Лабораторный практикум по геометрии 7 класс

Свойство равнобедренного треугольника.
Сумма углов треугольника.
Сумма острых углов прямоугольного треугольника.
Внешний угол треугольника.
Вертикальные углы.
Свойство прямоугольного треугольника,
содержащего угол 30°
Темы лабораторных работ практикума:

Лабораторные работы
Лабораторная работа это одно из важных звеньев учебного процесса. В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной работы, умение обращаться с приборами, самостоятельно делать выводы из полученных опытных данных и тем самым более глубоко и полно усваивать теоретический материал.
Выполнение лабораторных работ связано с измерением различных физических величин и последующей обработкой их результатов.
Измерение — нахождение значения физической величины опытным путем с помощью средств измерений.
Прямое измерение — определение значений физической величины непосредственно средствами измерения.

Погрешность измерения
Погрешность измерения — оценка отклонения величины измеренного значения величины от её истинного значения. Погрешность измерения является характеристикой (мерой) точности измерения.
Поскольку выяснить с абсолютной точностью истинное значение любой величины невозможно, то невозможно и указать величину отклонения измеренного значения от истинного. Это отклонение принято называть ошибкой измерения.
Инструментальные / приборные погрешности — погрешности, которые определяются погрешностями применяемых средств измерений и вызываются несовершенством принципа действия, неточностью градуировки шкалы, ненаглядностью прибора.
Субъективные / операторные / личные погрешности — погрешности, обусловленные степенью внимательности, сосредоточенности, подготовленности и другими качествами оператора.
Линейка ученическая, длиной до 50см, имеющая цену деления 1мм, имеет инструментальную погрешность 1мм. Транспортир - 1°

Свойство равнобедренного треугольника
Цель. Сравнить углы при основании
равнобедренного треугольника.
Оборудование. Линейка,
транспортир.

Указания к работе:
.
1.Постройте 3 равнобедренных треугольника АВС, с основанием АС.
2.Измерьте градусные меры углов А и С.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4.Сравните углы А и С.
Сделайте вывод

Сумма углов треугольника
Цель. Определить сумму углов треугольника.
Оборудование. Линейка, транспортир.

Указания к работе:
1.Постройте 3 треугольника АВС.
2.Измерьте градусные меры углов А.В.С.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4.Найдите сумму углов А.,В,С.
Сделайте вывод.

Сумма острых углов прямоугольного треугольника
Цель. Найти значение суммы острых углов прямоугольного треугольника.
Оборудование. Линейка, транспортир.

Указания к работе:
1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
2.Измерьте градусные меры острых углов А и В.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
Сделайте вывод о сумме острых углов прямоугольного треугольника.

Внешний угол треугольника
Цель. Сравнить градусную меру внешнего угла треугольника с суммой двух углов этого треугольника, не смежных с ним.
Оборудование. Линейка,
транспортир.
А
В
С
Д

Указания к работе:
1.Постройте 3 произвольных треугольника.
2.Измерьте градусные меры острых углов А, В и внешнего угла ВСД.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4. Найдите отношение суммы углов А и В к градусной мере угла ВСД.
Сделайте вывод о свойстве внешнего угла треугольника.

Вертикальные углы
Цель. Сравнить градусные меры вертикальных углов.
Оборудование. Линейка, транспортир
1
2
4
3
в
а

1.Нарисуйте 3 пары пересекающихся прямых.
2.Обозначьте образованные углы по часовой стрелке 1,2,3,4.
3.Измерьте градусные меры этих углов.
4.Результаты измерений занесите в таблицу.
Сравните углы 1 с 3, 2 с 4
Сделайте вывод.
Указания к работе:

Свойство прямоугольного треугольника,
содержащего угол 30°
Цель. Сравнить длины гипотенузы и катета, лежащего напротив угла 30°.
Оборудование. Линейка, транспортир
С
30°
В
А

Указания к работе:
1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
2.Измерьте длины гипотенузы АВ и катета АС
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4. Найдите отношение длины гипотенузы к длине катета.
Сделайте вывод.