Презентации, доклады, проекты без категории

Введение курса – системное инновационное изменение Согласованный план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса – Минобр РФ и МинНиОбр края (рабочая группа, краевое метод объединение) Соглашение о сотрудничестве Министерства образования и науки Красноярского края и Красноярской Епархии РПЦ Закон Красноярского края от 12.11.2009 № 9-3926 «О внесении изменений в законы края, регулирующие вопросы в области краевого (национально-регионального компонента) государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае», разработана система методических рекомендаций и локальных актов разработана и реализована каскадно-тьюторская схема повышения квалификации педагогов - КК ИПКиППРО Вопросы апробации Какое место курс должен занимать в образовательной программе школы? Почему? Как финансировать курс? Почему так? Какие методы преподавания наиболее эффективны в зависимости от возраста и темы? Почему? Какие формы сотрудничества с родителями привлекают детей, являются интересными для родителей? Почему? Как лучше строить оценивание в курсе? Почему? Какие учебные материалы удачны, какие не очень? Почему? В целом: каковы достоинства и недостатки курса, каковы его преимущества и риски?

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА Курс видеоуроков с опытными инструкторами. Оказание первой медицинской помощи. Практическая часть энциклопедии разработана при содействии «Воронежской региональной федерации КУДО». ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОДУКТА

Курс «Удивительная линейка» направлен на повышение интереса к предмету, способствует лучшему развитию универсальных умений и навыков обучающихся в области физического образования создает условия для их самостоятельной работы и творческой деятельности расширяет представление школьников о прямых и косвенных измерениях, погрешностях измерений показывает практическую направленность физики, как предмета помогает увидеть новые аспекты применимости предмета, усвоить его связь с окружающим миром. Цель изучения курса - формирование у обучающихся устойчивого интереса к предмету.

Курс предназначен для архитекторов и проектировщиков, а также для специалистов по САПР IT отделов организаций Требования: навыки архитектурного проектирования. Умение свободно выполнять стандартные операции в ОС платформы Windows. PS: Позитивный настрой к информационным технологиям приветствуется ☺ Информация Интерфейс программы и настройки рабочего проекта. Загрузка и хранение библиотечных элементов. Создание вспомогательных элементов проекта: сетки осей, высотные уровни. Построение объема здания: стены, перекрытия, фундамент, крыша и др. 1 День

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель работы – показать необходимость применения ИТ в сфере разработки и координации валютной политики в Республике Беларусь. Исходя из поставленной цели, задачами настоящей работы являются: ПОНЯТИЕ И ЦЕЛИ ВАЛЮТНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА Валютная политика – совокупность экономических, правовых и организационных мер и форм, осуществляемых государственными организациями, центральными банковскими и финансовыми учреждениями, а также международными валютно-финансовыми организациями в области валютных отношений

Общеуниверситетские гуманитарные факультативы ИГИТИ По инициативе ректора ГУ-ВШЭ Я.И.Кузьминова в Школе с 2003/04 учебного года введена в действие общеуниверситетская программа преподавания гуманитарных курсов. Осуществляя синтез академической науки и высшего образования, эта программа имеет целью улучшение подготовки студентов и аспирантов в области гуманитарных наук. Наряду с программой ИГИТИ – факультативы, которые лишь имеют статус общеуниверситетских, но по сути таковыми не являются

