Презентации, доклады, проекты без категории

ЦЕЛЬ: Определить состояние и уровень сформированности общеучебных умений и навыков у учащихся Определить дальнейшую деятельность учителя по формированию общеучебных умений и навыков у учащихся. ЗАДАЧА Наметить управленческие решения по регулированию и коррекции деятельности учителей по формированию ОУУН.

Реализация наследственной информации РЕПЛИКАЦИЯ ТРАНСКРИПЦИЯ ТРАНСЛЯЦИЯ = Биосинтез белка Ген Определения: Ген Транскрипция Трансляция Экспрессия гена ? Реализация наследственной информации

Диофант представляет одну из наиболее трудных загадок в истории науки. Нам не известно ни время, когда он жил, ни предшественники, которые работали бы в той же области. Труды его подобны сверкающему огню среди непроницаемой тьмы. Промежуток времени, когда мог жить Диофант, составляют полтысячелетия! Нижняя грань определяется без труда: в своей книге о многоугольных числах Диофант неоднократно упоминает математика Гипсикла Александрийского который жил в середине 2-ого в. до н.э.

Ответьте на вопросы! Что называется функцией? Что называется аргументом? Что называется областью определения функции? Что называется графиком функции? Какая функция называется линейной? Что является её графиком? Приведите примеры. Какая функция называется прямой пропорциональностью? Что является её графиком? Приведите примеры. Тест: 1. Какая из функций не является линейной? б) у=5х в) у=2х2-1 а)У=-3х+7 а) У=-2х 2. График какой функции не пересекает ось Ох? 3. Какие из графиков параллельны? 4. Какой из графиков проходит через точку (0;11)? б) У=3 в) у=3х+11 а) у=-8х+3 б) у=2х-15 в) у=7-8х а) у=-8х+3 б) у=2х-15 в) у=3х+11 № 1

Параллельный перенос вдоль оси х Чтобы построить график функции y=f(x+l), необходимо график функции y=f(x) параллельно перенести вдоль оси х на единиц: - влево, если l>0 - вправо, если l

Цифра 0 Могу назвать его мячом, А хочешь, дыркой назовем, А можно бубликом, Почти что кругленьким. Но как его ни назовём, Он называется нулём! Цифра вроде буквы О – Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки!

Пообедал я сперва за решёткою у льва, Подкрепился у лисицы,

Отгадай загадки Ростом мал, да удал, От меня он ускакал. мяч

Цели и задачи сайта 1. Увеличение объема заказов/продаж с сайта. 2. Создание положительного образа компании. 3. Увеличение целевых посетителей на сайте. 4. Достижение определенных показателей в рейтингах. Цели и задачи сайта Расчет стоимости увеличения продаж:

У ИСТОКОВ КЛУБА: У ИСТОКОВ КЛУБА: В.А.ПАВЛОВ Ю.А.ГОРБУНОВ

В музыке — качество звука (его окраска), позволяющее различать звуки одинаковой высоты, исполненные на различных инструментах или различными голосами. Тембр зависит от того, какие обертоны сопутствуют основному тону, какова интенсивность каждого из них и в каких областях звуковых частот образуются их скопления (форманты). Тембр У нее не более двух октав. У Пугачевой сильный грудной регистр . Голос Пугачевой - это меццо-сопрано, ближе к контральто Алла Борисовна

Основной теоремой высшей алгебры является следующая теорема: на множестве комплексных чисел любое алгебраическое уравнение имеет хотя бы один корень. Задача №1 Решить систему уравнений х²+у²=34, х-у=2; выразим У через Х У=Х-2

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………………слайд(ы) 3 Аннотация………………………………………………………………………………..слайд(ы) 4 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: 1.Делимость целых чисел……………………………………………………………..слайд(ы) 5-6 2.Простые и составные числа………………………………………………………..слайд(ы) 7-8 3.НОК и НОД чисел……………………………………………………………………..слайд(ы) 9-13 4.Взаимно-простые числа……………………………………………………………..слайд(ы) 14 5.Линейные диофантовые уравнения……………………………………………….слайд(ы) 15-19 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: 1.Разложение на множители………………………………………………………….слайд(ы) 20-21 2. Использование свойств простых чисел……………………………………….....слайд(ы) 22-23 3.Выражение одной переменной через другую с последующим выделением целой части…………………………………………..…………...слайд(ы) 24-25 4.Использование свойств чётности и нечётности чисел…………………………слайд(ы) 26-27 5.Учёт ограниченности выражений………………………………………………….слайд(ы) 28 6.Учёт остатков от деления на число………………………………………………..слайд(ы) 29-30 7.Представление левой части уравнения в виде суммы неотрицательных слагаемых…………………………………………..слайд(ы) 31 8.Учёт свойств делимости……………………………………………………………..слайд(ы) 32 9.Введение новой переменной……………………………………………………......слайд(ы) 33 10.Другой метод решения уравнений ……………………………………………….слайд(ы) 34 Заключение………………………………………………………………………………слайд(ы) 35 Библиографический список……………………………………………………………слайд(ы) 36 ВВЕДЕНИЕ Я ученица 9 класса физико-математической школы, лицея № 1, и вскоре, как и многие девятиклассники, буду проходить итоговую аттестацию. Тема для исследования «Методы решения нелинейных уравнений в целых числах» выбрана мною не случайно. Во-первых, как в части В, так и в части С ГИА в 9-х классах есть задания, где можно будет применить знания методов решения нелинейных уравнений в целых числах. Во-вторых, умение качественно решать такие уравнения позволяют оценить мои математические навыки. Тем более умение решать уравнение различными способами высоко оценивается на олимпиадах регионального, всероссийского и международного уровней. В-третьих, передо мной была поставлена задача - провести исследования, результаты которых будут полезны и для учеников, и для учителей. Свою работу я оформила в виде презентации, состоящей из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части освещены базовые знания, которые необходимы при решении нелинейных уравнений в целых числах. В практической части я на примерах представила различные методы решения нелинейных уравнений, поэтому II часть моей работы относится к прикладным исследованиям.

