Презентации, доклады, проекты без категории

Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, оно придет и тихонько сядет вам на плечо. Виктор Эмиль Франкл о счастье 1905-1997 гг. Исследовать возможность выведения бабочек в домашних условиях. Проследить фазы индивидуального развития бабочки адмирала в комнатных условиях. Дать советы для каждого периода выведения бабочек. Повысить уровень знаний учащихся школы по биологии, выступив на общешкольной конференции с полученным продуктом проекта- презентацией. Цели проекта:

Цель: Сформировать у учащихся представление о развитии иммунодефицита вызванного ВИЧ. Задачи: Дать понятие: Что такое иммунная система и как она работает. В каких клетках предпочитает «селиться» вирус? Как развивается ВИЧ-инфекция? Когда следует обследоваться на ВИЧ и что такое период «окна»? Что способствует развитию иммунодефицита? Что такое оппортунистические инфекции и СПИД?

1%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х кг); Если в смеси растворов объемом V (массой m) нас интересует компонент объемом V0 (массой m0), то процентное содержание этого вещества можно просчитать по формуле: P0=(V0/V)∙100% или P0=(m0/m) ∙100% ; В качестве неизвестных обычно выбирают объемы или массы компонентов смеси (сплава); Складывать, уравнивать, сравнивать можно только массовые доли одного и того же вещества, или веществ в смеси (сплаве). При решении таких задач важно знать, что: вода кислота вода вода кислота кислота 600 г 15% 10% 30% Х г 600−Х г 0,3Х г 0,1(600−Х) г 0,15∙600 г + = 0,3Х+0,1(600−Х)=0,15∙600, Х=150 150 г первого раствора, тогда 600−150=450(г) второго раствора. Ответ: 150 г, 450 г. Смешали 30 %-ный раствор соляной кислоты с 10 %-ным раствором и получили 600 г 15 %-ного раствора. Сколько граммов каждого раствора было взято?

На сегодняшний день, по данным многочисленных исследований, до 80% школьников в возрасте 12-13 лет страдают компьютерной зависимостью. Дети сутками без еды и отдыха могут находиться перед компьютером дома или в специализированных клубах. Белорусские медики констатируют увеличение числа страдающих компьютерной зависимостью.

Основатели Р. Декарт (1596 – 1650) 1637 г. «Размышление о методе» И. Ньютон (1643 – 1727) 1707 г. «Всеобщая математика» «Чтобы решить вопрос, относящийся к числам или к отвлеченным отношениям величин, нужно лишь перевести задачу с родного языка на язык алгебраический». Исаак Ньютон

ВДОХ - 1-2-3 ВЫДОХ – 1-2-3-4-5 Нельзя поднимать плечи при вдохе Упражнение проводить 2-3 мин. «Полный выдох» 1. Ровный вдох - руки вперед руки вверх 2. выдох медленно развести руки в стороны

Текстовая задача – это описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения. Маша нашла 3 гриба, Петя-2 гриба. Сколько всего грибов нашли дети? Три яблока из сада ежик притащил, самое румяное белке подарил. С радостью подарок получила белка. Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке. Сравните задачи. 1.Маша нашла 3 гриба, Петя-2 гриба. Сколько всего грибов нашли дети? 2.Сколько грибов принесли домой дети , если Маша нашла 3 гриба, а Петя-2 гриба? 3.Маша нашла 3 гриба, а Петя-2 гриба. Они положили их в одну корзину. Найдите число грибов в корзине. Требование представлено в виде вопроса. Условие и требование дается в одном предложении. Требование сформулировано в повелительной форме.

Птицы — третья группа животных, освоивших активный полет. Сначала в воздух поднялись насекомые. Затем в мезозойскую эру к ним присоединились летающие ящеры — птерозавры. В наши дни лидеры среди летающих позвоночных — птицы. Что позволяет им так свободно и легко летать? Прежде всего птицы избавились от лишней массы тела. У них нет мочевого пузыря. Зачем копить ненужную жидкость? У птиц исчезли зубы. В результате челюсти стали легкими, а череп — ажурным. Работу челюстей стал выполнять мускульный желудок. Его прочные стенки способны перетирать проглоченную пищу, например, зерна. Кости птиц пористые и тонкие. Вместо длинного хвоста у птиц маленький копчик, состоящий из нескольких слившихся позвонков. Великолепный обзор и подвижность головы обеспечивает длинная шея. Совы, например, могут повернуть голову назад, не меняя положения туловища!