2. Наличием специальных требований к форме и содержанию отчетных документов по результатам НК (тех. картам, заключениям); Магистральные нефтепроводы: РД 19.100.00-КТН-001-10. Неразрушающий контроль сварных соединений при строительстве и ремонте магистральных трубопроводов РД-25.160.00-КТН-011-10. Сварка при строительстве и ремонте магистральных нефтепроводов РД 13.02-40.10.50-КТН-003-1-03. Положение по техническому обслуживанию и ремонту вдольтрассовых высоковольтных линий электропередачи и средств электрохимической защиты РД-29.200.00-КТН-176-06 Регламент обследования коррозионного состояния магистральных нефтепроводов и состояния противокоррозионной защиты РД -13.100.00-КТН-196-06 Правила безопасности при эксплуатации магистральных нефтепроводов РД 16.01-60.30.00-КТН-068-1-05 Правила технической диагностики нефтепроводов при приемке после строительства и в процессе эксплуатации РД-91.020.00-КТН 149-06. Нормы проектирования электрохимической защиты магистральных трубопроводов и сооружений НПС Резервуары: РД-16.01-60.30.00-КТН-063-1-05. Правила технической диагностики резервуаров РД-19.100.00-КТН-299-09. Ультразвуковой контроль стенки и сварных соединений при эксплуатации и ремонте стальных вертикальных резервуаров РД-25.160.10-KTH-050-06. Инструкция по технологии сварки при строительстве и ремонте стальных вертикальных резервуаров РД-16.01-60.30.00-KTH-026-1-04. Нормы проектирования стальных вертикальных резервуаров для хранения нефти объемом 1000-50000 м^3 РД-05.00-45.21.30-КТН-005-1-05. Правила антикоррозионной защиты резервуаров Оборудование НПС: РД-19.100.00-КТН-062-10. Правила технического диагностирования и освидетельствования механо-технологического оборудования. Методики технического диагностирования механо-технологического оборудования РД-23.040.00-КТН-387-07. Методика диагностики технологических нефтепроводов нефтеперекачивающих станций РД-29.200.00-КТН-100-10. Порядок обследования коррозионного состояния технологических и вспомогательных нефтепроводов НПС, нефтебаз, морских терминалов и железнодорожных эстакад Необходимость введения дополнительных требований обусловлена: 1. Непониманием или незнанием специалистами требований руководящих документов ОАО «АК «Транснефть» в части проведения НК и оценки качества при строительстве и диагностическом обследовании объектов нефтетранспортной системы, дополняющих и развивающих требования документов Федерального уровня; 3. Большим количеством подрядных организаций, выполняющих работы по НК на объектах ОАО «АК «Транснефть». Цели проведения дополнительной аттестации: 1. Исключить возможность допуска к контролю объектов ОАО «АК «Транснефть» специалистов, не обладающих достаточной квалификацией; 2. Развитие профессионального уровня специалистов НК, задействованных в работах на объектах ОАО «АК «Транснефть»; 3. Своевременное информирование специалистов НК (в режиме консультаций) об изменениях в требованиях корпоративных документов. Нормативное обеспечение проведения дополнительной аттестации

Целью работы - изучение понятия кредит, его составляющих, так же изучение процентных ставок по выбранным банкам и выделение банка с наиболее приятными и маленькими процентными ставками. Объектом исследования является информация о кредитных ставках Понятие кредит. В широком смысле кредит — это форма движения ссудного капитала, особая форма движения денег на условиях возвратности, срочности, платности. В узком смысле кредит- то предоставление в долг денег, товаров или услуг при условии возвратности и под определённый процент.

Крестьянская реформа 1861 года * Личность императора Александра II. * Предпосылки отмены крепостного права. * Причины отмены крепостного права. * Подготовка крестьянской реформы. * Основные положения крестьянской реформы. * Значение отмены крепостного права. Александр II жена царя Мария Александровна Николай I

ФГОС ВПО Общая характеристика направления подготовки, Квалификация (степень) Сроки реализации и трудоемкость ООП в зачетных ед. Требование к результатам освоения ООП (КОМПЕТЕНЦИИ) Требования к условиям реализации ООП (Применение системы зачетных единиц) Основные элементы ФГОС Требования к структуре ООП (ЦИКЛЫ и РАЗДЕЛЫ) Порядок создания образовательных программ на основе ФГОС ВПО нового поколения (в идеале) Определить Цель (миссию ООП). Определить набор универсальных и профессиональных компетенций для направления подготовки в целом (на основе ФГОС, с учетом потребностей обучающихся и рынка труда) Определить основной профиль подготовки Определить перечень компетенций, определяющий профильную направленность ООП Определить набор модулей (групп дисциплин, дисциплин, практик и т. п.), формирующих данные компетенции или их элементы и «сверху» установить их пропорциональную трудоемкость исходя из общей трудоемкости ООП (240 кредитов – бакалавриат, 120 кредитов – магистратура) и из расчета 60 кредитов в год.

