Презентации, доклады, проекты по философии

Общее понятие познания Познание – процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуются внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности – человек – исследует человека, то есть самого себя. Современная гносеология в основном базируется на принципах гностицизма. Виды действий человека по познанию человек познаёт окружающий мир непосредственно (то есть открывает нечто новое либо для себя, либо для человечества); человек познаёт окружающий мир через результаты познавательной деятельности других поколений (читает книги, учится, приобщается ко всем видам материальной или духовной культуры. Структура познания Структура познания Познающий субъект – человек – существо, наделённое разумом и освоившее арсенал познавательных средств, накопленных человечеством, а также общество в целом, которое за свою историю накопило громадный объём материальной и духовной культуры – носителей результатов познания. Объект познания – окружающий мир (бытие во всем его разнообразии), а именно та часть окружающего мира, на которую направлен познавательный интерес субъекта.

Образ города, пространства Факторы, влияющие на образ города

Мф 5:23-24 23 Итак, если ты принесешь дар твой к жертвеннику и там вспомнишь, что брат твой имеет что-нибудь против тебя, 24 оставь там дар твой пред жертвенником, и пойди прежде примирись с братом твоим, и тогда приди и принеси дар твой. Лк 19:8 8 Закхей же, став, сказал ГОСПОДУ: ГОСПОДИ! половину имения моего я отдам нищим, и, если кого чем обидел, воздам вчетверо.

Патернализм В социальной философии под "патернализмом" понима-ются любые формы вмешательство в жизнь человека против его воли со стороны третьих лиц (государства, семьи, церкви и т.д.) на том основании, что такое вмешательство улучшает его положение и/или предот-вращает нанесение им вреда самому себе (Paternalism, 2009) Два условия: 1) принуждение (ограничение свободы выбора); 2) цель – благо того, на кого оно направлено. Человек сам не в состоянии определить, в чем заключаются его подлинные интересы, и некто, кто знает это лучше, может и должен формулировать их вместо него и заставлять его им служить. Патернализм Хотя патернализм бывает не только государственным, но и частным, в современном словоупотреблении этим термином чаще всего обозначают законы и меры государственной политики, которые ограничивают свободу людей в их же интересах. Примеры многообразны: обязательные взносы в систему соцстрахования; запрет езды на мотоциклах без защитных шлемов; принудительное переливание крови больным детям, даже когда религиозные взгляды их родителей его не допускают, и т.д. Классический образец – отношения с детьми: в случае государственного патернализма "отцовская опека" пере-носится на взрослых индивидов, даже когда закон признает их дееспособными и ответственными гражданами. «Твердый» и «мягкий» (степень ограничений).

Практическое занятие 1. Марксистская философия Марксизм возникает в середине XIX века в Германии. Основатели К. Маркс и Ф. Энгельс. Наиболее значимыми российскими представителями этого учения были Г.В. Плеханов и В.И. Ленин. Ключевые идеи марксизма 1. Это материализм 2. Это диалектический материализм 3. Это исторический материализм 4. Человек есть продукт социальной среды 5. Существует пять обязательных стадий развития общества: первобытная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. Поэтому коммунизм неизбежен.

Структурная схема психики человека

Сознание Невидимый, необратимый поток быстро меняющихся побуждений, впечатлений, чувств, переживаний, мыслей; совокупность более стабильных идей, убеждений, ценностей, установок, стереотипов. Несмотря на кажущуюся хаотичность, бытие потока сознания – это определённый порядок, единство, устойчивость, всеобщность структур. Подходы к проблеме сознания Физикализм – сознания как самостоятельной субстанции не существует, оно есть порождение материи и объяснимо сточки зрения физики и др. естественных наук.

Средние века (Средневековье) — эпоха господства в Западной и Центральной Европе феодального экономического и политического строя и христианского религиозного мировоззрения, наступившая после крушения Античности. Сменяется Возрождением. Охватывает период с IV по XIV века. В некоторых регионах сохранялась и в гораздо более позднее время. Средневековье условно делится на Ранее Средневековье (IV—1 половина X века) Высокое Средневековье (2 половина X—XIII века) Позднее Средневековье (XIV—XV века) Некоторые исследователи считают началом эпохи Средневековой культуры раздел Римской империи в 395 году на два государства - восточное и западное. Другие считают, что это 476 год - падения Римской империи. Есть искусствоведческий термин «Средневековая культура» - от принятия христианства императором Рима Константином как официальной религии в 313 году.

Общее понятие социально-политической философии эпохи Возрождения и её основные направления Социально-политическая философия эпохи Возрождения Проблематика Основные направления проблема государства; устройство общества; взаимоотношения Церкви и государственных институтов, верующих. философия Реформации; политическая философия; философия социалистов-утопистов Философия социалистов-утопистов Философия Т.Мора изложена в произведении «Утопия» (Утопия (греч. – место, которого нигде нет) – выдуманный остров, на котором находиться идеальное государство). Согласно Т.Мору в Утопии не существует частной собственности; все граждане участвуют в производительном труде; труд осуществляется на основе всеобщей трудовой повинности; все произведенные продукты (результаты труда) поступают в собственность общества (общественные склады) и затем равномерно распределяются между всеми жителями Утопии; в связи с тем, что трудом заняты все, для обеспечения Утопии достаточно короткого рабочего дня – шесть часов;

Образование Математика Астрономия Биология География Медицина Многие другие науки К обучению допускались только мальчики, а девочек обучали их родственники домашнему хозяйству. Мальчики учились писать, читать, считать.