Отгадайте фразеологизм как белка в колесе

Архивация файлов. Запись Дисков Типы файлов, расширение имени файла Создание презентаций Начало Архивация файлов. мы поговорим о таком понятии, как архивация. Звучит устрашающе, но, на самом деле, все очень просто. Архивация – это всего лишь сжатие файлов (папок с файлами). Наверное, каждый из Вас слышал про архивацию. По крайней мере, слово это употребляется довольно часто. Попробуем разобраться, что такое архивация, для чего она нужна и нужна ли она Вам в принципе. На последний вопрос отвечу сразу же: архивация Вам нужна. Особенно, если Вы пользуетесь электронной почтой. Но обо всем по порядку.

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. Если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок. С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли своего детства без сказок Корнея Чуковского! Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского. «ВСПОМНИ СКАЗКУ» I тур

Актуальность проблемы Общая летальность при ЖКК: 8-19% (до 36% у пожилых) Летальность при рецидиве ЖКК: 30-40% Эффективность эндоскопического гемостаза первичная эффективность – 90%, частота рецидивов – 25% Биологические адгезивы Воспроизводят финальный этап каскада коагуляции Способствуют заживлению ран Состоят из: фибриногена тромбина ионов кальция фибринстабилизирующего фактора ингибитора протеаз фибронектина Фибриноген Фибрин-мономер Растворимый фибрин-полимер (фибрин S) Нерастворимый фибрин Тромбин (IIa) XIII XIIIa ионы Са

ИФВЭ, 1-2 марта 2005 Содержание ускорительный комплекс ИФВЭ в целом p↑ в кольцевом ускорителе: спин и бетатронное движение синхротрон У70 есть ли свободное место в кольце У70? вертикальные искажения замкнутой орбиты вертикальный эмиттанс пучка бустер У1.5 заключение ИФВЭ, 1-2 марта 2005 Ускорительный комплекс ИФВЭ Трассы пучков в одной плоскости

Цель: изучение диофантовых уравнений Задачи: найти особенности диофантовых уравнений; научиться решать данный тип математических задач;   Уравнение — задача по нахождению таких значений аргументов, при которых данное равенство достигается. Значения неизвестных, при которых это равенство достигается, называются решениями или корнями данного уравнения. Решить уравнение означает найти множество всех его решений (корней) или доказать, что корней нет. Немного об уравнениях…

Согласно стандарту, рост от 71 см у кобелей, от 68 см у сук. У средних кобелей – 1 из 5 (около 65 см), оценка оч. Хор Значительная часть собак средней группы была существенно ниже стандарта грейхаунд нормального роста грейхаунд намного ниже стандарта оценка оч. хор. (стоит выше по склону)‏ оценка оч. хор. РОСТ Размеры и состояние ринга позволяли сравнивать собак по росту У средних сук – все суки ниже стандарта ( 63-65 см) Суки – 4 (отл.-4). Значительная часть собак средней группы была существенно ниже стандарта Согласно стандарту, рост от 71 см у кобелей, от 68 см у сук. РОСТ

Снегирь Агния Барто На Арбате, в магазине, За окном устроен сад. Там летает голубь синий, Снегири в саду свистят. Я одну такую птицу За стеклом видал в окне, Я видал такую птицу, Что теперь не спится мне. Ярко-розовая грудка, Два блестящие крыла... Я не мог ни на минутку Оторваться от стекла. Из-за этой самой птицы Я ревел четыре дня. Думал, мама согласится - Будет птица у меня. Но у мамы есть привычка Отвечать всегда не то: Говорю я ей про птичку, А она мне про пальто. Что в карманах по дыре, Что дерусь я во дворе, Что поэтому я должен Позабыть о снегире. Я ходил за мамой следом, Поджидал ее в дверях, Я нарочно за обедом Говорил о снегирях. Было сухо, но галоши Я послушно надевал. До того я был хорошим - Сам себя не узнавал.. Я почти не спорил с дедом Не вертелся за обедом, Я «спасибо» говорил, Всех за всё благодарил. Трудно было жить на свете, И, по правде говоря, Я терпел мученья эти Только ради снегиря. До чего же я старался! Я с девчонками не дрался. Как увижу я девчонку, Погрожу ей кулаком И скорей иду в сторонку, Будто я с ней незнаком. Мама очень удивилась:- Что с тобой, скажи на милость? Может, ты у нас больной -Ты не дрался в выходной! И ответил я с тоской: Я теперь всегда такой. Добивался я упрямо, Повозился я не зря. - Чудеса, - сказала мама И купила снегиря. Я принес его домой. Наконец теперь он мой! Я кричал на всю квартиру: - У меня снегирь живой! Я им буду любоваться, Будет петь он на заре... Значит, снова можно драться Завтра утром во дворе Снегирь Сергей Брель Мужичок с ноготок, февраля полумерок, ярко-алый цветок на смятённых портьерах рощи. Березняка рана нежно сквозная, проводник лесника до елового рая. Всё-то клёв тебе, дичь невеликая. Птица – белоснежности бич, именинница ситца голубого. Гусар царства ратей пернатых (снегирям чудеса словно нашему брату – смуты). Ну, так смелей за рябиной в загашник подмосковных скорбей, над блудницею бражник, где буран на ура от метели майданом два отважных крыла – а иначе беда нам! – сердцевинку минут унесите, всем скопом воспевая весну, пусть напев так рискован. 25. 02.05