Крупнейшая российская небанковская кредитная организация; По величине активов входит в 30 крупнейших российских кредитных организаций; Количество клиентов по состоянию на 25.06.10 - 891 (544 банка и 347 финансовых компаний из 67 регионов России); Является уполномоченным расчетным центром ОРЦБ; Является уполномоченной кредитной организацией на проведение расчетов по депозитным и кредитным операциям Банка России; Проводит расчеты c российскими кредитными организациями по предоставленным Банком России кредитам без обеспечения. Расчетная палата ММВБ Расчетная палата ММВБ: Надежность Является высоколиквидной кредитной организацией, не осуществляющей рисковых операций со средствами клиентов; Гарантирует сохранность денежных средств нa счетах клиентов; Осуществляет расчетные операции в пределах остатка средств на счетах клиентов; Наиболее существенные риски в деятельности кредитных организаций - кредитные риски в деятельности РП практически отсутствуют.

Поступление и принятие к бухгалтерскому учету объектов основных средств, стоимостью от 3 000 до 40 000 руб. При приобретении (изготовлении, строительстве) объектов нефинансовых активов Дебет 0 106 31 310 «Вложения в основные средства - иное движимое имущество учреждения» Кредит 0 208 31 660 «Расчеты с подотчетными лицами по приобретению ОС» Кредит 0 302 31 730 «Расчеты с поставщиками по приобретению ОС» Принятие к учету объектов ОС Дебет 0 101 38 310 «Прочие основные средства – иное движимое имущество учреждения» Кредит 0 106 31 410 «Вложения в основные средства - иное движимое имущество учреждения» Выдача в эксплуатацию ОС до 40 000 руб. Дебет 0 401 20 271 «Расходы на амортизацию основных средств и нематериальных активов» Кредит 0 104 38 410 «Амортизация прочих основных средств – иного движимого имущества учреждения» Поступление и принятие к бухгалтерскому учету объектов основных средств, стоимостью свыше 40 000 руб. При приобретении (изготовлении, строительстве) объектов нефинансовых активов Дебет 0 106 31 310 «Вложения в основные средства - иное движимое имущество учреждения» Кредит 0 208 31 660 «Расчеты с подотчетными лицами по приобретению ОС» Кредит 0 302 31 730 «Расчеты с поставщиками по приобретению ОС» Принятие к учету и выдача в эксплуатацию объектов ОС Дебет 0 101 38 310 «Прочие основные средства – иное движимое имущество учреждения» Кредит 0 106 31 410 «Вложения в основные средства - иное движимое имущество учреждения» Начисление ежемесячной амортизации ОС Дебет 0 401 20 271 «Расходы на амортизацию основных средств и нематериальных активов» Кредит 0 104 38 410 «Амортизация прочих основных средств – иного движимого имущества учреждения»

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОЮЗ ИСТОРИКОВ РОССИИ» 1. Жуков Василий Иванович – академик РАН, ректор Российского государственного социального университета; 2. Мединский Владимир Ростиславович – доктор политических наук, профессор, депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, член Комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России; 3. Данилов Александр Анатольевич – доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории Московского государственного педагогического университета; 4. Динес Владимир Александрович – доктор исторических наук, профессор, ректор Саратовского государственного социально-экономического университета; 5. Чернобаев Анатолий Александрович – доктор исторических наук, профессор, Главный редактор журнала «Исторический архив» ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СОВЕТ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОЮЗ ИСТОРИКОВ РОССИИ» 1. Акульшин Петр Владимирович – доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории Рязанского государственного медицинского университета им. Академика И.П.Павлова; 2. Александров Николай Михайлович – кандидат исторических наук, доцент кафедрой новейшей Отечественной истории Ярославского государственного университета им. П. Демидова; 3. Алексеева Татьяна Анатольевна – кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и истории государства и права, Филиал РГСУ в г. Брянске; 4. Ахмадинуров Рустем Маратович – доктор социологических наук, доцент кафедры экономики и управления, Филиал РГСУ в г. Уфе; 5. Ахмедова Тевриз Магомедовна – аспирант кафедры социально-гуманитарных дисциплин, заместитель директора Филиала РГСУ в г. Дербент;

