Презентации, доклады, проекты без категории

Модель равновесия Модель «совокупный доход – совокупные расходы», «кейнсианский крест» («крест Кейнса»). Проблема достижения равновесия между совокупным спросом и совокупным предложением рассматривается как проблема достижения равновесия между созданным ВВП (совокупное предложение) и планируемыми расходами со стороны населения, бизнеса и государства (совокупный спрос)

Три концепции управления управление трудом; управление персоналом; управление человеческими ресурсами. Специфика концепции человеческих ресурсов ☻ не только организация влияет на персонал, но и сам сотрудник влияет на организацию (две части целого) ☻ человеческие ресурсы способны к совершенствованию и развитию ☻ человеческие ресурсы становятся эффективным вложением материальных ресурсов в перспективное развитие организации ☻ каждый человек уникален по своей природе

Триада К. Ясперса Совпадение начала заболевания с воздействием психотравмы. Отражение психотравмы в структуре переживаний. Выздоровление по мере дезактуализации психотравмы. НЕВРОЗ Психогенное нервно-психическое расстройство, возникающее в результате нарушения особо значимых жизненных отношений человека и проявляющееся в специфических клинических феноменах.

Экспрессионизм Предыстория экспрессиониз-ма: Эдвард Мунк. Крик. 1893 Экспрессионизм в Германии и Австрии Группа «Мост» (Дрезден-Берлин): Карл Шмидт-Ротлуфф. Пейзаж в Лофтусе.1911

В историческом аспекте человек прошел различные этапы своего взаимодействия с природой. Археологи делят историю человечества на три века по типу материала, применявшегося для изготовления основных орудий труда. 1. Каменный век, который начался от 2,5 млн. лет назад и закончился только около 4 тыс. лет до н.э. Он подразделяется на три периода: а. Палеолит, или древнекаменный век. Начался 2,5 млн. лет назад и закончился 10 тыс. лет до н.э. б. Мезолит, или среднекаменный век. От 10 тысяч до 7 тысяч лет до н.э. в. Неолит, или новокаменный век. От 7 до 4 тыс. лет до н.э. назад. 2. Бронзовый век. От 4 тыс. до н.э. до 1400 лет до н.э. 3. Железный век. От 1400 лет до н.э. до настоящего времени. Экологи и социологи выделяют 4 основных этапа развития взаимоотношений человеческого общества и природы. Охотничье-собирательная культура. Охватывает огромный период времени от возникновения Homo habilis прибл. 2,4 млн. лет назад и закончилась около 7000 лет до н.э. Включает весь палеолит и мезолит. Аграрная культура. Охватывает весь неолит и бронзовый век и значительную часть железного века, примерно до начала промышленного переворота на рубеже XVIII и XIX столетий. 3. Индустриальная культура. В передовых странах началась на рубеже XVIII и XIX столетий и закончился приблизительно в 1960-х годах с началом научно-технической революции. 4. Постиндустриальная, или информационная культура. В передовых странах началась на рубеже 1950 – 1960-х годов и продолжается в настоящее время.

Теория гибридизации Направленность орбиталей Принцип максимального орбитального перекрывания Малликен Р.С.

Учебные вопросы 1. Социальная напряженность 2. Типы реагирования на возникновение социальной напряженности Литература а) основная Шмонин Д.А. Методологические предпо-сылки оценки социальной напряженности в сфере социально-трудовых отношений // Социология, 1999. ‑ № 3. Яценко Н.Е. Толковый словарь общество-ведческих терминов: Учебник для вузов.– СПб.: Изд-во «Лань», 1999.

Б) Преходящие нарушения мозгового кровообращения 1. Транзиторные ишемические атаки. 2. Гипертонические церебральные кризы: а) общемозговые б) с очаговыми нарушениями. В) Инсульт. 1. Субарахноидальные кровоизлияния (нетравматические) а) под оболочки головного мозга б) под оболочки спинного мозга – гематоррахис. 2. Геморрагический инсульт а) Кровоизлияние в головной мозг б) Кровоизлияние в спинной мозг – гематомиелия

ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Размножение: биологическая сущность, способы, формы, эволюция. 2. Мейоз, цитологическая и цитогенетическая характеристика 3. Гаметогенез. Морфофункциональные особенности гамет 4. Оплодотворение. Партеногенез. Гермафродитизм. Половой диморфизм. 5. Онтогенез, его типы. Периодизация онтогенеза. 6. Морфогенез. Контроль развития. 7. Критические периоды развития. Влияние условий жизни матери на развитие зародыша и плода. 3. 1. Размножение: биологическая сущность, способы, формы, эволюция.

