Содержание
- 2. Где в своей жизни вам встречаются числа? Возможные ответы учащихся: историческая дата; - стоимость; номер дома;
- 3. Что означает число в ваших примерах?
- 4. число обозначает: количество номер Распределите свои примеры чисел по обозначение:
- 5. Возможные ответы учащихся: Количество: Номер: стоимость; - историческая дата; количество домов; - номер дома; цена; -
- 6. Что вы хотите узнать о числе? как появилось число … состав числа … интересное, новое о
- 7. Я предлагаю разбиться на три группы: Историки Исследователи Математики Историки будут заниматься поиском информации о истории
- 8. Оценивание:
- 10. Скачать презентацию







Неполное квадратное уравнение
Смешанные числа (часть 2)
Треугольники (задачи для 9 класса)
Теоремы синусов и косинусов
Фронтальный опрос
Вероятность события. Разбор задач
Komplexnye_chisla
Задачи на концентрацию
Презентация на тему Владимир Модестович Брадис
Циліндр. Елементи циліндра
Аксиомы планиметрии
Ряды. Лекция
Полный факторный эксперимент (ПФЭ)
Презентация на тему РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Урок по теме: Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000… по учебнику "Математика", Зубарева И.И., Мордкович А.Г.: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений
Решение задач на t°С воздуха и АД
Учимся писать цифры
Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии
Правила построения алгоритма
Тригонометрические уравнения, приводимые к квадратным
Логарифмические уравнения и неравенства
Что мы знаем о иррациональности
Действия с десятичными дробями. Интерактивный тренажёр
Функция y=k/x, её график и свойства. 8 класс. Урок 3
Кубический корень
Декартовая прямоугольная система координат
Площа паралелограма
Параллелограмм и трапеция. Урок 8