЮ НА ДВЕ ОТДЕЛЬНЫЕ ИЕРАРХИИ КЛАССОВ ТАК, ЧТО ИХ МОЖНО ИЗМЕНЯТЬ НЕЗАВИСИМО ДРУГ ОТ ДРУГА Пример Логгер – система протоколирования сообщений, позволяющая фиксировать ошибки, отладочную и другую информацию в процессе выполнения программы. Логгер может использоваться в одном из трёх режимов: выводить сообщения на экран выводить сообщения в файл отсылать их на удалённый компьютер

Смирнова Елена Евгеньевна кандидат экономических наук, доцент, советник налоговой службы РФ II ранга, ученый секретарь совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 505.001.02 Дисциплина «Специальные налоговые режимы» изучается студентами 2 курса, обучающихся по направлению «Экономика» (профиль «Налоги и налогообложение»)

Ключевые «развилки» долгосрочного развития российской экономики Экономическая динамика Ограничения развития Труд Капитал Первичные ресурсы Трудозатратная экономика Трудосберегающая экономика Умеренная норма накопления Высокая норма накопления Максимизация добычи и экспорта сырья Умеренное использование ресурсного потенциала В рамках любого конструктивного сценария долгосрочного развития экономики один из ключевых пунктов - политика в отношении энергетического комплекса Нефтяная отрасль России выполняет три ключевые макроэкономические задачи: Обеспечение бесперебойного снабжения населения и экономики энергетическими ресурсами; 2) Формирование предложения валюты на внутреннем рынке, обеспечение сбалансированности платежного баланса и валютного курса; 3) Обеспечение базы экономического роста в стране за счет расширения инвестиционного и потребительского спроса, формирование ресурсов для бюджетных расходов. Нефтяной сектор в экономике

Приложение позволяет сформировать данные о расходах в виде начисленной амортизации по основным средствам и расходов на капитальные вложения. Описание © Все права защищены, ЦФТ (Центр Финансовых Технологий), 2010 Расходы на амортизацию имущества Тип Приложения: Базовое Разработчик: ЦФТ Налоговый учет Расчет величины начисленной налоговой амортизации по основным средствам Расчет величины начисленной налоговой премии, включенной в состав расходов Возможность указать группы амортизации для включения или исключения из расчета Возможность указать материальные счета для включения или исключения из расчета. Основные функции © Все права защищены, ЦФТ (Центр Финансовых Технологий), 2010 Тип Приложения: Базовое Разработчик: ЦФТ Налоговый учет Доходы и расходы по депозитам

Требование платить десятину – т. е. отдать десятую часть собранного урожая собственнику обрабатываемой крестьянином земли - можно найти уже в Ветхом Завете. Этот налог практически в неизменном виде просуществовал почти до конца XIX в. Поборы с населения для выполнения государством общественных функций не сразу приняли форму налогов. Основная часть поступлений в государственную казну поначалу шла вообще из других источников – военной добычи, поборов с побежденных народов. Постепенно по мере развития государственности и укрепления денежных систем эти поборы приобрели налоговую форму. Долгое время налоги рассматривались как средство унижения, как орудие, с помощью которого демонстрируется зависимое положение одних членов общества от других. Баскаки

СОДЕРЖАНИЕ Электронные счета-фактуры: шаги внедрения в жизнь, как сделать этот обмен возможным в 2012 году, преимущества, зарубежный опыт. Обмен первичными документами в электронном виде. 2009 г. - по поручению Правительства Минфин и ФНС России в 2009 году проводили пилотный проект по обмену электронными счетами-фактурами. Компания Такском – организатор пилота и Оператор электронного документооборота. 2010 г. – изменения в Налоговый кодекс РФ (Федеральный закон от 27.07.2010 № 229-ФЗ) - возможность составления и обмена счетами-фактурами в электронном виде. 2011 г. - Минфин России утвердил «Порядок выставления и получения счетов-фактур в электронном виде по телекоммуникационным каналам связи с применением электронной цифровой подписи» (Приказ Минфина России от 25.04.2011 № 50н) 2011 г. – Новые возможности работы с налогоплательщиками при налоговых проверках. ФНС России утвердила Порядок направления требования и предоставление документов (информации) в электронном виде по ТКС.( Приказ ФНС России от 17.02.2011 № ММВ-7-2/168@) ЭСФ: шаги внедрения в жизнь

Рост значения налогов в современном мире Налоговая нагрузка  

При организации занятий следует строго соблюдать правила техники безопасности. Надеть спортивную форму и спортивную обувь на резиновой подошве. Ногти на руках должны быть коротко подстрижены. На одежде не должно быть металлических крючков, пряжек, пуговиц. У играющих не должно быть колец, медальонов, сережек, очков. Не нарушать дисциплину во время игры, не толкать в спину, не ставить подножки – знать и выполнять правила подвижной или спортивной игры. Овладение правильной техникой игр – залог профилактики травм костно-связочного аппарата и мышц.