АКЦИЯ «В ДЕСЯТКУ» ОТПРАЗДНУЙТЕ НОВОСЕЛЬЕ В ЭТОМ ГОДУ! Оформите кредит Ипотечный+» в период с 01 августа по 31 декабря 2010 года на срок до 10 лет и станьте участником акции: www.sberbank.ru Перечень объектов недвижимости, которые можно приобрести в рамках кредитной программы «Ипотечный+», размещен на сайте банка: БЕЗ КОМИССИЙ ПО КРЕДИТУ! Ставки по ипотеке Сбербанка России (+отсутствие комиссий по кредиту) БЕЗ КОМИССИЙ ПО КРЕДИТУ!

Методы распределения прибыли: Бесфондовый Фондовый Бесфондовый метод чаще всего используют малые организации. Фондовый метод использования прибыли предполагает распределение чистой прибыли в соответствии с учредительными документами по фондам, в которых предусмотрена величина отчислений. Порядок формирования и расходования средств фондов определяется организацией самостоятельно и закрепляется в уставе. Реинвестирование прибыли — более приемлемая и относительно дешевая форма финансирования предприятия, расширяющего свою деятельность. В России резервный капитал создается и пополняется за счет прибыли только в акционерных обществах и обществах с ограниченной ответственностью. Средства этого фонда имеют целевое назначение - для покрытия непредвиденных потерь, компенсации риска, других расходов, возникающих в процессе хозяйственной деятельности и при распределении прибыли в различные фонды организации. Существование резервного фонда определяет возможности выплаты дивидендов по акциям в случае недостатка суммы чистой прибыли.

Экономика и управление на предприятиях приборостроения Цель курса состоит в приобретении знаний и практических навыков экономических расчётов применительно к производственным и техническим решениям на предприятиях приборостроения. Задачи курса – это усвоение следующих положений: - организационно-правовых и организационно-экономических форм производственной организации, - основных экономических понятий и способов их практического применения в отношении производственных организаций, - изучение особенностей жизненного цикла и управления процессами на всех этапах этого цикла - получение базовых знаний по производственному процессу, типу производства, подготовки производства новых изделий, - изучение особенностей функционирования основного, вспомогательного и обслуживающего производств.

Перезачёт дисциплин, изученных в другом учебном заведении Шевченко Е.В. Заведующий кафедрой «Управление международным образованием» Института международных образовательных программ Санкт-Петербургского государственного политехнического университета * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26) Болонский процесс Автоматического перезачёта нет Название дисциплины Трудоёмкость дисциплины Содержание дисциплины * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)

2,8 раза *по данным Татарстанстат 7 ГАУЗ РТ «БСМП» г.Набережные Челны МСЧ ОАО «Татнефть» и г.Альметьевска 1,9 млн.чел. 1,2 млн.чел. 0,6 млн.чел. Многопрофильные межмуниципальные центры -7 Количество учреждений оказывающих ВМП - 9 РЕСУРСЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГУЗ «РКБ МЗ РТ» ГУЗ «РКБ №2» ГУЗ «РКБ №3» ГМУ «ДРКБ МЗ РТ» ГУЗ «РКОД МЗ РТ» ГУЗ «РКОБ МЗ РТ» ГУ «МКДЦ