Анатомо-физиологические особенности дыхательных путей у детей раннего возраста 1. Относительно узкие дыхательные пути 2. Высокое сопротивление дыхательных путей 3. Гиперплазия слизистых желёз 4. Низкий уровень Ig-A 5. Недостаточная коллатеральная вентиляция Анатомо-физиологические особенности дыхательных путей у детей раннего возраста 6. Сниженная эластичность лёгочной ткани 7. Меньший объём гладкомышечной мускулатуры в периферических отделах воздухоносных путей 8. Податливая грудная клетка, 9. Сниженное число скелетных мышечных волокон

ВИЧ инфекция- это инфекционное заболевание вирусной этиологии с длительной бессимптомной стадией, характеризующаяся медленно прогрессирующим дефектом иммунной системы, который приводит к гибели больного от вторичных поражений, описанных как синдром приобретённого иммунодефицита ( СПИД ).

Формулы сокращенного умножения. Формула разности квадратов. Учебные задачи урока. 1. Развивающая -- познакомиться с более легким способом алгебраических вычислений, вывести формулу разности квадратов двух чисел. 2. Образовательная -- приобрести навык вычисления по формуле разности квадратов двух чисел, учиться выявлять главное и определенные закономерности. 3. Воспитательная -- осознать ценность и необходимость полученных знаний, сопереживать за достижения своих товарищей, прививать любовь к художественной литературе.

Наиболее распространенные дефекты зрения у детей Косоглазие Близорукость Дальнозоркость Врожденное слабое зрение В детстве зрение еще только формируется, поэтому именно в это время легче всего справиться с большинством заболеваний зрительной системы, не прибегая хирургическому вмешательству. Однако для этого необходимо своевременно обращаться к врачу-офтальмологу для диагностики и лечения.

Актуальность проблемы, этиология, патогенез, классификация заболеваний молочной железы В 2009 году выявлено случаев рака молочной железы: в РБ – 3776, из них в III-IV стадии – 835 (22,2%) в Минской области – 595, из них в III-IV стадии – 104 (17,5%) в Дзержинском районе - 40, из них в III-IV стадии – 7 (17,8%)

Цели : Повторение и обобщение основных сведений о функции, полученных в 7-9 кл. Развитие навыков работы с графиками функций. а) -3,6+1,02 б) -8,19+(-2,01) в) 0,5-3 г) -0,07∙1,2 д) -0,8:(-0,16) е) -3,46∙1,3+1,46∙1,3 а) –х+2,5х+у б) в) Вычислите: Упростите:

ПРЕДЛОЖЕНИЕ СКАТ Наше первое бывает деловое, Заключает договор с тобою. А второе пишется в тетради, Третье – сделал Юра нашей Наде. Первый у крыши неплоской бывает, А вот второй лишь в воде обитает. Только опасно его вам ловить: Может он током обидчиков бить. ДЕСНА КАВАЛЕР В первой, во рту, наши зубы растут, А во второй – пароходы плывут. Первый с дамой на балах, Грудь второго – в орденах.

Относительный вклад основных форм психоневрологических нарушений в формирование ШД у учащихся младших классов, % . ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – это социально – психологический процесс отклонений в развитии способностей ребенка к успешному овладению знаниями, умениями активного общения и взаимодействия в продуктивной коллективной учебной деятельности, т.е. это нарушение системы отношений ребенка с собой, с другими и с миром.