Содержание
- 2. Где в своей жизни вам встречаются числа? Возможные ответы учащихся: историческая дата; - стоимость; номер дома;
- 3. Что означает число в ваших примерах?
- 4. число обозначает: количество номер Распределите свои примеры чисел по обозначение:
- 5. Возможные ответы учащихся: Количество: Номер: стоимость; - историческая дата; количество домов; - номер дома; цена; -
- 6. Что вы хотите узнать о числе? как появилось число … состав числа … интересное, новое о
- 7. Я предлагаю разбиться на три группы: Историки Исследователи Математики Историки будут заниматься поиском информации о истории
- 8. Оценивание:
- 10. Скачать презентацию







Решение задач на совместную работу и движение
Расчёт надёжности систем со сложной структурой
Стационарный режим теплообмена с фазовым переходом
Применение производных в математике и физике
Играем и считаем
Понятие логарифма
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
Презентация на тему Математические головоломки (3 класс)
Восхождение на пик производной
Презентация на тему РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Применение инверсии при построении графиков
Элементы аналитической геометрии на плоскости
Решение задач
Треугольник. Окружность
ПОВОРОТ ТОЧКИ ВОКРУГ НАЧАЛА КООРДИНАТ
Действия с десятичными дробями. Математические гонки
Трапеция
Четырехугольники. Свойства четырехугольников. Решение задач
Центральные углы и углы, вписанные в окружность
Элементы нелинейного функционального анализа. Глава 1. Дифференциальное исчисление в нормированных пространствах
Дифференциальные уравнения высшего порядка
Четырехугольники
Комбинаторика
Задачи с параметрами.Расположение корней квадратного трёхчлена
Решение алгоритмических задач связанных с анализом графов. Использование графов деревьев, списков, при описании объектов
Aproximarea numerică a funcţiilor. Metode numerice – curs 10
Правильные многогранники
Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий