Презентации, доклады, проекты по философии

« Мы все пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит , пересесть из него просто некуда» А.де Сент.- Экзюпери «Мы унаследовали землю у наших предков. Мы берём её взаймы у наших потомков» Что такое глобальные проблемы человечества? Последние десятилетия поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые стали называть глобальными. Они оказались в центре внимания учёных, политических деятелей, и широкой общественности, изучаются многими науками. Что называют глобальными проблемами? Глобальными называют проблемы, которые охватывают весь мир, всё человечество, создают угрозу для настоящего и будущего и требуют для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов

Этика – это философская дисциплина. Предметом исследования и изучения этики являются нравственность и мораль. Создавалось это учение с несколько иными целями. Смысл слова «этос» толковался как правила совместного общежития, нормы для сплочения общества, борьба с агрессивностью и индивидуализмом. Но с развитием общества сюда добавили изучение: добра и зла, дружбы, сочувствия, самопрожертвования, смысла жизни. Особенно четко прослеживается эволюция этой науки в юриспруденции Мы уже выяснили, что изучает этика как наука и учебная дисциплина, каков ее объект, предметы, задачи и цели. Но когда и зачем возникла эта наука? Зачем нужно было выделять ее? В какой момент возникла необходимость в этике как учебной дисциплине? В далеком 5 в. до н.э. софисты обнаружили, что законы природы не совпадают с проявлениями культуры. Природная необходимость всюду одинакова, а вот нравы, обычаи и законы людские везде отличаются. В связи с этим остро встала проблема сравнения разных нравов и законов, чтобы выяснить, какие из них лучшие. Интересен тот факт, что как только люди взялись за процесс сопоставления, сразу обнаружилось: многочисленные нравы и законы, меняющиеся не только от народа к народу, но и из поколения в поколение, по-разному трактуются еще и в зависимости от обоснования. Разум – единственный источник их оправдания. Эту мысль быстренько подхватили Сократ и Платон и стали развивать далее.

Философия Нового времени Поиски метода: рационализм и эмпиризм. 2. Развитие эмпиризма и рационализма в философии Нового времени. Новое время – период с XVII по XIX вв. Началом этого периода считается английская буржуазная революция, с которой происходит становление индустриального общества. Эпоха заводов, фабрик, урбанизации, могущественной техники породила и современную науку. С точки зрения мировоззрения, Новое время продолжило идеи эпохи Возрождения, но центральной проблемой философии был уже не человек, а человеческий разум, его возможности.

Цель курса Изучение философии является одной из важных задач каждого студента, стремящегося получить классическое гуманитарное образование. Это обусловлено тем, что именно благодаря философии молодой человек приобретает представление об основных идеях культурного развития человечества, получает знания о современной научной картине мира, приобщается к творческому наследию выдающихся мыслителей прошлого. Изучение философии, знакомство с интеллектуальным опытом человечества способствует духовному развитию человека, формирует его как личность, как дееспособного, нравственного специалиста. Овладение курсом философии предполагает развитие у студентов интереса и потребностей к самостоятельному и творческому мышлению, формирование способности и умения оценивать исторические события и факты действительности с позиций целостного представления о мире и месте человека в нем, признания ценностей гуманизма и духовного плюрализма.  Задачи курса Курс представляет собой введение в философскую проблематику. Его освоение должно содействовать: - выработке понимания особенностей философского мышления, освоению навыков обобщения, умению логично излагать, аргументировано отстаивать свою позицию и способности в определенных условиях признавать правоту оппонента, - формированию устойчивых представлений о содержании основных этапов развития мировой и отечественной философии в контексте общечеловеческого и российского культурно-исторического процесса, - освоению современных знаний о проблемах человеческого бытия и познания мира, о ценностях и идеалах культуры в условиях многообразия философских и научных школ и направлений, - овладению навыками самостоятельного использования общенаучной методологии исследования проблем развития и функционирования общества, государства, социальных институтов и человеческой личности. 3 Учебное пособие представляет собой систематическое изложение курса философии с помощью схематического выражения основных структурно-логических связей понятийно-категориального аппарата философии. Каждая схема посвящена какой-либо философской проблеме. Последовательность схем задает принцип систематики учебного курса и соответствует его логике. 4

