Презентации, доклады, проекты по химии

Сталь- ковкий сплав железа с углеродом и другими элементами. Содержание углерода в стали не более 2,14 %, но не менее 0,022 %. Углерод придаёт сплавам железа прочность и твёрдость, снижая пластичность и вязкость. По химическому составу стали делятся на углеродистые и легированные; в том числе по содержанию углерода — на низкоуглеродистые (до 0,25 % С), среднеуглеродистые (0,3—0,55 % С) и высокоуглеродистые (0,6—2 % С)

«Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – пробуйте еще». Д.И.Менделеев План урока Характеристика моющих средств (химизм образования СМС). Состав СМС (детергентов). а) Лабораторный опыт №1 «Изучение свойств мыльной воды (механизм действия ПАВ). б) Лабораторный опыт №2 «Химический состав стиральных порошков». Моющие способности стирального порошка. а) Лабораторный опыт №3 «Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств». Условия стирки тканей. а) Лабораторный опыт № 4 «Изучить моющие способности современных стиральных порошков». Токсичные свойства стиральных порошков. а) Лабораторный опыт №5 «Определение характера среды стирального порошка». б) Лабораторный опыт №6 «Зависимость роста и развития цветов от питательной среды».

Разминка. I I Вариант. 1.Углеводороды, содержащие. только простые связи. 2.Вещесва, сходные по строению, но отличающие на одну или несколько групп СН2… 3.Смешивание и выравнивание орбиталей по форме и энергии… 4.Общая формула алкенов. 5.связь, направленная вдоль линии соединения ядер атомов. II Вариант 1.Углеводороды, содержащие тройную связь… 2.Типы гибридизации атома углерода у алкенов. 3.общая формула алканов… 4.связь, направленная перпендикулярно линии. соединяющей ядра атомов. 5.Вид, изомерии. обусловленный положением заместителей относительно плоскости двойной связи. Взаимопроверка Оценка1 бал за каждый правильный ответ.

Проблемный вопрос Почему строение кристаллов гармонично? Результаты исследования мелкие кристаллы Кристаллы галита – минерала, содержащего хлорид натрия или каменную соль.

Структурная формула углекислого газа О=С=О Молекулярная формула углекислого газа СО2 Физические свойства Оксид углерода (IV) – бесцветный газ, примерно в 1,5 раза тяжелее воздуха, хорошо растворим в воде, без запаха, не горюч, не поддерживает горение, вызывает удушье. Под давлением превращается в бесцветную жидкость, которая при охлаждении застывает.

Углеводы. Их роль в жизнедеятельности клетки. Моносахариды (греч. Monos- один). Бесцветные, кристаллические вещества, легко растворимые в воде и имеющие сладкий вкус. Наибольшее значение имеют: рибоза, дезоксирибоза, глюкоза, фруктоза, галактоза О СН2ОН Н Н Н ОН ОН ОН

Введение Наша работа посвящается изучению влияния различных антропогенных факторов на живой организм, в частности на белки, в том числе и на ферменты. Уреаза - (от новолат. urea - мочевина), карбамид-амидогидролаза, фермент класса гидролаз. Уреаза играет важную роль в круговороте азота N2 в природе, разлагая выделяемую животными мочевину на углекислый газ CO2 и аммиак NH3. Последний используется почвенными бактериями для биосинтеза белка. Поступая в биосферу, тяжелые металлы активно включаются в различные миграционные циклы эко- и геосистем и представляют потенциальную опасность для всего живого. Свинец и все его соединения ядовиты. Попадая в клетки, свинец, как и многие другие тяжелые металлы, дезактивирует ферменты. Кадмий считается токсичнее свинца и отнесен Всемирной организацией здравоохранения к числу наиболее опасных для человека веществ. Не менее опасны эти металлы и для растений. Фенольные соединения представляют особую опасность для окружающей среды из-за широкой распространенности, высокой концентрации и токсичности. Проблема данного исследования Проблема данного исследования заключается в определении влияния токсикантов на ферменты, а также определение минимальной концентрации токсиканта, при которой не происходит ингибирование фермента

Учащиеся должны знать: определение понятия химическая связь, виды химической связи, механизмы образования каждого вида связи. Учащиеся должны уметь: определять вид связи по формуле вещества, записывать схему образования каждого вида связи. ЦЕЛИ УРОКА: Повторение основных понятий Химическая связь – это… Какова причина возникновения химических связей? Валентные электроны расположены на …… 4. Что показывает номер группы? 5. Сколько валентных электронов в атомах Са ,Al, S? 6. Что такое электроотрицательность? 7. Как изменяется электроотрицательность в периодах и главных подгруппах? Какие виды химических связей вам известны? Приведите примеры веществ, имеющих кристаллическую решетку: а) ионную; б) молекулярную; в) атомную.

Цель урока: Сформировать понятие о зависимости свойств соединений хрома от степени окисления элемента через организацию исследовательской деятельности на уроке. Планируемые результаты Учащиеся должны знать: зависимость окислительно-восстановительных возможностей хрома от степени окисления (низшая, промежуточная, высшая) в различных соединениях. Учащиеся должны уметь: прогнозировать роль элемента как окислителя или восстановителя, а также продукты окислительно-восстановительного процесса в различных средах.