Взаимоотношения науки и философии – очень острая проблема для современных философов. Наука и философия – это две взаимосвязанные деятельности, которые направлены непосредственно на изучение людей и мира, который их окружает. Следует отметить, что философия стремится познать все: ощущаемое человеком и нет, видимое и невидимое, реальное и иллюзорное. Именно поэтому философия может выходить за грани познания науки. Наука изучает то, что можно потрогать, увидеть, взвесить. Следовательно, наука – это область исследований, которая направлена на продуцирование новых знаний об обществе, природе и мышлении. Исходя из этого наука имеет границы, в то время как философия – метафизическая категория. НАУКА это сфера человеческой деятельности, функцией которой является теоретическая схематизация и выработка объективных знаний о действительности; отрасль культуры, которая существовала не у всех народов и не во все времена

Заполните пробелы в схеме 1 2

Понятие мировоззрения Место философии в процессе формирования мировоззрения Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия ПЛАН Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними. В мировоззрении человек осознает себя не через свое отношение к отдельным предметам и людям, а через обобщенное, интегрированное отношение к миру как целому, частью которого является и он сам. В мировоззрении человека отражаются не просто его отдельные свойства, а то главное в нем, что принято называть сущностью, что остается наиболее постоянным и неизменным, в течение всей его жизни проявляясь в его мыслях и действиях. . ПОНЯТИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Немецкая философия – высшая форма классического рационализма: разум организует действительность по образу и подобию своему. Немецкая философия второй половины XVIII – первой половины XIX вв., вошедшая в историю мировой философии под названием классической, начинается с Иммануила Канта (1724 – 1804) .

Закон Геккеля Плод в утробе матери повторяет некоторые этапы эволюционного развития человека, как вида. Концепция «Лестницы Странников» параллелит историю человечества: Человек в своем социальном развитии повторяет этапы исторического развития человечества. Зачем «Лестница» нам? Мы рассматриваем то, что важно учитывать при создании новых клубов, как в рамках существующего движения, так и при синтезе принципиально нового. Пользуясь гипотезой «Лестницы странников», лидер неформальной группы, педагог, наставник, ведущий курса получает новый инструмент прогнозирования, повышения эффективности группы и взращивания новых коллективов.

Основы современного естествознания Вопросы: Наука и научная картина мира. Цель и задачи науки Структура научного знания и классификация наук Функции науки и ответственность ученого в современном мире Литература Концепции современного естествознания. М., 2005 (под ред. Борщова А.С.), с. 9 – 26. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000. с. 231 – 293. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2005. С. 7 – 54.

Структурная организация бытия Часть Целое Принцип системности Редукционизм – точка зрения, согласно которой совокупность частей не создает принципиально ничего нового, кроме соединения свойств частей. Холизм – мировоззренческая позиция, согласно которой целое первичнее своих частей. Целое как система содержит новые качества, обусловленные взаимодействием ее частей. Редукционисткими являются философские концепции механистического материализма (Гольбах, Ламетри) Пример холистической теории – философия Гегеля Принцип системности предполагает исследование объекта как системы, входящей в качестве элемента в более общие системы. а исследование элементов происходит с позиции выявления их места и функций в системе. Структурная организация бытия Типы систем. Структуры Под системой понимается как упорядоченное множество связанных между собой элементов Структура системы есть определенная совокупность законов, определяющих связь элементов в системе, превращая ее в единое целое. Суммативные системы — это системы, в которых элементы достаточно автономны по отношению друг к другу, а связь между ними носит случайный характер. Целостные системы характеризуются тем, что здесь внутренние связи элементов дают такое системное качество, которого не существует ни у одного из входящих в систему элементов. Неорганические системы . Целостность таких систем определяется физическими законами сохранения (энергии, импульса, заряда и т.д.) Органические системы . Способны к саморазвитию, вплоть до создания искусственных подсистем . Части таких систем существуют только внутри целого, а без него перестают функционировать.

НАУКА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая целью постижение истины и открытие объективных законов. ФУНКЦИИ НАУКИ Культурная – процесс формирования человека, как субъекта деятельности и познания Социально-регулятивная – наука как социальная сила Проективно-конструктивная Экологическая Неогуманистическая – установка на заботу о будущих поколениях

Истина – это достоверное , правильное знание Основные точки зрения на понятие истины Гностики – все в мире можно познать Агностики Отрицается возможность получения истинного знания Классификации истины Истина Субъективная истина – зависит исключительно от познающего субъекта и представляет собой «комплексы ощущений» Объективная истина – не зависит от произвола людей, их пристрастий и интересов

Профессиональная этика и служебный этикет: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / под ред. В.Я. Кикотя. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2014. 559 с. Базовый учебник 1. История понятий «этика», «мораль» и «нравственность». 2. Структура морали. 3. Функции морали. 4. Принципы морали. 5. Проблема происхождения морали. 6. Специфические черты морали как формы общественного сознания. ВОПРОСЫ ТЕМЫ

Содержание 1. Понятие дизъюнкции 2. Условные обозначения 3. Сфера использования 4. Виды 5.Примеры 6. Список литературы Понятие дизъюнкции Дизъюнкция-сложное суждение, составные части которого разделяются. А В

Конфуций - древний мыслитель и философ Китая. Его учение оказало глубокое влияние на жизнь Китая и Восточной Азии, став основой философской системы, известной как конфуцианство. Конфуций основал первый университет и привёл в систему летописи, составленные в разных княжествах. Учение Конфуция о правилах поведения князей, чиновников, воинов и крестьян распространялось в Китае так же широко, как учение Будды в Индии. Настоящее имя — Кун Цю , но в литературе часто именуется Кун-цзы, Кун Фу-Цзы «учитель Кун». Уже в возрасте немногим более 20 лет он прославился как первый профессиональный педагог Поднебесной.

Философия Возрождения Философия Возрождения