Содержание
- 2. ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 477 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла
- 3. Концепция развития школы Создание социальных и педагогических условий развития личности ребенка в контексте культурного наследия Царского
- 4. 1 этап: Поисково-аналитическая деятельность
- 5. 2 этап: Систематизация культурологического материала Гидропарки Царского Села Известняки: пудостский камень плиточный путиловский известняк
- 6. Камнерезное искусство Мрамор в создании культурных памятников Царского Села
- 7. Металлы и сплавы в интерьерах дворцов и парков Золото – металл русского барокко
- 8. 3 этап: «Методическое сопровождение к базовой программе с элементами культурологических и краеведческих знаний» Культурологическая модель школьного
- 12. Интегратор – это интеллектуальные мосты, связывающие различные дисциплины Химия Биология География Физика Интегратор
- 13. Цель: создание модели технологии строительства памятника архитектуры и иллюстрация значимости естественнонаучных знаний Чем дальше тем искусство
- 14. Проект «Архитектура-наука-русская культура в создании Екатерининского дворца» Геологи Химики Архитекторы Инженеры Материало-веды
- 15. Презентация проектов Екатерининский дворец – памятник культуры Архитекторы, строители Инженерная строительная механика Строительные и декоративные материалы
- 16. Путешествие по глобусу и карте вместе с Ж.Верном Интегратор – миграция, которому придается значение: Социальное, Биологическое,
- 17. Миграция химических элементов Куговорот элементов в природе Образование минералов и горных пород Таинственного острова Способы получения
- 18. Генетическая связь классов неорганических соединений История большинства химических элементов в земной коре характеризуется круговыми процессами, В.И.Вернадский
- 19. Многообразие и единство веществ Генетическая связь классов неорганических соединений Химические реакции в природе Синтез новых веществ
- 21. Вывод: использование понятий-интеграторов превращает науку и образование в открытую терминологическую систему, объединяющую различные дисциплины
- 23. Скачать презентацию