Презентации, доклады, проекты без категории

Агрессия – это деструктивное поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический и моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт Основные понятия: Агрессивное поведение – взаимодействие, в ходе которого один человек наносит вред другому. Агрессивность – свойство личности. Агрессор – тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерётся, портит вещи… Жертва – человек, которому умышленно наносит вред агрессор. Зрители – группа свидетелей агрессивного поведения, которые сами не являются инициаторами агрессии, но, наблюдая, не встают на сторону жертвы, а иногда даже помогают агрессору.

Классификация наших страхов Страх, от латинского - «angustia» - сдавление, сжатие, теснота, сужение – беспредметная, неопределённая и немотивированная эмоция или чувство, связанное, прежде всего с эмоциональным или астральным телом.

Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности. В различных общественных классах вырабатываются различные представления о ценностях - добре, справедливости, свободе и т.п Что такое человеческие ценности? Что может ценить человек?

Что такое общение Каковы цели общения Как люди общаются Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими «Слово – серебро, молчание – золото» Зачем человеку общение?

КОГНИТИВНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ Роль когнитивных факторов в побуждении, организации и подкреплении поведения Ситуативные переменные Взаимодействие ситуативных и личностных переменных Л. ФЕСТИНГЕР (1919 - 1989)

Модель Резапкиной Г.В. ХОЧУ МОГУ ИМЕЮ Модель психологического сопровождения предпрофильного, профильного обучения учащихся ГОУ ЦО № 1450.

«Человеческие эмоции- весьма многогранные и тонкие реакции личности на физическую и социальную среду: они развиваются и качественно усложняются как в процессе воздействия на человека внешнего мира, так и активного, целенаправленного воздействия человека на внешний мир, на других людей и на самого себя». К.К. Платонов Этот термин впервые предложил Питер Сифнеос в 1973 году. ЧТО ТАКОЕ «АЛЕКСИТИМИЯ»?

Психофизиология Психофизиология — раздел психологии, посвященный изучению роли биологических механизмов, в том числе свойств нервной системы, в реализации и обеспечении психических функций. Мозг

Разновидности конфликтов Неуправляемый конфликт Холодная напряжённость Избегание В чём же вред таких конфликтов? 1) от конфликтов страдает достоинство человека. 2) на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживаний. 3) страдает физическое здоровье – поражаются нервы, сердце, сосуды. Правильное поведение при конфликте сохранит ваше здоровье, сделает спокойнее и счастливее не только вас, но и других. Простить - – это “перестать упрекать”, “не держать зла”, “относиться терпимо к тому, что не принимаешь в других”; “не ждать, пока обидевший первый придет мириться”. В словаре В. Даля «простить – делать простым от греха, вины, долга; освобождать от обязательства, миловать».

В нас все неведомо и утрене…В нас все приходит и уходит…Весной бывают реки мутными…чтоб стать прозрачными под осень… ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: Воспитание самостоятельности у современного подростка- с чего начинать?

Метод обучения - способ или система действий; - взаимосвязанная деятельность педагога и учащихся; - движение к реализации задач образования методы преподавания методы учения Традиционная классификация методов обучения видеометод работа с книгой практические методы (приобретение опыта осуществления деятельности осуществляется благодаря выработке умений и практических действий) наглядные методы (источником знаний выступают наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия) словесные методы (источником знаний является устное или печатное слово)

Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались.

За день до своего рожденья Ребёнок спросил у Бога: „Я не знаю, зачем я иду в этот мир? Что я должен делать?“

Эпиграф: Заботься о ближних своих и домашних своих… Протопоп Аввакум Разминка «МОЛЕКУЛА»

«Не пожелай (не делай) ближнему своему того, чего самому себе не желаешь» Друзья и знакомые -непременная часть нашей жизни, души, нашего «я». Человек должен жить среди знакомых и близких людей.

Изучив данную тему, Вы: Поймете, что правильно сформулированная цель и задачи, залог вашего жизненного успеха. Приобретете навыки постановки ближних и дальних целей. Овладеете техникой самопрограмирования на успех. Технология постановки цели: Сосредоточьтесь на конкретной цели. Сформулируйте свою цель в категориях позитивных мыслей. Определите свою цель таким образом, чтобы иметь возможность достичь ее самостоятельно, независимо от действия других. Переживите момент достижения своей цели. Выполните проверку возможных последствий достижения цели.

