ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ И ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИКИ
Основная литература Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2011. - 576 с. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М.: Либроком, 2014 Гетманова А. Д. Логика. Учебное пособие. -М., 2013. Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия / отв. ред.-сост. Л.А Микешина. — М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. Василькова Т.А. Основы андрагогики. - М., Изд-во КноРус, 2013. -252с. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Юрайт, 2011. –502 с. Психология и педагогика высшей школы / Л.Д. Столяренко [и др.] – Ростов н/Д: Феникс, 2014.- 620 с. Разные точки зрения педагогика – междисциплинарная область человеческого знания, прикладная дисциплина, функция, которой состоит в использовании знаний из ряда наук о человеке( психология, физиология, антропология, социология и др.) В.В. Краевский и др. современные ученые отмечают, что педагогика- это относительно самостоятельная дисциплина, имеющая свой предмет и объект изучения.