Строение атома: Из истории открытия: Алюминий был впервые получен датским Физиком Х.Эрнстедом.(1825)название элемента происходит от латинского алюмен. Алюминий в период открытия был дороже золота Англичане хотели почтить богатым подарком великого русского химика Д.И Менделеева, подарили ему химические весы, в которых одна чашка была изготовлена из золота, другая - из алюминия. Чашка из алюминия стала дороже золотой. Полученное «серебро из глины» заинтересовало не только учёных, но и промышленников и даже императора Франции.  

ПОДЗЕМНЫЕ СОКРОВИЩА Хабаровский край – часть великого рудного пояса. По разнообразию и запасам – это богатейший район России. В его недрах: уголь, оловянная руда, золото и редкие металлы. КАССИТЕРИТ-ОЛОВЯННАЯ РУДА,SnO2

Вовлечённый в исследовательскую деятельность ребёнок находится на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению, то есть осознаёт смысл и результат своих усилий. (Осницкий) «Всё из жизни, всё для жизни»

Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития. Основные принципы образовательной политики России определены в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года и получили своё закрепление в Законе Российской Федерации «Об образовании» и Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». . Первостепенной задачей является достижение нового, современного качества образования…Это ориентация не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, формирование универсальных ЗУН, опыта самостоятельной деятельности…, то есть современных ключевых компетентностей. (Концепция модернизации Российского образования). .

Что мы узнаем? Немного истории Положение железа в периодической системе: электронная формула Нахождение железа в природе Химические свойства железа 1 Химические свойства железа 2 Качественные реакции Значение железа Памятник железу Немного истории «Железо» от санскритского «жель»-блестеть,пылать Метеориты Украшения,орудия труда Монеты

Цели и задачи. Железо, как элемент таблицы Д. И. Менделеева. Полезные свойства железа. Содержание железа в продуктах питания. Железо Железо — элемент побочной подгруппы восьмой группы четвёртого периода периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева с атомным номером 26. Обозначается символом Fe (лат. Ferrum). Один из самых распространённых в земной коре металлов (второе место после алюминия).

медь серебро

Задачи урока: Познакомиться с принципами классификации органических веществ; Знать классификацию углеводородов; Уметь различать углеводороды по общей формуле; Знать классификацию кислородсодержащих и азотсодержащих веществ по функциональным группам. Сколько разных веществ здесь записано? Поясните 1). C3H8 2). CH3 – CH3 3). CH3 – CH2 – CH3 4). CH2 = CH2 5). C2H6 6). C4H10 7).CH2 – CH2 CH3 CH3 8). CH3 – CH – CH3 CH3 9). CH3 – CH2 – CH2 CH3

ВОПРОСЫ: Какие ассоциации вызывает у вас слово «химия»? К какой группе наук относится наука «химия»? Как переводятся слова «география»,»геометрия», «биология»? Как переводится слово «химия»? Точки зрения на происхождение слова «химия» Модуль 002

Период модернизации Образование Вчера Ориентировано на знания, умения, навыки, учебные достижения ученика Результат Человек знающий, обученный Завтра Ориентировано на результат, на формирование базовых компетентностей Результат Человек успешный, компетентный, саморазвивающийся Сегодня Базовые компетентности современного человека Информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию ) Коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); Самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью); Самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая успешность и конкурентоспособность)

Я – известный химик Незнайка. Я знаю все и все могу. Сейчас я взмахну волшебной палочкой и начнется извержение вулкана. Смотри! А теперь все за мной идем в кабинет химии. Кабинет химии 315 Помни!!! Вход в кабинет химии разрешен только тем, кто прошел инструктаж по технике безопасности!!!

Соли на кухне В приготовлении пищи поваренная соль употребляется как важная приправа. Соль имеет хорошо знакомый каждому человеку характерный вкус, без которого пища кажется пресной.. Поваренная соль обладает слабыми антисептическими свойствами; 10-15 % содержание соли предотвращает развитие гнилостных бактерий, что служит причиной её широкого применения в качестве консерванта пищи и иных органических масс (кожи, древесины, клея). NaHCO3 (гидрокарбонат натрия) — питьевая или пищевая сода, натрий двууглекислый, бикарбонат натрия В пищевой промышленности — хлебопечении, производстве кондитерских изделий, приготовлении напитков. Основное применение питьевой соды — кулинария, где она применяется, преимущественно, в качестве основного или дополнительного разрыхлителя при выпечке (так как при нагревании выделяет углекислый газ), самостоятельно или в составе комплексных разрыхлителей (например, пекарского порошка, в смести с карбонатом аммония) и в готовых смесях для выпечки (кексы, торты и пр.).

Составьте уравнения указанных реакций, укажите условия их протекания, назовите полученные вещества I и III варианты: этен II и IV варианты: пропен Понятие об алкинах АЛКИНЫ – непредельные углеводороды, содержащие в молекуле одну тройную связь с общей формулой СnН2n - 2

Наноткань Студентка-модельер Оливия Ун из университета Корнелла создала хлопчато -бумажную ткань с нанесенными на нее серебряными частицами с поперечником приблизительно 10-20 нанометров. В Японии разработана зубная паста с наночастицами гидроксиаппатита – основного компонента зубной эмали