Презентации, доклады, проекты без категории

Что такое скороговорка? Это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая шуточная поговорка или прибаутка. Скороговорки иногда еще называют «потешками» или «чистоговорками». Помните давно всем известную скороговорку про Клару, которая украла у Карла многострадальные кораллы? С каким азартом, услышав впервые эти труднопроизносимые словосочетания, мы пытались повторить их без запинки и терпели неудачу. Это вызывало смех у окружающих и веселило нас самих. У Карла кораллы. У Клары кларнет. Клара у Карла украла кораллы, Карл у Клары украл кларнет. У Карла кораллов нет, у Клары кларнета нет. Потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой-то момент мы обнаруживаем, что скороговорку мы победили. А самые известные скороговорки, настолько всем знакомы с детства, что каждый знает их наизусть. Помните, как «кукушка кукушонку купила капюшон» или про Сашу, которая шла по шоссе?

Вы знакомы с функциями у=х, у=х2, у=хЗ, y=1/х и т. д. Все эти функции являются частными случаями степенной функции, т. е. функции у = хР, где р - заданное действительное число. Виды степенной функции 1. Показатель р=2n - четное натуральное число. В этом случае степенная функция у = х2n, где n - натуральное число, обладает следующими свойствами: - область определения - все действительные числа, т. е. множество R ; - множество значений - неотрицательные числа, т. е. y≥ 0; функция у=х2n четная, так как (-х)2n = х2n; - функция является убывающей на промежутке x≥O и возрастающей на промежутке x≤ O. График функции у = хР имеет такой же вид, как, например, график функции у = х4 (рис. 1).

5+1-х линейная функция, график прямая, К=1, угол тупой х6 0 У0 6 Х=5 у=1 Х=3 у=3 У=9 х=-3 У=2 х=4 Определите принадлежат ли точки (100,102) (405,410) графику Решение 102=5+1-100=-96 410=5+1-405=-399 они непринадлижат графику

Разновысокие брусья — спортивный снаряд, применяющийся в спортивной гимнастике у девушек. У юношей используются параллельные брусья. Представляют собой две жерди разной высоты. По сути представляют собой сдвоенный снаряд перекладина из мужской гимнастики, соединённые между собой специальными креплениями. Отличие брусьев от перекладины заключается также в диаметре жерди, а также тем, что жердь деревянная, а не из стали. Высота верхней жерди — 241 см Высота нижней жерди — 161 см Диаметр жерди — 4 см Длина жерди — 240 см Диагональные расстояния между жердями: 130—180 см Параллельные брусья — спортивный снаряд, применяющийся в спортивной гимнастике у юношей FIG регламентирует высоту брусьев от пола 200 см, от матов 180 см. Брусья — это снаряд, который сочетает в себе как силовые элементы, так и маховые. Брусья — снаряд, который позволяет спортсмену использовать максимальное количество элементов из самых разных структурных групп. Например: Упор — это обычное рабочее положение на брусьях, с ним знаком каждый, кто выполнял обычные отжимания. Упор на руках — положение, при котором плечи лежат на жердях. Все элементы на брусьях могут выполняться как в положении поперёк — классическое положение, так и в положении продольно на одной жерди.

Цели и задачи урока Ввести понятие линейной функции Научить находить по формуле значение аргумента и значение функции Научить строить графики линейной функции Определение Функция вида у = k х + b, (k, b- любое число), - называется линейной функцией. Свойства 1. D(у)=R 2. E(у)=R 3.При k не равно нулю, единственный корень х= -b/k 4.При k>0, функция возрастает 5.При k

Структура программы Пояснительная записка Тематическое планирование Информационное обеспечение Приложение Пояснительная записка Предлагаемый курс по математике рассчитан на учащихся 9 классов. Может быть применен в классах с любым уровнем подготовки. Продолжительность 12 часов. Умением решать квадратные уравнения овладевают практически все выпускники средней школы.Но чаще всего учащиеся для нахождения корней уравнения применяют только один единственный способ: через применение формул для вычисления дискриминанта и корней квадратного уравнения. Но есть другие формулы и методы решения, применение которых позволяет более рациональнее и быстрее решать данные уравнения, что поможет учащимся успешнее овладевать программой профильной школы. Данный курс позволит расширить область математических знаний учащихся по теме за счет изучения новых методов, не входящих в школьный курс математики.

