Содержание
- 2. Современная дидактика обращаясь к игровым формам обучения на уроках, справедливо усматривает в них возможности эффективной организации
- 3. Развитие интереса к математике, активности и увлеченности учеников, развитие любознательности, глубокого познавательного интереса. Возможности эффективной организации
- 4. Научить учащихся применять знания в новых условиях или ставить умственную задачу, решение которой требует проявления разнообразных
- 5. Дидактические игры являются одним из эффективных средств активизации познавательной деятельности учащихся, разработанные с учетом возрастных и
- 6. Дидактические игры позволяют проверить умения учащихся выполнять математические действия, анализировать, сравнивать, подмечать закономерности, повысить интерес к
- 7. Наиболее целесообразно использовать дидактические игры при проверке результатов обучения при выработке навыков при формировании умений
- 8. Игры, направленные на формирование и совершенствование навыков устного счета. Игры, направленные на актуализацию теоретических знаний («Поле
- 9. ВИДЫ ИГР Тренировочные Познавательно- контрольные Сюжетно- ролевые Творческие Лото Математичес- -кие ребусы Магический квадрат Викторины Лучший
- 10. ИГРОВОЙ ЗАМЫСЕЛ ПРАВИЛА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБОРУДОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТ
- 11. 1. Правила игры должны быть простыми, точно сформулированными, а математическое содержание предлагаемого материала – доступно пониманию
- 12. Учитель должен определить место дидактических игр в системе других видов деятельности на уроке; определить целесообразность использования
- 13. 5 класс Выберите соответствующую дробь 10% 50% 30% 75% 25% 90% Игра "Светофор" 1/10 5/100 3/100
- 14. 8 класс Выберите соответствующее неравенство или числовой промежуток Вопросы ответы -3x x x>-5 2. 2x>-18 x
- 15. Туристы проехали 50% пути на поезде и 40% пути на автобусе. Весь ли путь они проехали
- 16. Например: 1. -25+8 -17-21 -36*(-2) -5*2,1 2. 48*7/8 48*5/12 48*3/4 48*3/16 48*5/6 3. 71/12 + 1
- 17. Например предлагается определить значение переменных Р в 4 раза меньше 36 С в 2 раза больше
- 18. 325 Увеличить на 10 Округлить до десятков Отнять количество десятков Записать ближайшее следующее число, кратное 4
- 19. В этой игре каждый участник получает основную карту с ответами и маленькие карточки с заданиями. Учащийся,
- 20. Нахождение неизвестных компонентов. 5 класс Карточки с заданиями. Х +56= 81 Х*12=168 133-х=77 х/16=12 х/11=66 Х+9=168
- 21. Цель: закрепление умений сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями Правила игры: 1. Перемешайте карточки и положите
- 22. Особое место занимают творческие и ролевые игры. Проводятся они один-два раза в год, так как требуют
- 23. Одна из форм дидактических игр – деловая игра. Деловая игра – модель процесса принятия решений в
- 24. Цель: закрепление различных формул. Правила игры. Пасьянс содержит 20 карточек, на которых написано 10 формул (
- 25. ПАСЬЯНС ( пример ). Удачные пары:
- 26. развивают навыки учеников в заданиях на вычисления, при решении уравнений, процентных задач и также текстовых задач,
- 27. Математические викторины - это особый вид игры, которая ставит своей целью выявить учащихся с наибольшим математическим
- 28. Математическими ребусами называют задания на восстановление записей вычислений. Условие математического ребуса содержит либо целиком зашифрованную запись,
- 30. Скачать презентацию