Содержание
- 2. Умение решать задачи – практическое искусство, подобное плаванию или катанию на лыжах, или игре на фортепиано;
- 3. В мире интересного Французское слово «десерт» означает сладкие блюда, подаваемые в конце обеда. Названия некоторых десертов,
- 4. Узнайте, как переводится французское слово «безе» (легкое пирожное из взбитых яичных белков и сахара)?
- 5. Найдите сумму одиннадцати членов арифметической прогрессии, первый член которой равен – 5, а шестой равен –
- 6. молния - перевод французского слова «эклер» (пирожное из заварного теста с кремом внутри).
- 7. Прогрессии в жизни и быту В природе все продумано и совершенно.
- 8. Вертикальные стержни фермы имеют следующую длину: наименьший 5 дм., а каждый следующий – на 2 дм.
- 9. В благоприятных условиях бактерия размножается так, что за 1 секунду делится на три. Сколько бактерий будет
- 10. Грузовик перевозит партию щебня массой 210 тонн, ежедневно увеличивая норму перевозки на одно и то же
- 11. Тело падает с башни, высотой 26 м. В первую секунду проходит 2м, а за каждую следующую
- 12. За первый и последний дни улитка проползла в общей сложности 10 метров. Определите, сколько дней улитка
- 13. Из пункта А выехал грузовой автомобиль со скоростью 40 км/ч. Одновременно из пункта В навстречу ему
- 14. Амфитеатр состоит из 10 рядов, причем в каждом следующем ряду на 20 мест больше, чем в
- 15. Немного истории Задачи на геометрические и арифметические прогрессии встречаются у вавилонян, в египетских папирусах, в древнекитайском
- 16. На связь между прогрессиями первым обратил внимание Архимед.
- 17. В 1544 г. вышла книга немецкого математика М. Штифеля «Общая арифметика». Штифель составил такую таблицу:
- 18. 128 -3 7 -3+7=4 4 16 -4 -2 -1 0 1 2 3 5 6 64
- 19. а б д е в г ж кросснамбер
- 20. кросснамбер 5 1 1 2 1 1 2 6 5 0 0 5 0 0 8
- 21. Решение задач
- 22. 1. Дана геометрическая прогрессия 3; b2; b3;…, знаменатель которой - целое число. Найдите эту прогрессию, если
- 23. 2. Три числа образуют арифметическую прогрессию. Если к первому числу прибавить 8, получится геометрическая прогрессия с
- 24. 3. Уравнение имеет корни , а уравнение – корни . Определите k и m, если числа
- 25. Теорема Виета: сумма корней приведенного квадратного уравнения равна второму коэффициенту, взятому с противоположным знаком, а произведение
- 27. Скачать презентацию
























Методы решения систем уравнений МОУ - СОШ №6 Учитель математики Миссюра Ирина Николаевна
Обобщающий урок по теме: «Решение неравенств с одной переменной и решение систем неравенств»
Презентация на тему Материальная ответственность
Степенная функция 9 класс учитель Ладошкина И.А.
Решение простейших логарифмических логарифмических уравнений
Решение неравенств второй степени
Свойства функции
Применения непрерывности Метод интервалов
Числовые промежутки 7 класс
Выпуклость и вогнутость функции
Презентация на тему Анализ человеческого потенциала совета федераций
Квадрат суммы. Квадрат разности
Методы решения квадратных уравнений
Свойства функции Алгебра 9 класс
koren-n-oy-stepeni.pptx
Решение линейных и квадратных уравнений с параметрами в курсе математики основной школы
Аналитические методы решения логарифмических уравнений
Презентация на тему Глубинная психология
Тізімдер мен кестелер
22.02.2010г. Формулы дифференцирования Дернова А.М. учитель математики Iкв.к. МБОУ «Новотроицкая СОШ»
Что такое функция 7 класс
Презентации по «Теореме Виета»
Перестановки Урок алгебры 9 класс.
Алгебра модуля
Исследование функций и построение графиков
Презентация на тему Таможня в 21-ом веке
Линейная функция