Определения Системой уравнений называется некоторое количество уравнений, объединенных фигурной скобкой. Фигурная скобка означает, что все уравнения должны выполняться одновременно Каждая пара значений переменных, которая одновременно является решением всех уравнений системы, называется решением системы Решением системы уравнений с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая каждое уравнение системы в верное равенство Решить систему уравнений - это значит найти все её решения или установить, что их нет Система уравнений и её решение Решение системы способом подстановки Подставим 7х - 2х - 4 = 1; 5х = 5; х=1; Ответ: х=1; у=6.

да до ды ди ду ад од тоска - доска плот - плод тиски - диски о о о а о посуда дорога погода народ город помидор помидор

Цели занятия Уточнить основные понятия и законы темы, углублённо рассмотреть конкретные вопросы во время решения задач. Провести самостоятельное исследование по теме, перенос знаний в нестандартную ситуацию. Проявить и развить свои способности, организовать свои цели, составить реальный план, выполнить его и оценить свои результаты. Задание 1 1. Зная правило дифференцирования произведения двух функций, составьте формулу (u∙v∙w)΄ = … 2. Зная связь первой производной и экстремумов, установите, как определить вид экстремума по второй производной. (u∙v∙w)΄ = u΄∙v∙w + u∙v΄∙w + u∙v∙w΄

Вставь пропущенные знаки. 10 6 4 0 8 12 20 = 11 5 3 = 3 19 13 9 Соедини решение с задачей. 7+4 (7+4) +7 7-4 (7-4 )+7 У брата 7 открыток. А у сестры на 4 больше. Сколько открыток у сестры? У брата 7 открыток. А у сестры на 4 меньше. Сколько открыток у сестры? У брата 7 открыток. А у сестры 4 открытки. Сколько всего открыток ? У брата 7 открыток.. А у сестры 4 открытки. На сколько открыток у сестры меньше? У брата 7 открыток. А у сестры на 4 больше. Сколько всего открыток ? У брата 7 открыток. А у сестры на 4 меньше. Сколько всего открыток ?

Цели урока: Повторить свойства квадратичной функции. Закрепить их знание при построении графиков квадратичной функции. Уметь определять свойства функции по графику. Показать связь квадратичной функции и её графика с реальным миром Учебно-воспитательные задачи: Образовательные: Приобретение знаний по применению графического изображения квадратичной функции. Применение приемов решения задач. Развивающие: Совершенствование умения строить параболу. Применение свойств квадратичной функции в других и их взаимосвязь с математикой. Воспитательные: Пробудить интерес к истории математики. Способствовать расширению кругозора через информационный материал, диалоги и совместные размышления.

Иррациональные уравнения – уравнения, в которых Уравнения 1,3,4 являются иррациональными переменная под знаком корня содержится Графический способ решения уравнения у=х 1 1 У= х у 2 -2

Числовая окружность 1. 2. М • 3. В С D 4. А + –

у=kх у=k/х

Выводы

Синдром Дауна- -это одна из форм геномной патологии, при которой чаще всего кариотип представлен 47 хромосомами вместо нормальных 46, поскольку хромосомы 21-й пары, вместо нормальных двух, представлены тремя копиями Открыватели Синдром получил название в честь английского врача Джона Дауна, впервые описавшего его в 1866 году. Связь между происхождением врождённого синдрома и изменением количества хромосом была выявлена только в 1959 году французским генетиком Жеромом Леженом.