Возникновение, эволюция и своеобразие античной философии 1 Общая характеристика античной философии 2 Отличительные особенности античной философии 3 Основные периоды развития античной философии 4 Краткая характеристика досократической философии 5 Милетская школа 6 Философия Гераклита Эфесского 7 Философия пифагорейцев 8 Философия элеатов 9 Атомистический материализм 10 Философия софистов 11 Краткая характеристика классической античной философии 12 Философия Сократа 13 Общая характеристика философии Платона 14 Учение Платона о государстве 15 Научная деятельность Аристотеля 16 Общая характеристика философии Аристотеля 17 Проблемы материи, души, человека в философии Аристотеля Вернуться к оглавлению Общая характеристика античной философии Античная философия — это философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VII в. до н.э. Античная филосо­фия возникла в греческих полисах (торгово-ремесленных городах-государствах) Малой Азии, Средиземноморья, Причерноморья и Крыма, собственно Греции — в Афинах, в эллинистичес­ких государствах Азии и Африки, в Римской империи. Античная философия внесла исключительный вклад в развитие мировой цивилизации. Именно здесь зародилась европейская культура и цивилизация, здесь истоки западной философии, почти всех ее последующих школ, идей и представлений. Особенности Античная философия зародилась не как область специальных философских исследований, а в неразрывной связи с научными знаниями - математическими, естественно-научными, с зачатками политических понятий, а также с мифологией и искусством. Духовное развитие в VII—IV вв. до н.э. шло от мифологии и религии к науке и философии. Возникают два основных типа философского мировоззрения — материализм («линия Демокрита») и идеализм («линия Платона»). Возникают два противоположных основных метода мышления — диалектика и метафизика. Античная философия была первой исторически известной формой диалектической философии. В широком смысле слова термин «античность» (лат. antiquus – древний) означает «древность». В узком смысле с понятием «античность» связывают историю и культуру Древней Греции (Эллады) и Древнего Рима.

Величайший след в истории человечества оставила цивилизация Древней Индии. Но исследование данной цивилизации наталкивается на большие трудности. Как отмечал А.Н. Чанышев: «Исследовать историю древнеиндийской пред философии и философии нелегко по той причине, что счету реального исторического времени там уделялось мало внимания». Потому, что мифологическое время и реальное время накладывалось у древних индийцев друг на друга, нельзя точно датировать первые письменные свидетельства их своеобразной мудрости. Древнеиндийское общество со времени арийского завоевания (около четырех тысяч лет до нашей эры) разделялось первоначально на три варны - замкнутые касты. Со временем к ним добавилась четвертая варна, но большая часть неассимилированного коренного населения считалась «неприкасаемыми» и использовалась как неквалифицированная рабочая сила для наиболее презираемого «грязного» труда. Только члены высшей варны - брахманы могли заниматься толкованием священных текстов и, следовательно, накапливать в своей касте теоретическое знание. История Древней Индии Район заселения – река Инд Древний народ – индцы Быстрое развитие сельского хозяйства Многообразные верования и культура

Философия Конфуция иногда ошибочно принимается за религию. Но мудрец не имел института церкви, и его не интересовали проблемы теологии. Главная тема учения — создание идеального общества, где каждый человек будет личностью, которая выполняет функцию. Основой будет идея преданности, где между начальником и подчиненным лояльные отношения. Основатель конфуцианства прививал идею уважения ко всем людям, вне зависимости от их статуса. Конфуцианское учение создало золотое правило этики: «Не делай человеку того, чего не желаешь себе». Главный принцип — это человеколюбие. Оно выражается в следующих навыках: Умение держаться достойно в любых ситуациях; Способность грамотно править людьми; Милосердцие. На современном этапе реализация социально-экономических реформ была направлена на гармонию и стабильность, способствовала успешному преодолению экономических проблем и спадов. Важной предпосылкой экономического успеха страны является конфуцианский принцип: «Китайцы не боятся бедности, они сосредоточены на справедливом распределении прибыли».

