Презентации, доклады, проекты без категории

Архитектура Франции: романский и готический стиль
Архитектура Франции: романский и готический стиль
Романовский Аркбутан (франц. arc-boutant), наружная каменная полуарка, передающая распор сводов главного нефа готического храмаАркбутан (франц. arc-boutant), наружная каменная полуарка, передающая распор сводов главного нефа готического храма опорным столбам — контрфорсам, расположенным за пределами основного объёма здания. Система А., контрфорсов и нервюр составила конструктивную основу культовой архитектуры готики. Применение А. позволило значительно сократить размеры внутренних опор, освободить пространство храма, увеличить оконные проёмы, пролёты сводов и т. п. опорным столбам — контрфорсам, расположенным за пределами основного объёма здания. Система А., контрфорсов и нервюр составила конструктивную основу культовой архитектуры готики. Применение А. позволило значительно сократить размеры внутренних опор, освободить пространство храма, увеличить оконные проёмы, пролёты сводов и т. п. Цель Поперечный разрез готического собора
Продолжить чтение
Управление процентными рисками
Управление процентными рисками
Банк Процентная ставка по предоставляемому кредиту Клиент Риск банка - превышение рыночной процентной ставки по привлекаемым средствам над процентной ставкой по кредиту. Риск клиента – существенное превышение процентной ставки по кредиту над рыночной процентной ставкой. Процентная ставка по привлекаемым средствам Процентная ставка по погашаемому кредиту В широком смысле под процентным риском понимается риск потерь или упущенной выгоды в связи с колебаниями рыночных процентных ставок и изменениями стоимости кредитов. Определение. Процентный риск – это риск того, что средняя процентная ставка по привлеченным средствам может обогнать в течение некоторого срока среднюю процентную ставку по кредитам. 2 Пример Сущность процентного риска Риск общего изменения процентных ставок Риск изменения структуры кривой процентных ставок Риск изменения кредитных спрэдов Риск роста или падения процентных ставок на все вложения в одной или нескольких валютах, вне зависимости от их срочности и кредитного рейтинга Риск изменения ставок на более короткие вложения по сравнению с более длинными Риск изменения ставок на вложения с определёнными кредитными рейтингами по сравнению со ставками на вложения с иными рейтингами Процентные риски 2. Структура процентных рисков 3
Продолжить чтение
Основы теории риск менеджмента
Основы теории риск менеджмента
Версии происхождения понятия «риска» испано-португальского происхождения – «подводная отвесная скала, утес» от греческих слов «ridsicon», «ridsa» – «утес», «скала» от староитальянского «risicare» – «лавировать между» Американский словарь английского языка Н. Уэбстера (1828 г.) – рассматривает«риск» как «опасность, возможность убытка или ущерба» Толковый словарь русского языка В. Даля (1863–1866 гг.)- трактует «риск» как «пускаться наудачу, идти на авось, делать без верного расчета» Словарь русского языка С. Ожегова (1960 г.) – представляет «риск» как «возможная опасность», «действие наудачу, в надежде на счастливый случай»; Сущность и содержание риска в предпринимательской деятельности Большой экономический словарь (1998)- определяет «риск» как «возможность наступления события с отрицательными последствиями в результате определенных решений или действий» Словари о понятии «риск» 2 3 а) Подходы к определению риска Подходы к определению «риска» Определение риска с позиций возможных финансовых результатов деятельности Определение риска с позиций возможности наступления неблагоприятного события Определение риска с точки зрения возможных отклонений от планируемого хода событий  а) опасность (угроза) полной или частичной потери ресурсов в результате коммерческой деятельности; б) недополучение доходов (упущенная выгода) по сравнению с уровнями и значениями, рассчитанными исходя из предпосылок о наиболее рациональном использовании ресурсов и принятого сценария развития рыночной конъюнктуры; в) появление дополнительных сверхплановых расходов при осуществлении коммерческой деятельности. а) отклонение фактически установленных данных от типичного, устойчивого, среднего уровня или альтернативного значения оцениваемого признака; б) возможность отклонения каких-либо величин от некоторых ожидаемых значений; в) угроза потери контроля над величиной доходов (расходов) в ходе реализации проекта. а) событие, которое может произойти или не произойти, это действие в надежде на счастливый исход; б) вероятность возникновения неблагоприятных финансовых последствий в форме потери дохода или капитала в ситуации неопределенности условий осуществления его финансовой деятельности; в) дисперсия полученных в результате множественного прогноза оценочных показателей (прибыль, рентабельность и т.