МЕЙОЗ– (от греч. Meiosis– уменьшение)– форма ядерного деления, сопровождающаяся уменьшением числа хромосом с диплойдного ( 2n) до гаплойдного (n). Мейоз происходит при образовании сперматозойдов и яйцеклеток у животных (гаметогенез) и при образовании спор у большинства растений (у которых имеет место чередование поколения). У некоторых низших растений (например, водорослей) чередования поколений нет, и мейоз происходит при образовании гамет. ЗНАЧЕНИЕ МЕЙОЗА—у организмов, размножающихся половым путем, образуется четыре половые клетки, каждая из которых гаплойдна. При оплодотворении ядра гамет сливаются, образуя зиготу, которая содержит постоянное для каждого вида число хромосом. Кроме того, в результате мейоза создаются множество генных комбинаций, что ведет к изменениям в генотипе и фенотипе потомства. ИНТЕРФАЗА Продолжительность интерфазы различна у разных видов. Происходит репликация органелл, клетка увеличивается в размерах. Репликация ДНК и гистонов в основном заканчивается в премейотической интерфазе, но часто захватывает и профазу I. Каждая хромосома представлена теперь парой хроматид, соединенных центроиерой. Хромосомный материал окрашивается, но из всех структур четко видны только ядрышки. СТАДИИ МЕЙОЗА: профаза I (лептотена, зиготена, интерфаза II пахитена, диплотена и диакинез) профаза II метафаза I метафаза II анафаза I анафаза II телофаза I телофаза II

Y X 0 1 1 1). Y = k ∙ x + b. k = 0, то у = b. график - прямая, параллельная оси ОХ. • 3 b = 3, y = 3 b = -2, y = - 2 - 2 • b = 0, у = 0, ось ОХ ! 2). Y = k ∙ x + b. b = 0, y = k ∙ x. Y X 0 1 1 Заметим, при любом k, при х = 0 и у = 0 ! Что это значит ? Да ! График проходит через начало координат ! Достаточно знать ещё одну точку. Примеры: k = -2, то у = -2∙х x = 1, у = -2. k = 3, то у = 3∙х x = 1, у = 3. • • • У = 3х У = - 2х Линейная функция y = k∙x + b и её график – прямая линия Y X 0 1 1 Памятка! Алгоритм построения графика (прямая) линейной функции Постройте график функции y = 2x – 1. График - прямая линия. Достаточно знать две точки ! Находим эти две точки: Берём любые х, вычисляем у. 1) х = 0, то у = 2∙0 – 1, у = - 1. Точка (0; - 1). 2) х = 3, то у = 2∙3 – 1, у = 5. Точка (3; 5). 3 5 -1 • • у ≥ 2х – 1. Устно: 1) Укажите точки пересечения с осями координат. 2) Возрастает или убывает функция. 3) Укажите х, при которых у > 0. 4) Укажите х, при которых у < 0.

Мы тратим больше, но наслаждаемся меньше. У нас дома больше, но семьи меньше. У нас больше компромиссов, но меньше времени. У нас больше знаний, но меньше суждений. У нас больше лекарств, но меньше здоровья.

Анатомия поджелудочной железы. Поджелудочная железа является железой смешанной секреции. Тело ее состоит из двух долей.Правая расположена в брыжейке двенадцатиперстной кишки и поэтому называется дуоденальной долей,или дуоденальной ножкой. Вторая, левая доля,простирается в дорсальную брыжейку желудка и называется селезеночной ножкой. Поджелудочная железа собаки и кошки по форме напоминает бумеранг. Положение железы относительно соседних органов. Правая доля идет вместе с нисходящей частью двенадцатиперстной кишки до каудального изгиба, справа от восходящей ободочной кишки,слепой кишки, под правой почкой. Левая доля соприкасается с пилорической частью желудка,достигает дна желудка,селезенки и левой почки.