Департамент образования Региональная экзаменационная комиссия Муниципальный орган управления образования Региональная предметная комиссия Муниципальная экзаменационная комиссия Муниципальная предметная комиссия ОУ-ППЭ Муниципальная конфликтная комиссия Схема взаимодействия Департамент образования РЦОИ Муниципальная экзаменационная комиссия ОУ-ППЭ Муниципальный координатор Списки Аудиторный фонд Обеспечение экзаменационными заданиями

ЗАО «Удостоверяющий центр» ekey.ru | 2006 Как происходит получение государственных услуг? Взаимодействие с госорганами на практике ассоциируется с негативными событиями Время работы госорганов не удобно (совпадает с рабочим днем, расписание работы можно узнать только приехав в помещение госоргана) Требуется множество справок из разных госорганов Территориальная разрозненность организаций Очереди к кабинетам ! ЗАО «Удостоверяющий центр» ekey.ru | 2006 Государственные ведомства использующие для общения между организациями различную, несовместимую порой криптографию сами создают информационные барьеры своим пользователям. Что рождает ряд серьезных трудностей возникают межведомственные барьеры и конечному пользователю каждый раз приходится тратить деньги для каждого ведомства отдельно. Формула простая предположим 10 ведомств * в среднем на 100 у.е. в год = 1000 у.е. затрат. Еще одна проблема это невозможность межтерриториального общения. Предприятие Межведомственные и межтерриториальные барьеры !

Ядро инновационного кластера Наука+ Бизнес(Hi-Tech)+ Образование Базовые принципы формирования инновационного кластера Наличие успешного высокотехнологичного бизнеса (Hi-Tech) Мотивация участников к объединению на основе единства целей -> формирование организационной культуры кластера Комфортная среда Наличие университета

Персонал агентства Все менеджеры нашего агентства - профессиональные рекрутеры. Каждый рекрутер нашего агентства имеет постоянную отраслевую специализацию (рекрутеры всегда ведут вакансии определенной профессиональной сферы). Подобное разделение позволяет: Максимально четко понять потребность заказчика; Определить профессиональный уровень соискателей; Предоставить заказчику выборку резюме, идеально соответствующих его требованиям. Автоматизация работы агентства Мы используем профессиональное программное обеспечение, разработанное специально для кадровых агентств (программа "E-Staff Рекрутер"). Программа является одновременно CRM - системой, в которой фиксируются все этапы взаимодействия менеджеров агентства с клиентами, а так же - профессиональным инструментом, автоматизирующим все рутинные операции в работе рекрутера. К примеру: Ведение базы резюме; Поиск кандидатов в базе резюме по заданным критериям; Ведение всей хронологии отношений с каждым соискателем; Планирование собеседований, любых событий и задач, связанных с подбором персонала. Программа позволяет в кратчайшие сроки сформировать выборку необходимых специалистов и представить их резюме заказчику.

Предпосылки к созданию Наивысшей целью каждого государства является обеспечение достойного качества жизни общества. И в этом процессе важнейшую роль играет бизнес, являясь производителем продукта, удовлетворяющего потребности человека. Создание комфортных условий для предпринимателей, оказание поддержки, взаимодействие должны быть приоритетными задачами для любой власти. В настоящее время отношения бизнеса и власти далеки от идеальных. Основной проблемой является отсутствие честного и объективного взаимодействия между ними. Государством разрабатываются социально-экономические стратегии развития, выделяются огромные средства на их реализацию при недостаточности понимания конкретных реалий предприятий и организаций, способных реализовать эти стратегии. Бизнесу, чтобы принимать участие в социально-экономических проектах, необходимо пройти немыслимое число согласований, в результате чего он несет огромные транзакционные издержки. В конечном итоге это отражается на стоимости единицы продукции, которую он производит. Не исключены коррупционные и монополистические риски. Существует реальная потребность в обеспечении взаимодействия и координации деятельности всех заинтересованных сторон в реализации социально – экономических программ. С этой целью создается коммуникационная площадка на основе портальных технологий.

Цель доклада Обозначить информационные потоки между архивной службой предприятия, документооборотом предприятия, Госархивом, а также применение ЭЦП в этих взаимодействиях; Определить функции архивной службы как объекта автоматизации в органах государственной власти, на предприятиях, в учреждениях и организациях, независимо от формы собственности (далее – архивная служба предприятия); Представить и дать оценку нормативно-правовому полю Украины, регламентирующему эти деятельности. Взаимодействие субъектов архивной деятельности

При взаимодействии спиртов с натрием образуются газообразный водород и соответствующие алкоголяты натрия. Приготовили пробирки с метиловым, этиловым и бутиловым спиртами. Опустили в пробирку с метиловым спиртом кусочек металлического натрия. 2СН3ОН + 2 Na = 2 CH3ONa + H2 Наблюдения Начинается энергичная реакция. Натрий плавится, выделяется водород. Посмотрите этот видеоопыт и самостоятельно составьте уравнение химической реакции. Взаимодействие метилового спирта с металлическим натрием Видео здесь! Опустили натрий в пробирку с этиловым спиртом. Выделяющийся водород можно поджечь. По окончании реакции выделим этилат натрия. Для этого опустим в пробирку стеклянную палочку и подержим ее над пламенем горелки. Избыток спирта испаряется. На палочке остается белый налет этилата натрия. 2С2Н5ОН + 2 Na = 2 C2H5ONa + H2 Взаимодействие этилового спирта с металлическим натрием Реакция идет немного медленней.

Чаще вспоминайте рекомендацию Дж. Берга: "Отдаваясь кипучей деятельности по поискам очередного социального партнера, не забывайте о повседневных школьных делах и детях!" Из новых Законов Мерфи Термин "социальное партнерство" - новый для сегодняшней России. Его смысл - налаживание конструктивного взаимодействия между тремя силами, действующими на общественной арене страны: государственными структурами, коммерческими предприятиями, некоммерческими организациями. Эти силы условно называют первым, вторым и третьим секторами экономики. Взаимодействие между ними необходимо для того, чтобы совместными усилиями решать социально значимые проблемы, такие, например, как бедность, проблемы занятости, бездомность и т.д. Социальное партнерство