Содержание
- 2. Нам захотелось узнать: когда возник календарь; откуда он пришёл в нашу жизнь; что общего, и какие
- 3. Цель работы изучить историю римского календаря. календаря рассмотреть некоторые занимательные задачи о календаре.
- 4. Задачи работы: изучить и проследить в разных информационных источниках этапы развития календаря; осуществить подборку наиболее интересных
- 5. анализ и систематизация собранной информации; опрос учащихся 5 «Б» класса и статистическая обработка результатов опроса. Методы
- 6. Календарь
- 7. История возникновения календаря
- 8. На разных этапах развития цивилизаций появляются календари майя, римский (юлианский и григорианский), китайский, еврейский , славянский,
- 9. Календарь, какой бы из древнейших цивилизаций он ни создавался, опирался на вращение небесных тел.
- 10. Египетский календарь Около 6 тысяч лет назад древние египтяне раздели год на 365 дней, причем он
- 11. Юлианский календарь Гай Юлий Цезарь (1 век до н.э.) Был введен Гаем Юлием Цезарем в 45
- 12. Созиген показывает новый календарь Юлию Цезарю. Рисунок современного художника
- 13. Григорианскийский календарь Григорий XIII (1502-1585 г.г.)
- 14. История российского календаря Петр I (1672-1725 г.г.)
- 15. В нашей стране новый стиль был введен по инициативе В. И. Ленина с 1 февраля 1918
- 16. С точки зрения астрономии, год составляет 365 дней 5 часов 48 минут 46 секунд. Поэтому в
- 17. Занимательные задачи
- 18. Задача №1 В некотором году 1 января пришлось на понедельник, а 1 октября - на вторник.
- 19. Задача № 2 Может ли быть в одном месяце 5 понедельников и 5 четвергов? Обоснуйте ответ.
- 20. Может ли в феврале високосного года быть 5 понедельников и 5 вторников? Решение. Только в феврале
- 21. Задача № 4 Каких дней недели будет больше в 2009 году? Сколько при этом в году
- 22. Задача № 5 Владелец одной фирмы придумал интересную систему отпусков для сотрудников: сотрудники фирмы уходят в
- 23. Задача № 6 Для записи календарной даты в России на первом месте пишется число, затем номер
- 24. Задача № 7 Дата 5 мая 1955 года может быть записана как 5.5.55. Сколько раз в
- 25. Задача № 7 Дата 5 мая 1955 года может быть записана как 5.5.55. Сколько раз в
- 26. Задача № 7 Дата 5 мая 1955 года может быть записана как 5.5.55. Сколько раз в
- 27. Задача № 7 Дата 5 мая 1955 года может быть записана как 5.5.55. Сколько раз в
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Используемая литература 1. В.В. Трошин. Занимательные дидактические материалы по математике. Сборник заданий выпуск 2. -М.6 Глобус.
- 30. Используемые сайты: http://kref.ru/infotsennyebumagi2/57815/13.html http://coolreferat.com/История_календарей_часть=3 http://kruzhalov.ru/html/history-of-russia/lesson8/lesson8.html http://www.abc-people.com/typework/history/hist13.htm
- 32. Скачать презентацию





























КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ Дмитриева Ольга Евгеньевна учитель математики МБОУ «Большевсегодическая ООШ»
Модуль
Презентация на тему Зрительные Искажения
В лабиринте тригонометрических формул
Заботливые родители здоровые и счастливые дети
Специальные методы решения квадратных уравнений
Отношения и пропорции
Решение задач с помощью пропорций
Множества и операции над ними
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем
Функция y= ІхІ
Презентация на тему Политика протекционизма
Презентация на тему Тест Мюнстерберга на восприятие и внимание
Квадратичная функция
Функции и графики
Toplivno-energeticheskii_774_komplex_Rossii_9_klass_Prezentatsia_k_otkrytomu_uroku.pptx
Арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс
Логарифмы. Применение логарифмов
Алгебра. Теоретический материал
Преобразование графиков функций, содержащих модуль - презентация по Алгебре
Интегралы
Функции и их графики 10 класс
Сложение и вычитание чисел с разными знаками
Численные методы решения уравнений
Уравнения, приводимые к квадратным
Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени
Решение систем рациональных уравнений графическим способом
Математика 6 класс Учитель МБОУ СОШ № 26 г. Мытищи Обухова Ольга Викторовна