Содержание Часть 1 Исследование мозга Строение мозга Функциональная асимметрия мозга Понятие сознания Теоретические основы сознания Феномен сознания Развитие сознания Исследование мозга Человеческий мозг, состоящий из более чем 100 миллиардов нейронов, - самый сложный объект в известной нам Вселенной. Сегодня науки о мозге объединяют нейрофизиологов и нейроанатомов, молекулярных генетиков и эмбриологов, этологов и эволюционных биологов, психологов и психиатров, математиков и специалистов в области компьютерных наук и искусственного интеллекта.

Тезисы и доклад Актуальность (почему это стоит сделать?) Понятие и структура (что это такое и из чего состоит?) Процедура, особенности и приемы (Как?) Актуальность (почему это стоит сделать?) Тот, кто знает «как», всегда найдет работу, а тот, кто знает «почему» всегда будет его боссом Джон Максвелл - один из ведущих экспертов по вопросам лидерства, автор 24 книг

Психологические законы творческого саморазвития 1. ЗАКОН НЕРАВНОМЕРНОСТИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Неравномерность творческого саморазвития отдельных способностей и качеств личности порождает противоречия, разрешение которых и создает внутренние условия для становления творческой личности. Правило 1. Там, где это возможно, опирайтесь на ваши наиболее развитые творческие способности и другие личностные качества, но постоянно активизируйте развитие слабых. 2. ЗАКОН ЦЕЛОСТНОГО ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Прогрессивные изменения в одном из компонентов самости (самопознании, творческом самоопределении, самоуправлении, творческой самореализации, самосовершенствовании) с неизбежностью ускоряет процесс творческого саморазвития личности в целом. Правило 2. Каждый день хоть в чем-то, но стремитесь изменить себя к лучшему. Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее.

Психология изучает: факты закономерности механизмы психики Житейская психология Научная психология Житейская Ψ смысл Научная Ψ способы формирования Используют общие понятия различны

Первые социально-психологические знания Обряды, табу, массовые ритуальные мероприятия. Основной механизм – психологическое заражение Первые социально-психологические знания От Платона Общество – искусственное образование. Индивид уникален, неповторим, самодостаточен. Конфликт между человеком и обществом неизбежен. От Аристотеля Общество – естественное, природное образование. у человека существует инстинкт жить в обществе, что делает человека общественным животным.

ВОСПИТАНИЕ – это … Воспитание – это постоянное, не разовое, привитие каких-то навыков тому, кого воспитывают. Воспитание – это процесс. Воспитание чаще всего направлено на ребенка, домашнее животное, бывает, что на мужа. Но чаще всего воспитываем мы все-таки детей. День за днем, шаг за шагом, дома и в школе ребенку разными путями прививаются различные знания, навыки и умения. Иногда воспитание человека происходит до зрелого возраста Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к активному участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание - это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции. Воспитание человека составляет помимо прочего предмет педагогики как науки. Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями. - И. Кант

1 Часть встречи. Стресс в профессиональной деятельности педагога. Является ли аттестация стрессом? Составление психологического портрета учителя с помощью диагностик: А) Психогеометрического теста; В) Самооценки. Повышение уверенности в себе (практическое упражнение) 2 Часть встречи. Методы восстановления эмоционального равновесия. Восстановление эмоционального равновесия с помощью музыки. Общение с близким человеком. Успокоительные средства Физическая нагрузка. Физиологическое переключение. Успокоение силой логики. Вытеснение положительными эмоциями. АТ и дыхательные упражнения. Методики эмоционального восстановления. План: Стресс обычно вызывается кратковременными и долговременными стрессорами. К кратковременным относятся неудачи, отвлечения внимания, страхи, боли, дефицит времени; к долговременным – конфликтные ситуации, сражения, долговременная изоляция, опасная работа, длительные нервно-психические перегрузки. Наряду со стрессогенными факторами, общими для всех людей, в деятельности учителя присутствует ряд профессиональных стресс-факторов: ответственность, необходимость являться объектом оценивания и наблюдения, необходимость постоянно подтверждать свою компетентность, а также временное непостоянство деятельности. Для многих педагогов аттестация также является стрессовым фактором. 1 Часть встречи. Стресс в профессиональной деятельности педагога.

ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ПЛАН Мания азарта Причины игровой зависимости Факторы, предрасполагающие к гэмблингу Признаки игровой зависимости Стадии развития игромании Ошибки мышления Полезные советы