Содержание
- 2. Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам! В. В. Маяковский
- 3. Цель урока: изучить причины пожара в кабинете в кабинете химии; изучить правила поведения во время пожара;
- 4. ПОЖАР - это неконтролируемый процесс горения, уничтожение материальных ценностей, опасность для здоровья и жизни людей
- 5. Поражающие факторы пожара высокая температура; задымленность помещения
- 6. Но самые главные виновники пожара – люди неисправные электроприборы, компьютеры; сломанные корпуса приборов, перетертые провода; несоблюдение
- 7. ИНСТРУКЦИЯ по охране труда в кабинете химии при нагревании и обращении с нагревательными приборами 1. Пользуясь
- 8. ИНСТРУКЦИЯ по охране труда в кабинете химии при нагревании и обращении с нагревательными приборами 2. При
- 9. ИНСТРУКЦИЯ по охране труда в кабинете химии при нагревании и обращении с нагревательными приборами 3. При
- 10. Обращение с нагревательными приборами, нагревание Нагреваешь на печке ты – от неё не отходи!!! И про
- 11. Зажигать спиртовку разрешается только спичкой Запрещается наклоняться над горящей спиртовкой
- 12. Гасите спиртовку только накрывая пламя колпачком или крышкой Зажигание одной спиртовки от другой Передача зажженной спиртовки
- 13. Запрещается!!! Перед нагреванием заполнять пробирку жидкостью более чем на 1/3 часть Отверстие пробирки при нагревании направлять
- 14. Необходимо начинать со слабого нагревания сосуда Пробирку нагревайте сначала всю, а только затем ту часть, где
- 15. Запрещается оставлять без присмотра нагревательные приборы!!!
- 16. В кабинете химии запрещается: применять с целью нагревания нестандартные (самодельные) нагревательные приборы; использовать электроплитки, кипятильники, электрочайники,
- 17. В кабинете химии запрещается: применять бензин в качестве топлива в спиртовках; использовать кабели и провода с
- 18. ПАМЯТКА Пожар в школе Что делать в случае пожара в школе
- 20. Первое действие При обнаружении возгорания или запаха дыма ученик немедленно должен сообщить об этом учителю или
- 21. Второе действие Надо закрыть дверь в то помещение, где случился пожар. Открытая дверь не только выпустит
- 22. Третье действие Будьте внимательны, сработает автоматическая пожарная сигнализация, по школьному радиоузлу или при помощи условных сигналов
- 23. Третье действие Все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги, должны немедленно идти к
- 24. Четвертое действие По окончания эвакуации осмотритесь вокруг, проверьтесь по списку, об отсутствии кого-то из одноклассников немедленно
- 25. Дети, ни в коем случае не пытайтесь потушить огонь самостоятельно! Ваша задача при пожаре целыми и
- 27. Скачать презентацию
























Бирюза. Характеристики минерала
Альдегиды, свойства, получение, применение
Презентация на тему Альдегиды
Как химия может помочь вам в быту?
Основи прийняття рішень, щодо захисту населення під час різних фаз радіаційної аварії. Критерії для прийняття рішень
Простые вещества – металлы. Общие физические свойства металлов
Электрокинетические явления. Электрофорез. Макро- и микроэлектрофорез. Лекция 9
Природные источники углеводорода
Металлическая связь_1
Химия в косметологии
Углеводороды (УВ)
Сухая вода помогла измерить поляризацию ковалентных связей
Закон сохранения массы веществ
Алкины
Золото. Золотые сплавы
Термодинамическая теория растворов электролитов. Электропроводность растворов электролитов
Осмотическое давление
Аналитическая химия (ЛЕКЦИЯ 1)
Разнообразие веществ. 3 класс
Три секрета прочности волокнистых композитов
Исследование воздействия плазмы метана на свойства оксида графена
Перициклические реакции
Svins. Iegūšana
Строение атома, 11 класс
НХ 6 Растворы Коллигативные свойства
Составление химических формул методом нулевой суммы
Предмет органической химии. Теория химического строения органических веществ. 9 класс
Dereglarea metabolismului