Удивительное рядом

Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар природы.
А.Эйнштейн

АНОТАЦИЯ
Данный проект разработан в рамках темы «Изменение агрегатных состояний веществ»
Работа по группам создает ситуацию успешности.
Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие испарение.
Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ученики 8 класса
учитель физики.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:
5 уроков физики по
расписанию в 8 классе
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
Кабинет физики.
Компьютерный класс

Цели и задачи проекта
Дидактические цели
- формирование физической грамотности;
- формирование критического мышления;
- формирование навыков работы в команде
Методические задачи
- научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов;
- способствовать развитию интереса к физике, как учебному процессу.
- научить применять новые компьютерные технологии.

Учебный план проекта:
Урок № 1:
Презентация проекта.
Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Урок №2:
Сбор информации и планирование работы. Выдвижение гипотез решения.
Урок №3:
Проведение исследований. Формулирование выводов. Обсуждение в группах.
Урок № 4:
Создание презентации, буклета, таблицы.
Урок № 5:
Обсуждение результатов.
Формулировка выводов.
Оценка результатов.

ТЕМА ПРОЕКТА:
«Испарение – как один из видов изменения
агрегатных состояний веществ.»
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
К чему приведёт уменьшение водных запасов нашей планеты?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. Зачем животные высовывают язык когда им жарко?
2. Может ли бумага не гореть ?
3.Почему выступающий в жару на теле пот охлаждает тело ?
4.Можно ли вскипятить воду снегом?
5.Может ли вода одновременно кипеть и замерзать?
ВОПРОСЫ ПРОЕКТА

Группа № 1 : «Зачем животные высовывают язык когда им жарко»
Группа № 2 : «Несгораемая бумажка»
Группа № 3: «Может ли вода одновременно кипеть и замерзать»
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЭТАП:

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ:
Группа № 1: Создание буклета.
Группа № 2: Создание презентации.
Группа № 3: Создание таблицы в Excel.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРОЕКТА
АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП.
ОЦЕНКА ЭКСПИРЕМЕНТАЛЬНОГО ЭТАПА.
ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.

Материалы проекта
Описание проекта
Примеры работ учащихся
- презентация
- буклет
- таблица
Критерии оценивания
- буклета
- презентации
- таблицы
Методические материалы
- план проведения проекта
- презентация проекта
Дидактические материалы
- тест
- материал для дополнительного изучения
- диктант
- словарь терминов
- кроссворд
Список информационных материалов © Kopenkin 2014

В мире еще много загадок
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