Презентации, доклады, проекты без категории

Спирты. Состав, классификация, изомерия спиртов
Спирты. Состав, классификация, изомерия спиртов
Тесты 1.Химический элемент, образующий «скелет» любого органического вещества. а) азот б) углерод в) водород г) кислород 2. С каждым из указанных веществ: хлороводород, водород, бромная вода будет взаимодействовать а)пропан б)этилен в)метан г)бутан 3. Для каких углеводородов характерны реакции замещения а) алканы б) алкены в) алкины г) арены 4. Изомеры могут быть у углеводородов, имеющих формулы а)С2Н4 б)С4Н10 в)С2Н6 г)С5Н10 5. Ближайший гомолог бензола а) 1,3 -диметилбензол б) метилбензол в) пропилбензол г) 1,2 – диметилбензол 1. Не имеет изомеров углеводород а) 1,2 -диметилбензол б) метилбензол в) пропилбензол г) 1 метил - 3 – этилбензол 2.Болотный газ … а) бензол б) метан в) пропилен г) бутадиен -1,3 3.В состоянии SP² гибридизации находятся все атомы углерода: а) в молекуле метана б) в молекуле пентена в) в молекуле бензола г) в молекуле бутена 2 4. Для каких углеводородов характерны реакции присоединения а) алканы б) алкены в) алкины г) арены 5. С каждым из указанных веществ: вода, бромоводород, водород будет взаимодействовать а)метан б) пропилен в) пентан г) пропан Ключ к тестам Вар.№1 1 - б 2 - б 3 – а,г 4 – б,г 5 - б Вар.№2 1 – б 2 – б 3 – в 4 - б,в,г 5 - б
Продолжить чтение
Металлы и сплавы в искусстве
Металлы и сплавы в искусстве
План: История развития искусства художественной обработки металлов. Металлы используемые для художественной обработки. Декоративная обработка металлов. История развития искусства художественной обработки металлов Художественная обработка металлов на территории России возникла с незапамятных времен. Центрами художественной обработки металлов на Руси былив разное время Киевская Русь, Владимиро-Суздальское княжество, Новгород, Псков, Ярославль, Нижний Новгород, Кострома, Казань, Калуга, Вологда, ВеликийУстюг, Москва, Петербург, ряд городов Урала.Мастера Киевской Руси славились изделиями из золота с эмалью выемчатой иперегородчатой. Для этого времени характерны такие украшения, как котлы, которые подвешивались с двух сторон к женскому головному убору, бармы –драгоценные оплечья, расписанные изображениями религиозного характера, полыесерьги в виде полумесяца, гривны – шейные украшения в виде обруча, подвескииз скрученных золотых нитей, бусы всевозможных видов. В декоре успешноприменялись чернь, зернь, эмаль, скань (филигрань), чеканка, резьба, позолота. Основной орнаментации изделий – явно стилизованны растительные формы.
Продолжить чтение
Плавка и литье металлов. Художественное и технологическое
Плавка и литье металлов. Художественное и технологическое
Плавка ПЛАВКА, тепловая обработка РУД для выделения из них МЕТАЛЛОВ. Руда, часто с другими ингредиентами, нагревается в плавильной ПЕЧИ, в результате чего из нее удаляются неметаллические компоненты. После полученный метал очищается. Поступающие для плавки частицы одного или нескольких металлов загружаются в специальные плавильные печи, под влиянием высокой температуры доводятся до жидкой однородной массы, которая отливается в формы для получения слитков. Материал, поступающий в плавку, называется шихтовым, или шихтой. Шихта может быть в виде чистых металлов, бракованных слитков и изделий, лома, обрезков, стружки и опилок и других отходов ювелирного производства. Плавка Шихтовый материал в зависимости от степени и характера загрязнения подвергается различной обработке. Возвратные отходы от переработки драгоценных металлов своего производства (литники, высечка, стружка, обрезки и др.), не вызывающие сомнения в отношении содержания основных и легирующих компонентов, поступают в плавку без предварительной подготовки. Отходы драгоценных металлов (опилки, мелкие обрезки, стружка), загрязненные в процессе работы, проходят очистительную обработку и только после этого поступают в плавку.
Продолжить чтение
Химические задачи как средство гуманизации обучения учащихся на уроках химии
Химические задачи как средство гуманизации обучения учащихся на уроках химии
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития. Основные принципы образовательной политики России определены в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года и получили своё закрепление в Законе Российской Федерации «Об образовании» и Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». . Первостепенной задачей является достижение нового, современного качества образования…Это ориентация не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, формирование универсальных ЗУН, опыта самостоятельной деятельности…, то есть современных ключевых компетентностей. (Концепция модернизации Российского образования). .
Продолжить чтение