Расшифруйте фамилию математика, который впервые использовал термин функции. 1. у=х 2. у=-х 3. у=1-2х 4. у=-2+2х 5. у=2 6. у=-4 7. у=х+5-Ц Х У 0 Л Е Й 1 -2 Б 2 Н -4 И Немецкий философ, математик, который впервые использовал термин функция ,физик; один из создателей дифференциального и интегрального исчислений, Лейбниц Готфрид Вильгельм(1646-1716)

Цель: создание условий для обоснованного выбора учащимися профиля обучения в старшей школе через оценку собственных возможностей в освоении математического материала на основе расширения представлений о свойствах функций Требования к усвоению курса: Учащиеся должны знать: понятие функции как математической модели, описывающей разнообразие реальных зависимостей; определение основных свойств функции (область определения, область значений, четность, возрастание, экстремумы и т.д.) Учащиеся должны уметь: правильно употреблять функциональную терминологию; исследовать функцию и строить её график; находить по графику функции её свойства. ПОСТРОЕНИЕ ГРАФИКОВ ФУНКЦИЙ При изучении явлений окружающего мира и в практической деятельности нам приходится рассматривать величины различной природы: длину, площадь, объем, массу, температуру, время и другие. В зависимости от рассматриваемых условий одни из величин имеют постоянные числовые значения, у других эти значения переменные. Такие величины соответственно называются постоянными и переменными. Математика изучает зависимость между переменными в процессе их изменения. Например, при изменении радиуса круга меняется и его площадь, и мы рассматриваем вопрос об изменении площади круга в зависимости от изменения его радиуса. Математическим выражением взаимной связи реальных величин является идея функциональной зависимости. Понятие функции - важнейшее понятие математики.

Актуализация знаний С каким органом связана высшая нервная деятельность? Головной мозг – вместилище ума, знаний, навыков, опыта. Кажется, чем умнее живое существо, тем больше у него величина мозга. Действительно, у пчёл, муравьёв, кузнечиков он – с булавочную головку и весит лишь несколько миллиграммов, у мышей, белок, воробьёв мозг в сотни раз больше и весит уже около грамма, у кошек, о гораздо больше, чем у мышек, и весит примерно 30 граммов, у собак – 100 граммов, у человекообразных обезьян – 450 граммов и наконец у человека – в среднем 1 килограмм 400 граммов! Вес мозга у слонов- около 5 килограммов, а у крупных китов финвалов – почти 7 килограммов. Выходит, они умнее. Нет, конечно. Дело в том, что мыслительные способности зависят не только от величины мозга, но и от величины … тела. Чем больше вес мозга по сравнению с весом тела, тем живое существо лучше работает головой. У коровы вес тела больше веса мозга в 1000 раз, у собаки – в 500 раз, у человека – в 50 раз. У кита же мозг и весит 7 килограммов, но зато кит тянет а 21 тонну, то есть он тяжелее своего мозга в 3 тысячи раз. Ум зависит от некоторых участков – серого вещества, где густо сосредоточены нейроны. Чем умнее животное, тем больше у нег серого вещества, больше нейронов в «думающих» участках. Человек превосходит братьев своих меньших по весу «мыслящего вещества», благодаря этому человек может читать, писать, строить заводы, играть в шахматы, совершать научные открытия. Что такое рефлекс? Рефлекс – это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая и контролируемая цнс. Задание : Какие явления можно отнести к рефлексам , учитывая определение 1. движение растений к свету. 2.одергивание руки от огня. 3. сокращение изолированной мышцы в ответ на раздражение подходящего к ней нерва электрическим током. 4. мигание глаз при резком неожиданном звуке.

1) Какая функция называется линейной? Область определения и область значения линейной функции? Линейной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида у=кх+в, где к и в - некоторые числа, х – независимая переменная Х – любое число У – любое число 2) При каком условии линейная функция становиться прямой пропорциональностью? При в = 0 3) Что является графиком линейной функции и прямой пропорциональности? Как построить график линейной функции (прямой пропорциональности)? Чем обусловлено различие графиков этих функций? Графиком является прямая, для построения которой достаточно 2 точек. График прямой пропорциональности проходит через точку (0;0).