Итоговая консультация. Формульный диктант

Слайд 2

Итоговая консультация. Формульный диктант

Цель
Задачи обучения:
Студент должен знать:
Студент должен

Итоговая консультация. Формульный диктант Цель Задачи обучения: Студент должен знать: Студент должен
уметь:
Владеть навыками:
Основные вопросы темы :
Методы обучения и преподавания:

Слайд 3

Цель:

Закрепить знания рассмотренных вопросов курса и подвести итоги семестра

Цель: Закрепить знания рассмотренных вопросов курса и подвести итоги семестра

Слайд 4

Студент должен знать:

правила классификации и номенклатуры органических соединений;
типы и механизмы химических

Студент должен знать: правила классификации и номенклатуры органических соединений; типы и механизмы
реакций;
электронное строение, изомерию основных классов природных органических соединений – предшественников и структурных элементов макромолекул клетки и участников процесса обмена веществ в организме;
возможные пути преобразования функциональных групп и важнейших классов органических соединений как основы их взаимопревращений в биохимических процессах;
взаимосвязь особенностей строения и химических свойств органических соединений с их биологической активностью;
роль биорегуляторов и биополимеров в процессах жизнедеятельности

Слайд 5

Студент должен уметь:

пользоваться правилами химической номенклатуры;
составлять название по структурной формуле и

Студент должен уметь: пользоваться правилами химической номенклатуры; составлять название по структурной формуле
по названию устанавливать структурную формулу представителей биологически важных классов органических соединений;
-определять в молекуле наличие центра хиральности и представлять пространственное строение биологически важных органических соединений;
по строению определять в молекуле наличие реакционных центров и устанавливать их характер: кислотный, основный, электрофильный или нуклеофильный и качественно оценивать реакционную способность в определённых условиях;
связывать биологические функции органических молекул с их строением и реакционной способностью;
проводить качественные реакции на обнаружение ненасыщенных соединений, аминокислот, моносахаридов, наличия в молекуле пептидной связи, диольного фрагмента, карбонильной, гидроксильной, карбоксильной групп, на доказательство восстановительных свойств и другие;
анализировать результаты эксперимента;
работать в химической лаборатории, соблюдать технику безопасности при работе с едкими, ядовитыми, легколетучими органическими соединениями, горелками, спиртовками, нагревательными приборами;
прогнозировать химическое поведение органических соединений в определённых условиях окружающей среды на основании знания теоретических основ органической химии;
применительно к важнейшим классам природных органических соединений оперировать основными стереохимическими представлениями как основой специфических комплементарных взаимодействий с участием биомакромолекул и надмолекулярных комплексов.

Слайд 6

Владеть навыками:

классификации органических соединений и использования правил химической номенклатуры;
составления уравнении химических реакций.

Владеть навыками: классификации органических соединений и использования правил химической номенклатуры; составления уравнении химических реакций.

Слайд 7

Основные вопросы темы :

Студентам, полностью выполнившим учебный план, а так же

Основные вопросы темы : Студентам, полностью выполнившим учебный план, а так же
получившим зачет по практическим навыкам выставляется допуск к экзамену. Для получения допуска должны быть выполнены все лабораторные работы и защищены (сданы) все отчеты по ним; студент должен иметь положительные оценки по работам рубежного контроля.
При отработке лекции студент предоставляет конспект лекции. Преподаватель контролирует знание студентом содержания лекции путем беседы, выполнения упражнений или тестовых заданий.
Имя файла: Итоговая-консультация.-Формульный-диктант.pptx
Количество просмотров: 30
Количество скачиваний: 0