д.) рассматриваемого решения; г) вариация распределения вероятностей всех возможных последствий рискованного хода дела. Сущность и содержание риска в предпринимательской деятельности
Продолжить чтение
Рим
Рим
Рим құқығының екінші ерекшелігі болып оның әмбебаптығы табылды. Ол Рим құқығының халықаралық сауда қатынастарына барынша ден қоюымен байланысты болды. Әрқашан оның аумағында түрлі ұлт саудагерлері қатынасқан көптеген іскерлік қатынастар қалыптасатын; римдік магистраттар осы қатынастардан туындайтын дауларды шешуге, осы дауларды шешу үшін нормалар шығаруға міндетті болатын. Бұл жерде ескі рим құқығы аталған мақсат-талаптарға жауап бере алмады, жергілікті және ұлттық ерекшеліктерден тәуелсіз, римдікті де, гректі де, египеттікті де, гаалды да қанағаттандыратындай жаңа құқықтың қажеттігі туды. Халықаралық қатынастарда пайда болатын халықаралық айналымның әдет-ғұрыптарын өзіне сіңіре білген, жан-жақты, бүкіләлемдік құқық қажет болды.Рим болса халықаралық айналымның әр жерде шашыраған әдет-ғұрыптарын қайта өндеуден өткізіп, оны біртұтас жүйеге айналдырған лаборант ролін атқарды.
Продолжить чтение
Виды ответственности за нарушение авторских прав
Виды ответственности за нарушение авторских прав
Виды ответственности за нарушение авторских прав: Административная (ст.7.12, 14.33 КоАП РФ) Уголовная (ст.146 УК РФ) Гражданско-правовая (ст.12, 1252, 1301 ГК РФ) NB! Стоимость контрафактных экземпляров программ определяется по стоимости их лицензионных копий в розничной продаже 2008 © ООО ЮК ВПП Административная ответственность Наказуемое деяние: ввоз, продажа, сдача в прокат или иное незаконное использование экземпляров произведений в целях извлечения дохода в случаях, если экземпляры произведений или фонограмм являются контрафактными, а равно иное нарушение авторских и смежных прав в целях извлечения дохода (ст.7.12 КоАП РФ) Использование контрафактных программ в повседневной работе организации приравнивается к незаконному использованию произведений в целях извлечения дохода. Стоимость контрафактных экземпляров произведений: до 50 000 рублей Наказание: Для граждан: наложение административного штрафа в размере от одной тысячи пятисот до двух тысяч рублей; Для должностных лиц – штраф от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей; Для юридических лиц – штраф от тридцати тысяч до сорока тысяч рублей.  Во всех случаях применяется конфискация контрафактных экземпляров произведений, а также материалов и оборудования, используемых для их воспроизведения, и иных орудий совершения административного правонарушения. 2008 © ООО ЮК ВПП
Продолжить чтение
Использование интернета для изучения английского языка
Использование интернета для изучения английского языка
АКТУАЛЬНОСТЬ Преимущество внедрения Интернет - технологий в процесс обучения иностранному языку очевидно в настоящий момент, так как Интернет – коммуникации являются бесценной и необъятной базой для создания информационно-предметной среды Прогресс в экономическом развитии России постепенно делает возможным повседневное использование Интернета для школьников возникает острая необходимость в разработке новых учебных Интернет - ресурсов ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ Между потребностью учащихся в доступе к сети Интернет и отсутствием навыков работы с Интернет-ресурсами Между возможностью использования всемирной паутины на уроках английского языка и недостаточной компьютерной оснащённостью школ Между необходимостью использования Интернета учителем и его недостаточной осведомлённостью о всех обучающих возможностях данного ресурса
Продолжить чтение