Демифологичность Рациональность Отличительные черты Вана Чжухоу Дафу Ши Простолюдины Социальная дифференциация

Натурфилософы из чего все состоит? как все соотносится? что есть сущее в своей основе? Милетская школа Фалес Анаксимандр Анаксимен

1. Рене Декарт Р. Декарт (1596-1650) – выдающийся философ, математик, методолог науки. На 1 место ставил разум в познании, чувствам (опыт) отводил роль проверки данных рассудка. Следовал принципу дедукции в построении умозаключений, предполагавшего наличие в уме врожденных идей, которые и определяют результаты познания, влекущие исследователя как путеводные звезды. Стоял на идеях деизма (запуск мира богом как механизма без дальнейшего сколько-нибудь малого участия в его существовании). Считал, что мир развивается по законам эволюции (предвосхитил эволюционный подход в науке). В основе мироздания лежат два рода независимых субстанций (духовная и материальная). Субстанции обладают двумя соответствующими им атрибутами: мышлением и протяженностью. Г. труд: «Рассуждение о методе…» Душа человека – это особая субстанция. Мышление и протяжение обладает такими соответствующими модусами: впечатление, желания, чувства; фигура, положение и движение. Движение равнозначно энергии, которой бог снабдил материю.

Еще древние люди начали накапливать знания о том, что их окружает. По мере развития человека этих знаний становилось все больше и больше. Люди стремились как можно глубже познать окружающий мир. Постепенно возникали различные науки, исследующие природу, жизнь людей, духовный мир, историю, культуру, экономику и другие.

Жизнь-что это такое??? Жизнь –это то что нам дано всего лишь один раз. Что для нас самое главное в нашей жизни??? Вы думаете что в жизни главное Айфон,айпад или интернет ,компьютер? Нет самое главное для нас это все те кто окружает нас.

Религиоведение – это гуманитарная дисциплина, изучающая отношение человека к Священному. За короткую историю развития религиоведения, выделились такие более узкие направления, как: философия религии, феноменология религии, история религии, со- циология религии, психология религии Разделы религиоведения Психология религии Социология религии Феноменология религии История религии Философия религии

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ: ТВОРЧЕСТВО СЧАСТЬЕ ЛЮБОВЬ ТРУД ВЕРА СМЕРТЬ

  Мы очень любим тёплые слова. Они, как воздух, нам необходимы, От них, порой, кружится голова, И не пройти, не выслушав их, мимо. Они нам силу добрую дают, Прогонят грусть, пришедшую внезапно, Слова нас где-то очень долго ждут, Вручат билет на радостное завтра.

Фрагмент фрески «Афинская школа» Рафаэля Санти (1509) Античная философия включает в себя древнегреческую и древнеримскую философию (VII в. до н.э. по V в. н.э.) В развитии античной философии традиционно выделяют три этапа: Натурфилософский (досократический период) (VII-V вв. до н.э.); Классический (сократический период) (V-IV вв. до н.э.); Эллинистическая философия (сер. IV в. до н.э. – V в. н.э.)

Карл Раймунд Поппер "Открытое общество и его враги" т. 1-2 (1945) "Логика научного открытия" (1959) "Предположения и опровержения" (1963); "Объективное знание" (1972) Методологическая концепция Поппера получила название "фальсификационизм", так как ее основным принципом является принцип фальсифицируемости (принципиальная опровержимость утверждения, опровергаемость). Поппер верит в объективное существование физического мира признает, что человеческое познание стремится к истинному описанию этого мира отвергает существование критерия истины

Словарь: Познание – активное отражение действительности в сознании человека; процесс постижения им новых фактов, явлений, закономерностей развития природы, общества, человека. Результат познания –знания. Знание - это Способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности о каком-либо объекте; Познавательно значимая информация; Особая познавательная единица, выражающая отношение человека к действительности.

МАРАФОН «ПОИСК ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ» ДЕНЬ 3 Где вы предпочли бы жить В цветущем саду За забором цветущего сада МАРАФОН «ПОИСК ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ» ДЕНЬ 3 МЕСТО ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ

Миф, мифологическое сознание, гуманизм, разделение властей, экзистенциализм, социальная статика, социальная динамика, цивилизационный подход, формационный подход, антропогенез, субъект, объект, деятельность, мышление, антропология, субъективность, общество, общественные отношения, культура,

1938 – Время картины мира 1985 – Философский дискурс о модерне