Виды сопряжения Виды сопряжения Сопряжение - явление выравнивания связей и зарядов в реальной молекуле по сравнению с идеальной, но несуществующей структурой. Сопряжёнными называются системы с чередующимися простыми и двойными связями или системы, в которых у атома соседнего с двойной связью есть p-орбиталь с неподелённой парой электронов. В сопряженных система возникает делокализованная связь, молекулярная орбиталь которой охватывает более двух атомов. Сопряжённые системы бывают с открытой и замкнутой цепью сопряжения. Различают 2 основных вида сопряжения: π-π - сопряжение p-π – сопряжение. π-π – сопряженная система – это система с чередующимися одинарными и двойными связями. CH2 = CH – CH =CH2 бутадиен-1,3 p-π – сопряженная система – это система, в которой рядом с π-связью имеется гетероатом X с неподеленной электронной парой. CH2 = CH – X: Виды сопряжения

Символизм и модерн в России. «Неорусский стиль» Сергей Малютин. Ваза майоликовая. Начало 1900-х годов Символизм и модерн в России. «Неорусский стиль» Сергей Малютин. Фрагмент майоликовой мозаики на фасаде доходного дома Перцова в Москве. 1905-1907

Учебные вопросы 1. Состояние системы социальной безопасности личности общества и государства в современной России 2. Демографическая ситуация в Российской Федерации 3. Современные угрозы социальной безопасности личности, общества и государства в Российской Федерации 4. Защита прав личности, стабильности общества и целостности государства как основных элементов системы социальной безопасности Российской Федерации Литература а) основная 1. Федеральный закон российской Федерации от 28.12.2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности» 2. Указ Президента Российской Федерации от 12.5.2009 г. № 537 «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» 3. Ланцов С.А. Террор и террористы / С.А. Ланцов. ‑ СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. ‑ 187 с. 4. Суринов А. Кем мы себя считаем: Росстат подвел итоги переписи населения / А. Суринов. ‑ Российская газета ‑ Федеральный выпуск № 5440 (64)от 28.03.2011

ПЛАН ЛЕКЦИИ Определение понятий “погода”, “климат”. 2. Факторы, формирующие климат и погоду. 3. Климатическое районирование территории России. 4. Особенности климата Томской области. 5. Гигиеническое значение погоды. 6. Профилактика заболеваний, связанных с воздействием на организм неблагоприятной погоды. ПОГОДА – ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРЫ В ТОМ ИЛИ ИНОМ ПУНКТЕ В ОПРЕДЕЛЕННЫЙ МОМЕНТ ВРЕМЕНИ, ОКАЗЫВАЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЮ ОРГАНИЗМА. Погоду характеризует комплекс метеорологических факторов: интенсивность солнечной радиации; электрическое состояние атмосферы; температура, влажность воздуха; атмосферное давление; скорость и направление ветра; наличие осадков; прозрачность атмосферы, характер облачности.

Показатели описательной статистики 2 Показатели описательной статистики 3 Функции Excel, используемые при расчете показателей положения

Международный опыт структурных преобразований на железнодорожном транспорте Типология моделей реформирования и управления железными дорогами Типы подходов Европейские подходы (разделение тяги и инфраструктуры) Французская модель Шведская модель Германская модель Английская модель Американский подход (тяга и инфраструктура едины)

Назначение рельсов Направлять колеса подвижного состава Воспринимать, упруго перерабатывать и передавать нагрузки от подвижного состава на подрельсовое основание Выполнять функцию проводников электрического тока на участках оборудованных автоблокировкой и электрической тягой Требования предъявляемые к рельсам Прочность Достаточные моменты инерции и моменты сопротивления, чтобы возникающие в них напряжения кручения и изгиба не превышали допустимых значений Долговечность Рельсовая сталь должна обладать высокой твердостью, износостойкостью и вязкостью Высокая контактно-усталостная прочность