* Международная финансовая организация стран Северной Европы Северный Инвестиционный Банк, НИБ, принадлежит Северным и Балтийским странам Действует с 1976 года, штаб-квартира в Хельсинки Кредитный рейтинг AAA/Aaa В странах-участницах и государствах, выбранных для осуществления деятельности банка, включая Российскую Федерацию, предоставлены кредиты в сумме 13.5 млрд. евро * Долгосрочное финансирование Банк предоставляет софинансирование в размере до 50% общей стоимости проекта Тесное сотрудничество с другими международными финансовыми учреждениями, а также коммерческими банками, фондами экспортного кредитования и организациями по поддержке развития Инструменты долгосрочного кредитования на коммерческих условиях: Кредиты под государственную гарантию (15-25 лет) Кредиты под гарантию региональных органов власти, предоставляемые непосредственно муниципалитетам (10-20 лет) Корпоративные кредиты (5-15 лет) Финансирование с ограниченным правом требования, в том числе для проектов ГЧП (5-15 лет) Финансирование среднего и малого бизнеса через финансовых посредников (5-12 лет) Льготный период до 5 лет Поддержка в области структурирования проектов и институционального развития, а также техническое содействие

Объём рынка Рынок медийной рекламы в Беларуси в 2008 $ 4 100 000 без учета новостей на сайтах и скидок 4-й квартал 2009

Формат курса определяет структуру нашего Курса: Как будут представлены темы. Будут ли ограничены сроки изучения Курса в целом и отдельных его тем. Возможность максимальной индивидуализации обучения за счёт отсутствия временных рамок для каждого ученика на выполнение заданий по изучаемым темам. Форматы: Календарь, Структура и Форум не требуют установки дополнительных модулей как при разработке Курса, так и на компьютерах конечных пользователей – будущих учеников. Потому – используются чаще всего. О них - подробнее.

1С:Электронное обучение Конструктор курсов Программный продукт «1С:Электронное обучение. Конструктор курсов» предназначен для решения следующих задач: Разработка электронных учебных курсов; Проведение обучения с помощью электронных учебных курсов на индивидуальном компьютере, а для версии ПРОФ - в локальной сети или через Интернет; Осуществление контроля и анализа результатов обучения; Адаптация под специфику работы компании тиражных учебных курсов, в том числе из библиотеки курсов "1С:Электронное обучение". 1С:Электронное обучение Конструктор курсов Задачи, которые можно решить с использованием 1С:Электронное обучение. Конструктор курсов Задачи организаций Задачи учебных заведений Контроль уровня знаний кандидатов на вакансии; Быстрая адаптация новых сотрудников; Обучение сотрудников новым продуктам, стандартам и технологиям работы; Интеграция системы обучения с системами автоматизации учетных и управленческих задач для обмена информацией; Расширение аудитории за счет организации электронного (дистанционного) обучения; Гибкая регуляция стоимости обучения выбором соотношения дистанционного и очного обучения; Организация коллективной разработки учебных материалов; Повышение эффективности и скорости обучения за счет использования современных информационных технологий и снижения издержек на обучение; Структурирование и поддержание в актуальном состоянии знаний, накопленных в организации; Проведение электронных, в т.ч. дистанционных, тестирований и анализ их результатов;

ПАРТНЁРЫ РТЦ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КУРСА УЧАСТНИКИ 48 специалистов из Кыргызстана, Белоруссии, Казахстана, России, Таджикистана

Цель курса – содействие формированию социокультурной коммуникативной компетенции учащихся на основе базового владения английским языком; дальнейшее совершенствование языковых навыков и умений, различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, диалогической и монологической), Задачи курса: создание условий для повышения информированности учащихся о странах изучаемого языка; показать роль англо-говорящих стран, их культуры и экономики, а также значение иностранного языка в диалоге культур; обогащение активного словаря учащихся необходимым запасом специальных терминов и понятий, связанных с данной темой; формирование речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся; развитие умений собирать, систематизировать страноведческую информацию; развитие умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры; способствовать воспитанию у детей понимания и уважения к другой культуре; способствовать обогащению внутреннего мира учащихся. Принцип построения курса: интеграция, опора на творческий метод, развитие языковых навыков. Структура и содержание курса. Курс рассчитан на 34 часа и состоит из 11 разделов: вводного занятия (1 ч.), 8 тематических разделов (от 2 до 4 ч.), повторения (1ч.), итогового занятия (2 ч.).