а b c k m n p y x O I группа. Первое число в 3 раза больше второго. Если из первого числа вычесть 1,4, а ко второму прибавить 0,6, то получатся равные результаты. Найдите эти числа. II группа. В одном пакете было в 1,5 раза больше сахара, чем во втором. После того как из первого пакета взяли 0,5кг сахара, а во второй пакет добавили 1,5кг сахара, сахара в пакетах стало поровну. Сколько килограммов сахара было в каждом пакете первоначально? III группа. Одно число на 3 меньше второго. Найдите эти числа, если 1/2 первого числа равны 1/3 второго числа. Отметьте точки с полученными координатами в координатной плоскости, проведите лучи ВА и ВС, измерьте угол АВС.

Законы случайного Всей нашей жизнью правят законы вероятности. Кто знает, что ждет нас завтра- выигрыш в лотерее или несчастный случай? Точно предсказать будущее невозможно. Обладая всей нужной информацией, можно просчитать степень вероятности того или иного события. Лист Мебиуса Лист Мёбиуса - топологический объект, простейшая односторонняя поверхность с краем. Попасть из одной точки этой поверхности в любую другую можно, не пересекая края. Лист Мёбиуса иногда называют прародителем символа бесконечности. Лента Мёбиуса обладает любопытными свойствами.

Графический объект записывается как закодированная в цифровом виде последовательность команд для его создания. Вспомните какое математическое понятие нам помогает описать графическое изображение? Выполним простой рисунок Изобразим: 2 закрашенных прямоугольника 2 прямоугольных треугольника 2 больших круга 2 маленьких круга Каждая из этих фигур может быть математически описана.

I тур - Литературный Какая сказка является русской народной? «Царевна-лягушка» «Заюшкина избушка» «Старик Хоттабыч»

План урока Повторение правописания частиц НЕ и НИ. Словарно-орфографическая работа. Составление предложений с изученными словами. Анализ текста. Знакомство с безличными предложениями. Вставить НЕ или НИ; расставить недостающие знаки препинания (…)лай собаки (..)петухи (…)скрип ворот (…)могли вывести его из себя. Откуда (…)возьмись налетел ветер который (…)только мешал нашему продвижению вперед но и нагнал на полнеба туч грозящих нам (…)то снегом (…)то дождем. Проверка

3. Инобытие 3.4. Откуда у ангелов крылья? ? Откуда пришёл внешний вид ангелов и, прежде всего, их крылья? Инобытие. Ангельские крылья ?

Особенности физического статуса у больных с циррозом печени

Лихорадка у детей Прохоров Евгений Викторович, д.м.н., профессор, заведующий кафедрой детских болезней № 1 ДонГМУ председатель Донецкой областной организации Ассоциации педиатров Украины Актуальность проблемы Лихорадка – наиболее частая причина обращения родителей за медицинской помощью (ОРВИ, грипп, острый бронхит, отит, гайморит, уро-ренальная инфекция, соматические заболевания и др.) Лихорадка – ведущий симптом, указывающий на активность текущего патологического процесса многих соматических и инфекционных заболеваний.

Сформулировать правила построения изображений в линзах; Научиться строить изображения, даваемые тонкой линзой. Цели урока: Какие линзы бывают? Линзой называют прозрачное тело, ограниченное с двух сторон сферическими поверхностями. Что такое линза ? Выпуклые – линзы, у которых края намного тоньше, чем середина. Вогнутые – линзы, у которых края толще, чем середина

Задача : Вывести формулу для вычисления численности населения на ограниченной территории в момент времени t. Рост численности населения Решение: Пусть у=у(t)- численность населения. Рассмотрим прирост населения за Δt=t-t0 Δy=k y Δt, где к=кр – кс –коэффициент прироста (кр – коэффициент рождаемости, кс – коэффициент смертности) Δy/ Δt=k y При Δt→0 получим lim Δy/ Δt=у’ у’=к у

Прямая пропорциональность Опр.1: Прямой пропорциональностью называется функция, которую можно задать формулой вида у = kx, где х – независимая переменная, k ≠ 0 – коэффициент пропорциональности. Рассмотрим функцию Для построения графика прямой пропорциональности достаточно отметить какую-либо точку графика, отличную от начала координат, и провести через эту точку и начало координат прямую у(-4)=0,5⋅ (-4)= у = 0,5х Опр.2: Графиком прямой пропорциональности является прямая, проходящая через начало координат.