MathCAD MathCad —это популярная система компьютерной математики, предназначенная для автоматизации решения массовых математических задач в самых различных областях науки, техники и образования MATHematica (математика) CAD (Computer Aided Design — системы автоматического проектирования, или САПР) Функциональные возможности MathCAD вычислительные операции: численные аналитические оформительские задачи: статьи книги диссертации научные отчеты Дипломные курсовые проекты

Учебные вопросы 1. Глобальные демографические проблемы 2. Защита прав человека Литература а) основная 1. Зубаревич Н.В. Агломерационный эффект или административный угар? // Российское экспертное обозрение. 2007. № 4–5. 2. Капица С.П. Рост населения Земли как глобальная проблема / С.П. Капица // Глобальные экологические проблемы на рубеже XXI в. / Под ред. А.Л. Яншина. ‑ М.: Наука, 1998. 3. Капица С.П. Главная проблема человечества / С.П. Капица // Вестн. РАН. ‑ 1998. ‑ № 3.

Изучив данную тему, студент магистратуры должен: знать: − экономическое содержание и сущность понятий ликвидности и платежеспособность; уметь: − собирать и обрабатывать необходимую информацию для анализа; − понимать и уметь использовать различные методы проведения анализа ликвидности и платежеспособности (структурный, коэффициентный); − делать корректные выводы о состоянии ликвидности и платежеспособности предприятия; приобрести навыки в организации и проведении анализа ликвидности и платежеспособности предприятия. Тема 3. Тема 3. При изучении данной темы необходимо: Акцентировать внимание на следующем: Понятии платежеспособности и ликвидности. Порядок определения показателей ликвидности и оценки платежеспособности. Факторный анализ показателей ликвидности.

Основные вопросы Этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение: - острого инфекционного ринита, - хронического неспецифического ринита, - озены, - аллергического сезонного и круглогодичсного ринита. Острый ринит – неспецифическое воспаление слизистой оболочки полости носа, при котором наблюдаются характерные симптомы: заложенность носа, ринорея, чихание и зуд в носу. Ринит может протекать как самостоятельное заболевание - неспецифическое воспаление, и как сопутствующий процесс при различных инфекционных заболеваниях - специфический ринит.

Причины кризиса Внешние (на макроуровне): ухудшение взаимодействия экономики с внешним окружением (ухудшение условий экспорта или импорта, экономическая блокада, военные действия и т. п.) Внутренние: исчерпание источников экономического развития (истощение или деградация внутренних ресурсов, отсутствие резервов) Сущность кризиса

По определению ВОЗ, здоровье - физическое, психическое и социальное благополучие Основополагающие критерии при комплексной оценке состояния здоровья ребенка Наличие или отсутствие хронических (в том числе врожденных) болезней Функциональное состояние органов и систем Резистентность и реактивность организма Уровень и гармоничность физического и нервно-психического развития

Постимпрессионизм и поиски нового выразительного языка живописи символизма и модерна Одилон Редон (1840 – 1916). Циклоп. 1898-1900. Постимпрессионизм и поиски нового выразительного языка живописи символизма и модерна Одилон Редон (1840 – 1916). Астральная голова. 1900-е годы

План Физиолого-гигиенические основы деятельности. Особенности развития утомления и его профилактика. Физиолого-гигиенические основы режима дня детей. Гигиенические принципы нормирования учебного процесса в школе. Работоспособность, ее фазы и динамика. Гигиенические основы поддержания работоспособности школьников в период обучения. Медицинский контроль за учебно-воспитательным процессом в учреждениях для детей и подростков. Физиолого-гигиенические основы деятельности В основе учебно-воспитательного процесса лежит деятельность детей разнообразная по форме, содержанию и продолжительности. Виды деятельности : 1) Деятельность с малым калорическим и механическим эффектом (затраты энергии от 50 до 100 ккал/ч в зависимости от возраста детей и характера занятий). Эта деятельность составляет основу умственной работы (учебные занятия в школе и дома, чтение и др.). 2) Деятельность со средним и большим калорическим и механическим эффектом (требует значительных энергетических затрат, превышающих 100 ккал/ч) – основа различных видов физического воспитания и трудового обучения).