Учебно-методический пакет Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!
Аннотация Работа над проектом проводилась параллельно изучению природных зон России на уроках окружающего мира. Работа в рамках проекта подразумевает выполнение детьми исследовательской работы, проведения сравнения и обобщения собственных материалов в самой разнообразной форме. Работа в рамках проекта была поделена на три основных этапа: подготовительный (уроки окружающего мира), исследовательский ( самостоятельная работа детей дома в качестве домашних и творческих заданий, работа в библиотеке), обобщающий (защита проекта в классе). методические задачи: Сформировать у учащихся представление о лесной зоне; познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом; познакомить с растительным и животным миром. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы; познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов. Формировать умение пользоваться картой и атласом, энциклопедиями и справочной литературой. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать с литературой, анализировать с опорой на изученный материал. Вопросы Основополагающий вопрос: «Природа России – везде ли она одинакова?» Вопросы темы учебной программы: Зачем нужны леса? Где находится зона лесов относительно других природных зон. В каком тепловом поясе она лежит? Какие части лесной зоны мы увидим. Какие растения произрастают в зоне лесов? Какие животные населяют эту зону? Экологические проблемы лесной зоны, возникшие по вине человека