Результативность системы воспитания детей и молодежи Великого Новгорода
Воспитание: представление о результате Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Базовые национальные ценности патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство; гражданственность — служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания; семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода; труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость; наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; традиционные российские религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие; природа — эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание; человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество. К личностным результатам обучающихся относятся ценностные ориентации выпускников школы, отражающие их индивидуально- личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные чувства, личностные качества. К метапредметным результатам обучающихся относятся освоенные учащимися универсальные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. К предметным результатам относятся усвоенные учащимися при изучении учебного предмета знания, умения, компетенции, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичные для изучаемой области знаний. Стандарты второго поколения Результат воспитания – личностные изменения детей и молодежи Комплекс целевых программ «Содружество (2007-2010): "Ступени" – воспитание в муниципальных учреждениях системы образования, культуры, молодежной политики, физической культуры и спорта"; "СМИ"- воспитание юных новгородцев средствами массовой информации"; "Новгородские дворы"; "Солнечный круг" – воспитание в семье" Цель Новизна Комплекса целевых программ «Содружество» заключается: - в содержании 4 целевых программ, направленных на общий результат; - во включенности в процесс разработки и реализации более 30 различных структур, предприятий, организаций; - в разработке комплекса показателей, методик оценки ожидаемых результатов качества системы воспитания на муниципальном уровне.; - в наличии результатов системы воспитания, представленных как в количественном, так и в качественном виде.